“兩學一做”是在全面從嚴治黨的大背景下，實現全領域全方位全覆蓋的“從嚴”，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。作為黨員領導干部必須要有高度的政治敏銳性，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，處處帶頭示范，發揮標桿引領作用。

　　但現實中，一些黨員領導干部帶頭示范作用發揮不明顯，一定程度存在“燈下黑”現象。有的臺上說一套，臺下做一套，只要求別人，不針對自己，推動學習教育外緊內松、有形無實，善做“兩面人”；有的思想上認識不到位，把“兩學一做”當成一次性活動，認為“這陣風”會刮過去，和組織　“拼耐力”；有的被動應付，抓得緊學的勤，抓的松做的慢，和組織“打太極”；有的學做不能融會貫通，學習上蜻蜓點水，行動上我行我素，學和做“兩張皮”等等。領導干部作為“關鍵少數”，既是學習教育常態化制度化的重要推動者，也是積極的參與者，要在履職盡責中奮發有為，重實干、務實功、辦實事、求實效，應該義不容辭擔起責任、做好表率。

　　黨員領導干部要帶頭抓常抓長?！叭杖招校慌虑f里；常常做，不怕千萬事?！蓖苿印皟蓪W一做”學習教育常態化制度化，關鍵要依托黨委（黨組）理論學習中心組學習、黨支部“三會一課”等基本制度，融入日常、抓在經常。黨員領導干部要切實履行主體責任，認真研究部署，健全完善各項黨內制度，堅持問題導向，抓出長效，抓嚴抓實黨內政治生活，形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系。

　　黨員領導干部要帶頭學思踐悟。黨員領導干部無論職務高低，都要時刻牢記自己第一身份是黨員，在“兩學一做”學習教育中要帶頭學而思、學而信、學而用，充分發揮“領頭羊”作用，躬身踐行做表率。既要帶頭熟讀精研黨章黨規，全面深刻領會習近平總書記系列重要講話精神，更要帶頭參加民主生活會、“三會一課”等基本制度，持續深化“學”的內容，拓展“做”的內涵，帶動廣大黨員在學思踐悟中形成良性循環，做到知行合一。

　　“人不率，則不從；身不先，則不信?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，既需要從嚴從實的剛性手段和措施來保障，更需要各級黨員領導干部率先垂范。首先做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，勇于扮演示范者和引領者的角色，為普通黨員樹立看齊榜樣，使廣大黨員在學習教育中不斷錘煉黨性、提高思想政治覺悟。（黃浪）