9月8日，省教育廳發布《關于加強中小學中華優秀傳統文化教育工作的通知》，對加強我省中小學優秀傳統文化教育提出意見。記者獲悉，從2017年秋季開始，各中小學校要把中華優秀傳統文化教育作為必修課列入課程計劃，所需課時在學校課程中統籌安排。

　　要求：小學生每學年上夠12課時

　　根據通知要求，各級教育行政部門要根據各學段學生認知特點，有序推進中華優秀傳統文化教育，確保中華優秀傳統文化教育的基礎性、階段性、規范性和實效性。

　　開設中華優秀傳統文化教育課程。從2017年秋季開始，各中小學校要把中華優秀傳統文化教育作為必修課列入課程計劃，所需課時在學校課程中統籌安排。小學各年級每學年不少于12課時，中學各年級每學年不少于14課時。

　　在學科教學中融入中華優秀傳統文化教育。教師要自覺提高素質，把適合學生年齡特點的中華優秀傳統文化教育內容有機滲透到各個學科的教學工作之中。

　　開展豐富多彩的活動，深化中華優秀傳統文化教育。要通過社團活動、興趣小組、專題講座、經典誦讀、比賽展覽、藝術文化節等多種形式，激發學生學習中華優秀傳統文化的熱情。

　　通過家校合作，促進中華優秀傳統文化教育。學校要加強與家長的聯系與溝通，與家長一起共同實施中華優秀傳統文化教育。

　　教材：配備中華優秀傳統文化讀本

　　由河南省基礎教育教學研究室等單位共同編寫出版的中華優秀傳統文化讀本（小學6冊、初中3冊）已經河南省中小學教材審定委員會審定通過，作為全省中小學開展中華優秀傳統文化教育教學用書。

　　各中小學校要配備一定數量的中華優秀傳統文化教育用書供師生使用。每所學校按每個年級班數進行配備：一個年級4個班以下的要按1個班級人數配備，5——8個班的按2個班級人數配備，9個班以上的按3個班級人數配備。

　　教師：將加強骨干教師培訓

　　各地教育行政部門和學校要加強對優秀傳統文化教師的配備與管理，逐步形成專兼職相結合的師資隊伍。

　　中小學校要選配具有一定優秀傳統文化基礎的在職教師，通過培訓后轉崗從事優秀傳統文化教學或兼職承擔教學輔導工作。

　　城市學校和農村規模較大的學校要配備優秀傳統文化專職教師，其他學校要配備兼職教師。各地教育行政部門和學校要加強對優秀傳統文化教師的培訓和培養。要將優秀傳統文化教師的培訓納入整體培訓計劃之中，有計劃、有步驟地安排多種形式的教師培訓活動。

　　從2017年起，省教育廳將制訂培訓規劃，加強對中華優秀傳統文化教育骨干教師的培訓工作。

　　意義：引導學生樹立正確三觀

　　我省中小學中華優秀傳統文化教育有著良好的傳統，不少地方和學校在長期的教育教學中取得了一定成效。但是，面對新形勢、新要求，中華優秀傳統文化教育還存在不少問題，教育內容的系統性和整體性明顯不足，課程和教材體系有待完善，教師隊伍整體素質有待提升，教學教研有待進一步加強。

　　中華優秀傳統文化承載著中華民族5000多年的燦爛文明，在中小學加強中華優秀傳統文化教育，是培養學生繼承中華優秀傳統文化，推動文化傳承創新，建設社會主義先進文化的奠基工程，是培養學生學習能力、行為規范和文化素養的養成工程，也是培養學生珍視祖國優秀文化，增強民族自尊、文化自信和愛國情感的提升工程，對引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺踐行社會主義核心價值觀，增強實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重要意義。（記者 周曉荷）