加強(qiáng)高校宣傳思想工作應(yīng)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

　　大連海事大學(xué)教授 曲建武

　　日前中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》?！兑庖姟窂膽?zhàn)略高度強(qiáng)調(diào)了做好高校宣傳思想工作、加強(qiáng)高校意識形態(tài)陣地建設(shè)在我們黨和國家事業(yè)中的地位和作用。所謂戰(zhàn)略高度，指的是從根本上來講，高校宣傳思想工作的好壞，關(guān)系到我們國家舉什么旗、走什么路，關(guān)系到學(xué)生是否繼往開來地高舉我們業(yè)已為他們樹立起的旗幟、意氣風(fēng)發(fā)地行進(jìn)在我們業(yè)已為他們開辟的廣闊道路上，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的中國夢能否實(shí)現(xiàn)。

　　高校是育人的場所。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)。高校宣傳思想工作做得好壞，是否堅(jiān)持了馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，說到底是看我們培養(yǎng)的學(xué)生是否系好了人生的第一個“扣子”，是否帶著社會主義核心價值觀離開了校園。學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無閑事，事事都育人；學(xué)校無閑處，處處都育人；學(xué)校無閑時，時時都育人。很顯然，完成如此重大的育人任務(wù)必須構(gòu)建起全員全過程全方位育人格局，形成教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長效機(jī)制，而輔導(dǎo)員在高校育人格局中具有特殊的地位和作用。

　　輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員和學(xué)生朝夕相處，他們既是最先了解掌握學(xué)生思想的人，又是最先影響學(xué)生思想和行為的人。輔導(dǎo)員的言傳身教對正在成長中的大學(xué)生起著如同棋弈中“先手”的作用。我1982年大學(xué)畢業(yè)時做了一名輔導(dǎo)員，我?guī)У膶W(xué)生如今工作在社會的各條戰(zhàn)線，當(dāng)他們談起大學(xué)生活的時候，哪個專業(yè)老師教過他們什么課他們或許早已忘記了，但是我在哪里說了一句什么話、做了一件什么事他們都深深地印在腦海里。前年我辭去廳領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)到大連海事大學(xué)擔(dān)任了一個年級的輔導(dǎo)員，在學(xué)生入學(xué)的第一天，我就讓學(xué)生們寫下了他們的夢想和最關(guān)心的一個問題。為了幫助他們實(shí)現(xiàn)心中的夢想、釋疑他們思想中的困惑，我僅通過手機(jī)平臺就給學(xué)生發(fā)了40多萬字的微信?！捌桨惨埂钡臅r候，我引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的宗教觀；毛澤東同志誕辰的時候，我引導(dǎo)學(xué)生正確評價毛澤東；我將歷史上的今天發(fā)生的重大事件、出現(xiàn)的重要人物加以評述后每天給學(xué)生發(fā)送；學(xué)生過生日的時候我都會送上幾百字的祝福。這些微信始終把握主流意識形態(tài)這一方向、圍繞幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀這一主題。“父親節(jié)”的時候，學(xué)生們給我發(fā)來了許多節(jié)日的祝福，他們說我就是他們的“父親”。他們讓我放心，表示一定做個對國家、對社會有價值的人。近年來，教育部思想政治工作司評選了幾百名“全國輔導(dǎo)員年度人物”，在他們身上折射出了廣大輔導(dǎo)員愛生如子、愛崗敬業(yè)，為大學(xué)生健康成長默默奉獻(xiàn)的精神品格。輔導(dǎo)員太重要了！做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，必須重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

　　中央“十六號文件”頒布以來，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)得到了加強(qiáng)。教育部出臺了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，對加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)；教育部思想政治工作司還按照輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展路徑為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)設(shè)了許多載體、搭建了諸多平臺。設(shè)立輔導(dǎo)員科研專項(xiàng)、建立輔導(dǎo)員培養(yǎng)和研修基地、資助出版輔導(dǎo)員專著、加大輔導(dǎo)員國內(nèi)外考察力度等舉措有力推進(jìn)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。與此同時，我們還必須清醒地看到，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的過程，各種非馬克思主義的思潮紛紛涌入，雖然我們的經(jīng)濟(jì)排位已列在世界第二，但是我們還是一個發(fā)展中的國家這個基本國情沒有變，一些社會矛盾還十分突出，黨的建設(shè)也遇到了許多新的情況、新的問題。無論是社會層面、學(xué)校層面，還是家庭層面、個人層面，都不同程度地存在著注重技能提高、忽視思想道德培養(yǎng)的情況。凡此種種，勢必給大學(xué)生的思想帶來混亂，這就更加警醒我們一定要建設(shè)好輔導(dǎo)員隊(duì)伍，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在高校宣傳思想工作中的作用，從源頭上解決學(xué)生中出現(xiàn)的各種錯誤思想認(rèn)識，用社會主義核心價值觀武裝大學(xué)生的頭腦。

　　建設(shè)好輔導(dǎo)員隊(duì)伍，高校黨委至關(guān)重要。高校應(yīng)不應(yīng)當(dāng)有一支輔導(dǎo)員隊(duì)伍？這個問題由來已久，時至今日，這已經(jīng)不是什么學(xué)術(shù)問題，用不著再反復(fù)地討論。2006年，教育部就對高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)做出若干規(guī)定，這次《意見》又從加強(qiáng)高校宣傳思想工作，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的角度對建設(shè)好高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍加以強(qiáng)調(diào)。高校黨委必須講大局、識大體，強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，主動出擊、敢于亮劍，旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線。要按照建設(shè)職業(yè)化、專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的要求，努力為輔導(dǎo)員工作創(chuàng)造良好的政策環(huán)境，從根本上解決輔導(dǎo)員工作有人干、愿意干、會干的問題。

　　廣大輔導(dǎo)員也要認(rèn)清自己的使命和責(zé)任，我們的工作和中國夢的實(shí)現(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起。人生應(yīng)該有崇高的價值追求，我們也有個人利益，也有這樣的一些不順心、那樣的一些不如意，但是為了學(xué)生的成長，我們應(yīng)當(dāng)盡量少想自己的利益，我們再難也沒有學(xué)生難。幫助學(xué)生系好人生的“扣子”，我們首先就應(yīng)當(dāng)是一個腰板挺直、系好人生“扣子”的人。我們要多做事，做實(shí)事，處理好教育和管理的關(guān)系，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，及時解決學(xué)生的思想問題。千萬不要忘了，幫助學(xué)生樹立起正確的人生價值觀既是我們義不容辭的責(zé)任，更是我們的主業(yè)。有為才有位，建設(shè)一支職業(yè)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍同樣離不開輔導(dǎo)員自身的努力。