▲作者：王發曾（河南大學77級地理系學生 河南大學原副校長）

　　1977年10月21日，國務院正式宣布當年立即恢復高考，中國各大媒體迅即向全世界公布了消息。簡短的信息發布不啻在九百六十萬平方公里的國土上卷起了激動、興奮與期待的風暴，激活了各階層人民群眾“休克”了十年的心，更是給早已對上大學絕望了的適齡青年打開了一道希望之門。

　　“七七高考”由各省、市、自治區自行命題，文、理分科，都考政治、語文、數學三科，文科加考史地，理科加考理化，每科滿分100分，四科總滿分400分。在今天看來，由于準備不足，無論是科目設置、考試內容還是錄取方式，都難免失于簡單、粗糙。而且由于報考人數過多，造成印刷試卷的紙張嚴重不足，最后由中共中央拍板，調用了印刷《毛澤東選集》第五卷的紙張。

　　要論得知恢復高考消息的心情，我自然也是激動、興奮與期待。五年的中學教師生涯讓我深知，要當一名合格的中學教師，沒有接受過高等教育終是一大缺憾。怎么辦？考，一定要考，而且要考好學校，比如北京大學中文系！但是，從得知消息到報名的一個月期間，考與不考的糾結一直在纏繞著我。父母親隨我的意，老姐大力支持，疑慮主要在于內人。小兒才一歲零三個月，如果我考上了外地大學，兒子撂給她一人？直到最后，河南省報名時間就要截止了，我才徹底說服了她。

　　1977年11月24日，報名的最后一天，我填了報名表，報考志愿只有一個:北大，中文專業。老姐問我，為什么報這么牛。我說，人生一搏，要搏就搏出個滿堂彩！而這一天，離考試的首日只有15天了。在糾結的一個月里頭，我不是沒有準備，找齊了差點兒被母親當廢紙賣了的高中三年的課本，大致翻了翻并做到了心中有數，但不可能全力以赴、沉浸其中，因為，能否報名心里沒底。報了名，鐵了心，就只剩下義無反顧、心無旁騖了。半個月里頭，真格是夜以繼日，除了單位的工作，就這一件事了。時間雖短，備考卻格外順利。11年了，重溫舊時功課、重算舊時習題，恍如昨日，一切都是那么熟悉，俯下身子撿起來就行。

　　1977年12月9日，實30歲、虛31歲的我跨出了用11年工夫等來的這一步，一步跨進了設在開封六中的高考考場。這天一大早，母親給我打了兩個荷包蛋，但我只吃了一個，拉肚子兩天了，吃不下。拉著肚子，上了考場，沒人迎送，沒人詢問，一切和往日無二致。我甚至懷疑，大伙多半是在容忍我的折騰，折騰完了就完了。考上好啊，考不上也好啊，無所謂的，你總得讓他試一把。

　　在六中校園，放眼望去，眾考生的“看相”總體不佳。有不少胡子拉碴的，不修邊幅的，也有衣冠楚楚卻滿臉滄桑的，一看就知道是落拓不羈的青春不再飛揚的老三屆。不管怎樣，四場考試一晃就過，自我感覺還好。考完了，肚子也不拉了，回憶答題情況，竟然找出許多紕漏。尤其是作文，事后評估，十成只有七成把握。成績公布了，我考了339分，據說是開封考區文科第一名，但離我的期望至少差10分。

　　河南省不失時機地公布了錄取政策：理科錄取分數線，25歲以下考生156分，以上考生256分；文科錄取分數線，25歲以下考生180分，以上考生276分；從高分到低分擇優錄取。天哪，25歲以上年齡大的考生（基本上是“文化大革命”受害最大的高、初中老三屆）的錄取分數線竟然比其他考生高出100分左右！我知道，北大夢該醒了。果不其然，很快就從市教育局傳來了消息，我被北大招生組退檔了，理由是年齡偏大不好培養。隨即，市教育局又傳來消息說北大不要復旦要，是新聞學專業。復旦負責招生的老師格外慎重不敢專斷，請示復旦校領導，經研究，退檔，理由仍然是年齡偏大不好培養！這意味著，由于復旦拿著檔案不放，其他學校也無法錄取，落榜已成定局。

　　我徹底心冷。好在我有預感也有思想準備，沒有更多的話，也沒有情緒的宣泄。但是，內心的反應很激烈，時不時地會想起毛主席曾引用過的清代思想家、文學家龔自珍的詩句：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

　　高考落榜了，一切照舊,事情又回到了原點。

　　但是，不可能完全照舊了，時代的車輪總要滾滾向前。先是社會輿論有了反應，一是認為不公平、不公正，替高分高齡落榜者抱不平；二是認為高分高齡落榜者中不乏優秀人才，他們被拒之大學門外是國家的損失。緊接著當事者本人有了反應，紛紛行動，站出來公開表達個人的訴求。一天，開封市理科第三名的S同學找到我，說文理科前三名的同學已有人找他聯系，欲采取集體行動找有關部門反映。后來才知，開封市文理科前十名都是老三屆，幾乎都是因為志愿報得高而最終落榜。

　　于是我們就行動起來了。但說心里話，我并不抱希望，定了的事不會因有人反映而輕易更改。但這次不一樣了，用當時有人說的話形容，是開天眼了。河南省向上面額外申請到了3000個指標，要補錄，重點解決高分高齡者。由于外地院校已完成招生任務返回，就由本省學校錄取。重報志愿，我老老實實地填了“開封師范學院，中文專業”，再也沒有了往日的狂妄。

　　不久，就接到了開封師院地理系的錄取通知書。

　　“末二班車”進站。開封師范學院在向我招手，也在向上面提到的高分高齡落榜的學友招手，我們就要融入親親母校的懷抱。

　　由此，我對“收留”了我們這一幫老三屆學生的親親母校——河南大學，就有了一輩子的感恩之情，無論她是榮耀、得力還是落魄、困頓。