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　　習(xí)近平總書(shū)記指出，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。修好共產(chǎn)黨人的必修課，必須實(shí)現(xiàn)黨性教育、黨性修煉、黨性修為的有機(jī)統(tǒng)一。黨性教育解決的主要是“知”的問(wèn)題，黨性修煉解決的主要是“行”的問(wèn)題，黨性修為解決的主要是“效”的問(wèn)題。增強(qiáng)黨性修為的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)知、行、效的有機(jī)統(tǒng)一，是貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神，開(kāi)展好新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督,凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的基礎(chǔ)。

　　一、提高對(duì)黨性要求的知曉度，是修好共產(chǎn)黨人必修課的基本功

　　修好共產(chǎn)黨人的必修課，基礎(chǔ)在知。必須深刻認(rèn)知黨性教育的基本內(nèi)容和黨性修養(yǎng)的基本要求。黨性，從根本意義上說(shuō)，是指黨的先進(jìn)性和純潔性。具體表現(xiàn)為黨的階級(jí)特性、路線綱領(lǐng)、思想理論、理念戰(zhàn)略、方針政策的科學(xué)性、前瞻性、正確性、可操作性等。黨性還表現(xiàn)為黨的集中統(tǒng)一性或者說(shuō)是建筑在黨內(nèi)民主、黨內(nèi)團(tuán)結(jié)以及必要的黨內(nèi)斗爭(zhēng)基礎(chǔ)上的整體性。為保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，為保持和發(fā)展黨的集中統(tǒng)一性和團(tuán)結(jié)整體性，黨必須具有高度的紀(jì)律性，必須用嚴(yán)格的黨紀(jì)規(guī)范約束黨的組織和全體黨員。每一個(gè)志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員都應(yīng)該牢記入黨誓詞，嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》的要求，銘記于心，謹(jǐn)遵于行。

　　修好共產(chǎn)黨人的必修課，必須深刻認(rèn)知黨性教育和黨性修養(yǎng)對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)和管黨治黨的歷史作用。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨人經(jīng)受了殘酷考驗(yàn)，在創(chuàng)建革命軍隊(duì)、進(jìn)行土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的腥風(fēng)血雨中錘煉黨性，特別是黨領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的延安整風(fēng)，達(dá)成了黨的思想、黨性、黨風(fēng)上的高度共識(shí)。經(jīng)過(guò)28年的浴血奮斗，取得了新民主主義革命的偉大勝利，領(lǐng)導(dǎo)建立了中華人民共和國(guó)。在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制勝的“三大法寶”里面，黨的建設(shè)是關(guān)鍵。在新民主主義社會(huì)，黨成功領(lǐng)導(dǎo)完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，在中國(guó)確立起社會(huì)主義制度。黨領(lǐng)導(dǎo)人民做出這一制度選擇，使中國(guó)開(kāi)始邁上社會(huì)主義道路，為新中國(guó)展現(xiàn)了社會(huì)主義的美好前景和現(xiàn)實(shí)可能。廣大共產(chǎn)黨人在社會(huì)主義改造實(shí)踐中進(jìn)一步鍛造黨性，顯示出強(qiáng)大的黨性力量。改革開(kāi)放以來(lái)，黨繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，把黨性教育、黨性修養(yǎng)同正確開(kāi)展黨內(nèi)斗爭(zhēng)、推進(jìn)改革開(kāi)放事業(yè)結(jié)合起來(lái)，為黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路提供了有力的黨性支撐，正是中國(guó)特色社會(huì)主義的有效實(shí)踐讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。

　　二、增強(qiáng)對(duì)黨性要求的執(zhí)行力，是修好共產(chǎn)黨人必修課的著力點(diǎn)

　　修好共產(chǎn)黨人的必修課，重在執(zhí)行。行的過(guò)程不是一蹴而就的，對(duì)共產(chǎn)黨員而言，接受黨性教育、強(qiáng)化黨性修煉，優(yōu)化黨性修為，沒(méi)有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)好不好，在平時(shí)的崗位工作和社會(huì)生活中要能看得出，在關(guān)鍵時(shí)候要能挺得出，在危難時(shí)刻要能豁得出。

　　修好共產(chǎn)黨人的必修課，增強(qiáng)黨性修煉執(zhí)行力，重在黨員個(gè)體嚴(yán)格自律。持續(xù)加強(qiáng)黨性修煉，必須堅(jiān)持嚴(yán)格自律。嚴(yán)格自律，就必須做到慎始慎終，切忌虎頭蛇尾，切忌有頭無(wú)尾，做人做事有始有終，善始善終；嚴(yán)格自律，就必須做到慎獨(dú)慎微，古人講天知地知，天地良心，在任何情況下都能堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持原則立場(chǎng)、抵得住各種誘惑，力“破心中之賊”。如果在個(gè)人自律上放松要求打折扣、存僥幸，在黨性修煉上不能保持雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力，黨性修養(yǎng)就會(huì)落空。

   修好共產(chǎn)黨人的必修課，增強(qiáng)黨性修煉執(zhí)行力，還要重視他律，自覺(jué)接受黨內(nèi)外的監(jiān)督。十八屆六中全會(huì)指出，信任不能代替監(jiān)督。在黨員周?chē)瑢?shí)際上存在一個(gè)包括黨組織、黨員之間、干部之間的他律、互律監(jiān)督，人民群眾對(duì)黨員干部的監(jiān)督，國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)對(duì)工作人員的監(jiān)督，社會(huì)輿論監(jiān)督等構(gòu)成的嚴(yán)密的他律、互律監(jiān)督體系。黨員不是生活在真空中，而是生活在一個(gè)實(shí)實(shí)在在的社會(huì)里。接受他律和互律監(jiān)督，不是愿不愿意的問(wèn)題，而是必須接受監(jiān)督。加強(qiáng)他律和互律監(jiān)督，促進(jìn)黨性修養(yǎng)和黨性修煉，必須按照習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話精神和十八屆六中全會(huì)要求，健全和嚴(yán)密管黨治黨制度體系，強(qiáng)化細(xì)化實(shí)化依規(guī)治黨和制度治黨；必須健全和嚴(yán)格黨內(nèi)生活，健全和規(guī)范黨內(nèi)民主集中制，有效開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，真正把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)，從黨內(nèi)政治生活管起，從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。此外，要落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，促進(jìn)廣大黨員增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)做到對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)。

　　三、增強(qiáng)黨性修為的實(shí)效性，是修好共產(chǎn)黨人必修課的落腳點(diǎn)

　　修好共產(chǎn)黨人的必修課，貴在實(shí)效。通過(guò)黨性教育促進(jìn)黨員和干部提高對(duì)黨性要求的知曉度，通過(guò)黨性修煉提高黨員和干部對(duì)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性，最終是為了通過(guò)黨性修為提高黨員和干部對(duì)把黨性教育和黨性修養(yǎng)的成果轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)實(shí)踐成果的實(shí)效性。

　　修好共產(chǎn)黨人的必修課，首先要勇于正視黨性教育、黨性修養(yǎng)、黨性修為方面存在的突出問(wèn)題。建黨95年來(lái)，黨性教育和黨性修養(yǎng)不斷取得新的進(jìn)展，但是，也存在一些問(wèn)題。如何增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，解決入腦入心的問(wèn)題？如何克服黨性教育中的形式主義，健全促進(jìn)受教育方勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)的有效機(jī)制的問(wèn)題？如何創(chuàng)新黨性教育的方式方法，提高黨性教育實(shí)效的問(wèn)題？如何組織黨員學(xué)好黨章和黨內(nèi)法規(guī)，克服一些黨員黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)淡薄的問(wèn)題？如何克服黨性修養(yǎng)、修煉、修為中知行脫節(jié)問(wèn)題，解決一些黨員在黨性修養(yǎng)上說(shuō)一套做一套、在職場(chǎng)與社會(huì)生活中不一致等問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)知行合一？這些都值得我們進(jìn)一步深入研究并找出有效對(duì)策。

　　當(dāng)然，黨性教育和黨性修養(yǎng)方面存在的問(wèn)題，既有主觀原因也有客觀原因，既有歷史原因也有現(xiàn)實(shí)原因，既有內(nèi)部原因也有外在原因。有的黨校一度把黨的理論教育和黨性教育這個(gè)主業(yè)主課放松了、甚至荒廢了，搞了很多其他方面知識(shí)、技能、興趣的東西，那就會(huì)喧賓奪主，甚至?xí)谡畏较蛏习l(fā)生偏差。有的受教育者懶政懶學(xué)、假學(xué)淺學(xué)，有的施教者的教育觀念、教育方法、教育手段、管理水平等方面原因。還有現(xiàn)實(shí)環(huán)境的復(fù)雜性、黨性教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的差異性、理論教育和黨性教育成效考核運(yùn)用難、辦學(xué)體制機(jī)制不完善等方面原因，這些問(wèn)題都需要我們進(jìn)一步研究，以尋求破解之道。

　　總之，黨員干部應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和組織教育接受黨性教育，嚴(yán)格個(gè)人自律,自覺(jué)接受他律和互律，在黨內(nèi)形成人人提升黨性修養(yǎng)境界、人人增強(qiáng)黨性修煉自覺(jué)、人人提高黨性修為實(shí)效的良好局面。只有不斷修好黨性修養(yǎng)這門(mén)必修課，才能以堅(jiān)強(qiáng)的黨性投身到為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗的實(shí)踐中，本著全心全意、誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)的初心，在黨領(lǐng)導(dǎo)人民共同奮斗的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中更好地建功立業(yè)！(作者：江蘇省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心省委黨校基地 孫樂(lè)艷)

　　（本文是2015年江蘇省社科基金重大項(xiàng)目“思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合研究”[15D003]的階段性成果）