原標(biāo)題：中學(xué)生被宿管毆打后反遭開除 理由竟多達(dá)6個(gè)版本

　　近日，呼和浩特市劍橋中學(xué)一高二學(xué)生向未來(lái)網(wǎng)記者反映：學(xué)校宿管扔凳子毆打?qū)W生，學(xué)校知悉情況后，不僅沒有處罰宿管，給學(xué)生道歉，反而將學(xué)生開除。

　　扔凳子摁門上 學(xué)生為何被打？

　　“當(dāng)時(shí)他把我?guī)У剿薰苻k公室（也是宿管休息的地方），剛進(jìn)去就問：你是不是很牛？我還沒回過(guò)神，他拿起凳子就給我飛過(guò)來(lái)，砸在我的小腹上。”李萌（化名）向未來(lái)網(wǎng)記者講起當(dāng)時(shí)的情況，“緊接著，就踹了我兩三腳。這時(shí)候，辦公室的另外一個(gè)宿管老師醒了，他們一起卡著我的脖子，把我摁在門上不讓我出去。”

　　李萌表示，宿管之所以動(dòng)手打人是因?yàn)楫?dāng)時(shí)是學(xué)校午休時(shí)間，但他們寢室還在說(shuō)話，宿管過(guò)來(lái)管理紀(jì)律。“但是他一過(guò)來(lái)就不停踢門，讓正在說(shuō)話的我滾出來(lái)，”李萌說(shuō)他們寢室的門是壞的，怕讓宿管踢得晚上關(guān)不了，他就回了一句:別踢了，本來(lái)門就爛的。宿管頓時(shí)火了，繼續(xù)數(shù)落，在離開李萌的宿舍2、3分鐘后又折返，將李萌叫到同在三層的宿管辦公室，然后就發(fā)生了扔凳子的事情。

　　李萌告訴記者，幸虧凳子砸在地上的聲音驚起了他的舍友，他們急沖沖趕到宿管辦公室，把他從宿管手里拉了出來(lái)。

　　“當(dāng)時(shí)被凳子砸了以后，我覺得肚子疼，要求通知家長(zhǎng)，可跟宿管要了兩三次手機(jī)，宿管都不給。一樓和二樓的其他宿管老師聽到動(dòng)靜后趕上來(lái)，雖然表示可以領(lǐng)我去醫(yī)治，但是堅(jiān)決不給手機(jī)讓我聯(lián)系父母。”后來(lái)，李萌向同學(xué)借到手機(jī)并通知了父母。

　　醫(yī)院檢查，李萌為右下腹軟組織傷。（圖片由受訪者提供）

　　“聲音太大” 學(xué)校拒絕協(xié)商

　　“（8月）20號(hào)帶孩子去報(bào)道，當(dāng)時(shí)老師都不在，亂糟糟的，也沒交學(xué)費(fèi)，想著21號(hào)去交。剛剛在路上就接到孩子的電話，所以很快就趕到了學(xué)校。”李萌的父親李勇在了解具體情況后表示，雖然孩子午休時(shí)講話是不對(duì)的，但是情有可原。

　　“19號(hào)班主任在微信群里通知已經(jīng)分好了宿舍，但是我們20號(hào)到了之后發(fā)現(xiàn)并沒有分配好，學(xué)生和家長(zhǎng)都說(shuō)：隨便搶，搶到陽(yáng)面住陽(yáng)面搶到陰面住陰面。因?yàn)樗奚針抢镆矝]見到負(fù)責(zé)老師，他就和幾個(gè)要好的朋友自由組合住在了一起。”李勇說(shuō)，6個(gè)孩子1個(gè)月沒見面了，住在一起難免想多說(shuō)幾句。但另一方面，李勇氣憤地表示，即便孩子午休講話不對(duì)，宿管也不應(yīng)該動(dòng)手打人。

　　班主任通知宿舍已經(jīng)分配完畢。（圖片由受訪者提供）

　　怒火難平，李萌和父母帶著打人的宿管老師到行政樓去找校長(zhǎng)解決問題。沒見到校長(zhǎng)，但是在樓里見到一個(gè)自稱是“管事的”50多歲的人，他表示，有什么事情可以跟他反映。在李勇說(shuō)明情況后，“管事的”人沒有就打人的事多說(shuō)，反而指責(zé)李萌午休講話不對(duì)。

　　李萌說(shuō)，在辦公室跟“管事的”人僵持不下，他說(shuō)”我媽聲音太大”，不繼續(xù)談下去。

　　“隨后我們?nèi)メt(yī)院照了片，顯示右下腹軟組織傷。然后，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)了警。因?yàn)楫?dāng)時(shí)都下午6點(diǎn)了，警察建議我們第二天早上與學(xué)校協(xié)商處理。”李萌說(shuō)。

　　但萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，在回家的路上，李萌的班主任打電話通知：校方?jīng)Q定開除李萌，要求第二天來(lái)辦理退學(xué)手續(xù)。當(dāng)問及原因時(shí)，該班主任表示是校方通知的，自己新來(lái)的，不清楚具體原因。

　　李萌想不通，自己被宿管毆打不僅沒有得到校方的致歉，反而被開除。不久后，他從同學(xué)那里得知，學(xué)校開大會(huì)通報(bào)了該事件，表示是因?yàn)槔蠲扰c宿管發(fā)生沖突，勒令清退。“后來(lái)我們找了媒體幫我們問校方具體原因，學(xué)校又說(shuō)是因?yàn)榫C合我上學(xué)期表現(xiàn)不好，決定開除的。”李萌說(shuō)，之后又有教務(wù)處的打電話來(lái)說(shuō)是因?yàn)楦改笐B(tài)度太強(qiáng)硬，才決定開除。關(guān)于開除的具體理由，前前后后有5、6個(gè)版本，“我到現(xiàn)在都不知道我為什么被開除。”李萌困惑不已。

　　學(xué)校不作具體回應(yīng) 教育局已開始調(diào)查

　　未來(lái)網(wǎng)記者就此事聯(lián)系到學(xué)校辦公室，工作人員表示自己是新來(lái)的，不清楚情況，然后將一馬姓校長(zhǎng)的電話給了記者。當(dāng)記者致電馬校長(zhǎng)了解情況時(shí)，馬校長(zhǎng)表示：電話里說(shuō)不清，你來(lái)我們學(xué)校說(shuō)吧，隨后匆匆掛斷。記者多次致電，無(wú)人接聽。

　　記者就此事致電呼和浩特市教育局，工作人員表示，知道相關(guān)情況，但是劍橋中學(xué)屬于新城區(qū)教育局所管轄的學(xué)校，建議記者跟區(qū)教育局聯(lián)系。

　　當(dāng)記者聯(lián)系新城區(qū)教育局時(shí)，工作人員表示現(xiàn)在科長(zhǎng)在全權(quán)負(fù)責(zé)這件事，她不清楚具體情況。當(dāng)記者表示可否聯(lián)系科長(zhǎng)跟進(jìn)處理結(jié)果時(shí)，她稱，不方便給聯(lián)系方式，但留下了記者電話表示會(huì)告訴科長(zhǎng)盡快聯(lián)系記者。但截至發(fā)稿，記者并未收到回復(fù)。

　　閆老師是李萌高一的班主任，剛從劍橋中學(xué)離職。對(duì)于學(xué)校表示是因?yàn)槔蠲壬蠈W(xué)期表現(xiàn)不佳而開除的說(shuō)法，他并不認(rèn)可。“這孩子表現(xiàn)都可以，他不是好出頭的孩子，比較守規(guī)矩，沒有違規(guī)違紀(jì)。”閆老師說(shuō)，他帶班的那段時(shí)間，李萌沒有出現(xiàn)過(guò)什么問題。

　　目前，不少網(wǎng)友在網(wǎng)上反映劍橋中學(xué)管理混亂，不夠人性化等問題。對(duì)此，閆老師隱晦地一笑表示：你們應(yīng)該都聽到一些問題了吧，這個(gè)我不好說(shuō)。你要不問問相關(guān)的學(xué)生，他們比較客觀。

　　據(jù)了解，劍橋中學(xué)從2013年秋季開始招生，開設(shè)初、高中課程。官網(wǎng)簡(jiǎn)介上寫著：（學(xué)校）實(shí)施“愛與創(chuàng)造”的目標(biāo)，在安全、優(yōu)雅、溫馨、舒適的環(huán)境中為學(xué)生提供精英式的教學(xué)，為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生沖擊名校贏得更好的機(jī)會(huì)。但李勇看不出來(lái)安全、優(yōu)雅、溫馨的特點(diǎn)，他表示，一學(xué)年學(xué)費(fèi)宿舍費(fèi)等加起來(lái)高達(dá)4萬(wàn)，還換來(lái)不合格的宿管和混亂的學(xué)校管理。