映象網(wǎng)訊 為進一步加強學習型黨組織建設，充分發(fā)揮中心組學習在深化“兩個轉變”中的作用，樹立新觀念，明確新目標的素質能力。4月21日，石龍區(qū)供電公司圓滿完成了2015年一季度黨組中心組學習，并結合公司實際，通過創(chuàng)新學習方法，突出重點，采取集中學、分組學、自主學、結對學等方式制定了2015年度公司中心組學習計劃。

　　集中學，結合當前形勢任務。該公司針對當前春檢期間工作面廣量大、現(xiàn)場不一、人員分散，一定程度上給集中學習帶來了難度。為了讓學習活動與實際工作“兩不誤、雙促進”，該公司利用工作之余時間組織集中學習，緊緊圍繞習近平總書記系列重要講話精神，國家電網(wǎng)公司黨組重大決策部署和重要會議精神等學習重點開展學習活動，讓員工及時掌握當前的形勢和任務。

　　分組學，明確各自崗位職責。在加強班組標準化建設過程中，必須嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，做好各類風險預控措施，落實“三個不發(fā)生”，確保安全生產(chǎn)工作有序進行。該公司黨支部將班組的學習內容圍繞當前實際工作，與電網(wǎng)建設實際工作結合起來，不斷創(chuàng)新學習方式，明確各自崗位職責，緊扣工作重點，注重解決生產(chǎn)中的難題，確保在公司范圍內形成“學習工作化、工作學習化”的良好風尚。

　　自主學，擴大員工知識范圍。本著“突出學習重點、發(fā)揮表率作用、推動實踐創(chuàng)新”的學習要求，自主學習《習近平談治國理政》、《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平關于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《習近平關于全面深化改革論述摘編》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《習近平用典》等內容，并開展專題大討論活動，不僅擴大員工的知識范圍，促進員工和諧相處，而且有效培養(yǎng)員工學習的主動性和自覺性。　

　　結對學，形成文化共享體系。該公司班子成員與班組、黨員與群眾、老師傅與新同志、部門主任與部門成員等四個層面結成互學互幫對子，結對人員通過學習，形成文化共享體系，使學習會成為研討會、分析會。（李文祥）