我省代表談教育

　　高考應分為研究型和應用型

　　錢學森先生在臨終前提出：為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？答案顯然是多方面的。就教育方面而言，僵化的高考體制堪稱“罪魁禍首”。

　　應該對現(xiàn)行高考制度實施重大改革，將研究型人才和應用型人才區(qū)分開來；同一類型的高考要在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一試卷；學生可以多次參加高考，同時報考多所大學；希望在下一個五年計劃里教育經(jīng)費支出占GDP的比例能達到5%。

　　——全國人大代表，北大附中河南分校董事長、校長李光宇 央廣

　　后4%時代教育資源要向中西部傾斜

　　建議將中西部地區(qū)辦學歷史長、基礎(chǔ)好、實力強的區(qū)域高水平大學納入國家財政長期重點投入、重點支持、重點傾斜、重點建設(shè)范疇。

　　教育公平是社會最基本公平，是造福一方的最大民生，也是中央和地方政府義不容辭的責任。進入后4%時代，我們希望教育公平教育均衡發(fā)展得以落實，這是中西部地區(qū)人民“中國夢”的重要組成內(nèi)容。

　　——全國人大代表、河南大學黨委書記關(guān)愛和 據(jù)新華社

　　打破“一考定終身”高考體制

　　現(xiàn)行的高考制度，用一套試題面對全國各級大學，不能滿足不同層次大學招生的差異化要求；用一套試卷面對大學的各個專業(yè)，難以滿足不同專業(yè)對學生不同的相關(guān)學科能力要求。建議打破“一考定終身”高考體制，建立多次考試機制，學生可自主擇時參加。

　　“考前甄選特長生，應是高校自主招生的重要任務，但不能把自主招生變成提前高考，不能演變成提前‘掐尖’。”

　　——曾在中學教書21年的全國人大代表、鄭州市教育局局長毛杰 據(jù)新華社