美國當地警察給小留學生上開學安全培訓課。

　　警察做示范。

　　“為了處理一樁成都學生被美國學校退學的事情，我們整整花了一年時間。”2月 19 日，資深留學顧問楊茜在接受采訪時告訴記者。一次小小的同學間的口角，削蘋果時一個不經意的揮動水果刀的動作，讓成都籍學生小A（化名）被美國中學取消錄取，遣送回國。

　　隨著低齡留學潮的升溫，越來越多的中國家長把未成年子女送往海外留學。學美留學總裁張恒瑞長期從事美國高中留學申請輔導，他告訴記者，去年大約有1萬名中國學生去美國讀中學。但是由于文化背景差異、語言能力的弱勢、心理不成熟，對很多校園制度和學校法規不清楚等各種原因，低齡留學生被國外學校退學的事情時有發生。美國法院對中國三名留學生凌虐同胞處以重刑，反映出一個嚴肅的命題：對未成年孩子進行出國后“文化適應”、“心理適應”和“行為適應”教育迫在眉睫。

　　“不過應該看到的是，大部分中國小留學生都有著積極向上的學習態度和健康的人格。中國孩子往往比美國孩子更加刻苦學習，更加重視教育和大學申請，也更加尊重老師。這也是很多美國中學愿意招中國留學生的原因。由于中國的小留學生大都出自富裕家庭，美國的教育者認為在孩子擁有良好資源的情況下，更需要家長和社會培育良好健全的三觀來回饋社會。”張恒瑞說。

　　成都學生 赴美三天被學校退學

　　同樣的案例發生在我們身邊。資深留學顧問楊茜向記者回憶了自己處理的一樁成都學生美國校園安全事件。這名17歲的學生剛剛進入美國一所寄宿中學三天，在削蘋果時與一個外籍學生發生了爭吵，“他可能是習慣性地拿著水果刀朝這個學生比劃了一下，這個外籍學生就報告了老師。”學校非常重視，把他帶到會議室了解情況，“這名學生剛去美國，英文不好不能很好表達自己的意見，加之情緒有些激動踢桌子，一下就把老師嚇到了，報警了。”最終的結果是，學校沒有通知家長，即刻做出決定取消他的錄取，要求盡快離境。這名未成年人因被開除失去了監護人，學校直接幫他買了一張機票，由警方護送到機場。

　　這件事情給人的教訓是：“這名學生在新生說明會上，沒有認真了解學校校規，用中國學生慣性思維應對。另外，美國學校一旦發生校園暴力，是有相關流程規定的，這位學生在回答老師詢問時，首先應該冷靜。如果英語說不清楚，可以要求會中文的老師幫助翻譯，或者求助于律師，要求與國內家人聯系。有時候沉默反而能保護自己。”楊茜說。

　　美國中學 語言挑釁算人身威脅

　　在美國一所中學任教的老師Tina告訴記者，美國中學非常重視校園安全和暴力制止。學校平時的體育課和健康課都會教孩子如何保護自己，防止暴力。老師如果發現學生受到暴力行為，必須報告學校，不然被發現要受到開除的處分，這個是全美教師拿資格證時都必須簽的協議。“我曾有一個中國學生，課上被老師批評，于是在自己的‘臉書’上發信息稱要毀掉這個老師。同學看到了報給輔導員，隨后學校也知道了，學生就被學校視作有人身威脅和暴力傾向開除了，直接遣送回國。”

　　她講了一個親身經歷：“我女兒九歲，現在在美國上四年級。上兩周，她班里有一個小女孩很羨慕我女兒和其他幾個小朋友玩游戲，然后她就沖過來搶走了我女兒的鉛筆，用筆尖對著另外一個女孩說：‘我要戳你！’被挑釁的女孩也不示弱，反擊：‘我要殺了你！’然后這個被挑釁的女孩就被請了家長，并作為反例全校通報。因為老師覺得這已經是人身威脅的范疇。”另外，給孩子起綽號也不允許，算精神虐待和欺凌。

　　IVY美國常青藤高中聯盟校長牛繼濤長期從事中國中學生赴美就讀和后續服務,他向記者講述了一樁曾經處理過的案例——15歲的王同學（化名）與13歲的李同學（化名）在美留學期間，因口角打架，李同學眼鏡被打壞，導致眼角處擦傷。隨后到醫院治療時，美國醫院醫生見其狀況而報警。警察介入調查后，說明此事將交由所在州的青少年法庭處理。后由于雙方均有過失之處，經法庭同意后雙方進行庭外和解，此事才了結。

　　英國規矩 嘲笑他人也算校園暴力

　　英國墨爾文學校成都分校教學主任孫山告訴華西都市報記者，墨爾文學校校規中，對“校園暴力”(或者叫“霸凌”bullying)的歸類有三類，物理性校園暴力——推、擠、撞、踢、打、捏和其他形式的暴力或威脅；語言性校園暴力——取外號、諷刺挖苦、散播謠言、持續性的戲弄等；情感性校園暴力——排斥、作弄、折磨、嘲笑、恐嚇或致使他人（對校園暴力產生）恐慌等校園暴力可能是以上類別當中的一種或者幾種的混合。

　　任何形式的校園暴力，都是不被允許的。隨著科技的進步和發展，校園暴力可能出現新的形式，比如互聯網暴力，包括郵件、短信、社交軟件方面對他人的各種形式的暴力。英國的“反校園暴力條款”（anti-bullying policy）是學校成立的必備條件，學校的每一個人，包括教師、學生、行政員工等都必須遵守，校長是第一責任人。

　　“如果你目睹別人被欺負，而你沒有去阻止，即使沒有執行，也等于和執行欺負的人在同一邊，會讓被欺負者感覺更孤獨。”孫山告訴華西都市報記者。

　　孩子送出國更應多關懷

　　牛繼濤建議，學生送出國外，更應“多些關懷”。中國家長在將學生送去海外留學前，需做好思想教育工作。出國前，需與學校及相關機構做好溝通工作，詳細說明學生基本情況，包括行為習慣、脾氣秉性、愛好興趣等。

　　楊茜說，美國學校在開學時都會有新生指導會并發一些小冊子，里面對學生行為規范講得很清楚。如果因為不看這些規范導致違規，就是學生的錯，學校就有理由將學生開除。如帶刀上學、威脅老師或同學的行為，即使沒有人受傷，學校也要對施暴學生采取措施，通常會選擇開除學生。

　　孫山建議，在對未成年人進行反校園暴力教育時，家長應該注意幾點：確保你的孩子知曉反校園暴力政策，不要違反任何規定（成都墨爾文學校學生在入學前會簽署反校園暴力保證書）；讓孩子不要害怕尋求幫助；當你孩子被欺負時，告訴他們自己并沒錯，是欺負者的錯誤；關注你的孩子是否行為異常，比如突然不想去學校，或者不完成作業；詢問你的孩子一天都干些什么，和誰一起；如果你感覺孩子被欺負了，第一時間告訴老師，老師將密切關注你的孩子并執行相關反校園暴力政策。

　　對話專家

　　中國學生在赴美留學時，注意力往往放在學業和升學上，而忽略校規。其實不同學校都有不同規矩，忽視這些規定可能會造成無法補救的嚴重后果。比如在美國的國王學校（The King’s Academy）的校園規定中，學生在校期間，禁止校園就業。學生必須保持GPA成績至少在2以上，如果低于這個成績，可能會面臨開除。那么美國學校有些什么規定值得中國留學生特別留意呢？華西都市報記者為此專訪了學美留學總裁張恒瑞。

　　穿寫有不良語言的衣服也可能被處分

　　美國學校這些校規你知道么？

　　問：美國中學有哪些校規是中國留學生容易忽視但應該注意的？

　　答：很多中國學生并不清楚美國中學的校規和制度。比如不尊重老師、作弊、穿寫有不良語言的衣服、恐嚇、斗毆、賄賂老師、欺凌同學，攜帶毒品或武器等無視規章的一些表現，學校均會和學生以及家長溝通，給予處分。根據性質嚴重性不同，可能被勸退休學甚至會被退學。

　　問：美國中學如何界定校園暴力？有哪些關于校園暴力的校規？

　　答：美國中學對校園暴力有明確的規定，包括言語、心理上的暴力和身體上的直接暴力。美國中學嚴禁任何一種故意對同學的心理或生理傷害行為。如果受害的學生因校園暴力而造成一定的心理、社交或是身體上的創傷時，施暴者都會受到相應處分。當受害者身心創傷嚴重或是施暴者多次頻繁施暴的情況下，施暴學生會被交給警方處理。

　　問：一旦發生校園暴力校方如何處置？

　　答：一般根據校園暴力的嚴重程度不同會給出留堂、記過、休學甚至退學的不同處理。性質特別嚴重的會由警方處理追究責任。

　　問：中國家長應該如何管理在海外留學的小留學生？

　　答：家長很難遠距離遙控管理學生，所以我們建議孩子上寄宿高中由系統成熟的美國寄宿學校管理孩子。家長要定期和孩子通話或視頻，并主動去學習了解美國的高中活動和課業情況，如果家長不了解美國的教育情況，孩子會覺得家長不懂他們的生活而不愿溝通或反映問題。為了保證家長跟孩子的溝通順利，家長應該盡可能多地去美國探望孩子，不僅幫孩子解決思鄉之情也可以更清楚孩子的近況。另外，孩子在放假的時候應該回國，不要與國內脫節。

　　問：這次校園暴力事件，給中國低齡留學潮什么樣的啟示？

　　答：孩子是否低齡留學應該是一個慎重考慮后的決定。低齡留學生往往三觀還未養成，也不具備成人一般照顧管理自己的能力。所以我們不建議低齡留學生去寄宿家庭走讀而更鼓勵去上寄宿學校或家長陪讀。因為寄宿家庭的經濟能力往往不太理想才會去靠收留國際學生掙錢，這樣的家庭往往教育背景也參差不齊，更不一定對孩子的成長負責。而寄宿學校的孩子大都是美國的精英家庭出身，學校有健全的系統管理照顧學生，并在必要時隨時跟國內家長聯系。所以我們認為在孩子未成年時一定要有家長的陪伴或選擇寄宿高中，否則不建議未成年就出國。

　　本版稿件采寫華西都市報記者張崢

　　照片由IVY美國常青藤高中聯盟提供