通訊員余修師  劉理政

　　走訪鎮(zhèn)平縣鄉(xiāng)村學(xué)校，聆聽(tīng)鮮為人知的教育故事，總會(huì)被一種感動(dòng)包圍著，它源于教師們惜生如子的殷殷情懷；更會(huì)被一種精神鼓舞著，它源于教師們對(duì)“貧困學(xué)生一個(gè)都不能少”的執(zhí)著信念。       

　　王克勤：余暉照亮筑夢(mèng)路

　　初秋的伏牛山深處，涼氣襲人。上午8點(diǎn)整，地處鎮(zhèn)平縣二龍鄉(xiāng)王家莊靈官殿教學(xué)點(diǎn)，9個(gè)年齡大小不一的孩子和年滿七旬的老教師王克勤唱著國(guó)歌將國(guó)旗冉冉升起。

　　王克勤是鎮(zhèn)平縣楊營(yíng)鎮(zhèn)一名退休教師。2003年3月，聞聽(tīng)深山區(qū)的二龍鄉(xiāng)缺教師，他便主動(dòng)請(qǐng)纓到最偏遠(yuǎn)的靈官殿教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行支教。

　　王克勤吃住在教室。每隔一段時(shí)間，他就下山回家背糧食。一個(gè)風(fēng)干的饃饃通常就是他的一頓飯。

　　生活質(zhì)量不高，可王克勤對(duì)學(xué)生們的愛(ài)卻絲毫不打折扣。家長(zhǎng)有事不能來(lái)接孩子，他就留孩子一起吃住；漫水橋被大雨沖毀了，他就背著學(xué)生過(guò)河。

　　暑假里，鄉(xiāng)里出資給王家莊建了新校舍，盡管缺椅少桌，可孩子們畢竟有了亮堂的教室。報(bào)名時(shí)，王克勤欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生增加到9個(gè)了，他當(dāng)即寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)貼在了教室門(mén)口：嘔心瀝血雕美玉，獻(xiàn)身教育終不悔。

　　平日里，孩子們幾個(gè)石頭支起個(gè)鍋灶，熬點(diǎn)玉米糊糊就根咸羅卜條就是一頓飯。王克勤看著被柴火熏黑了的孩子們心疼不已，他白天給孩子們上課、做飯。晚上批改完作業(yè)，再為孩子們掖好被子。

　　一晃13年，如今，已經(jīng)古稀之年的王克勤依然用實(shí)際行動(dòng)，踐行著最初“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”的誓言。

　　張建忠：惜生如子今猶在

　　1996年9月，張建忠任教于鎮(zhèn)平縣侯集鎮(zhèn)農(nóng)村高中，時(shí)年，意氣風(fēng)發(fā)，濃眉之下一雙眼睛炯炯有神，講起課來(lái)激情滿滿。教學(xué)中，他嘔心瀝血，殫精竭慮，絕不放棄每一個(gè)后進(jìn)生；生活上，他與學(xué)生情同父子，煎湯熬藥，細(xì)致入微，視如己出。

　　2014年秋期，他突然聽(tīng)說(shuō)學(xué)生郭榮艷因家庭原因，家長(zhǎng)鼓勵(lì)其外出打工掙錢(qián)。他得知情況后，第一時(shí)間趕到學(xué)生家中詳細(xì)了解情況。但是，幾次趕到家中都沒(méi)有見(jiàn)到學(xué)生家長(zhǎng)。怎么辦？袁營(yíng)村距離學(xué)校不過(guò)10多里路程，為了盡早讓學(xué)生報(bào)名上學(xué)，他騎著摩托車趁著夜色去。沒(méi)想到，一見(jiàn)面家長(zhǎng)便訴起苦來(lái)，“張老師呀，謝謝你的關(guān)心，我們這樣的家庭確實(shí)難以供一名大學(xué)生。女孩子家，還是盡早打工掙錢(qián)貼補(bǔ)家用好些。”聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，他一邊設(shè)身處地解釋，一邊把學(xué)生的特長(zhǎng)、學(xué)課成績(jī)及今后的發(fā)展一一道來(lái)。他的苦口婆心最終得到了家長(zhǎng)的理解。次日清晨，他早早來(lái)到學(xué)生家中，開(kāi)心地幫助學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品，并一起托運(yùn)住宿物資。如今，郭榮艷已考上大學(xué)就讀河南省科技學(xué)院。

　　體質(zhì)弱而又學(xué)習(xí)刻苦的高三貧困生劉萌深有體會(huì)地說(shuō)，整個(gè)高三階段，我吃的每一幅中藥都是張老師幫的煎的。起初吃的西藥效果都不太好，張老師私下里就幫我打聽(tīng)名中醫(yī)，用摩托車帶著我去看病，求得偏方后效果明顯，但是每幅藥要配上嫩羊肉一起煎服。于是，張老師就在自己的宿舍里單獨(dú)給我開(kāi)“小灶”，每次下課后，他都會(huì)把藥煎好放著等著我。為了我的學(xué)習(xí)，就連親生父母都做不到這般細(xì)心，我一輩子都不會(huì)忘記。

　　2016年5月30日下午，張建忠為學(xué)生們上了第三四節(jié)語(yǔ)文課，晚上自習(xí)輔導(dǎo)，半夜打著手電筒來(lái)宿舍，幫踢開(kāi)了被單的學(xué)生掖上至查寢結(jié)束，回到家中備完課后，突發(fā)心肌梗死，忙碌的身影永遠(yuǎn)定格在凌晨13時(shí)20分。

　　張建忠的追悼會(huì)上，一首悼念詩(shī)令人動(dòng)容：誰(shuí)道天公司命公，玉碎岳崩何太匆;廿載桃李滿天下，三尺杏壇寂無(wú)聲！

　　霍小紅：罹患重病情不移

　　“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定成敗。”身患癌癥的高丘鎮(zhèn)一初中女教師霍小紅，在平凡的崗位上執(zhí)著于班級(jí)文化、性格培養(yǎng)、教學(xué)改進(jìn)，使更多的山區(qū)學(xué)子受到更好的教育。

　　霍小紅常利用端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度的主題教育。教室四周懸掛班級(jí)學(xué)生作品、每周一練、班主任寄語(yǔ)等，無(wú)不感染著每一位師生。

　　同時(shí)，她從多方面給以愛(ài)的澆灌。記得無(wú)數(shù)次為學(xué)生補(bǔ)課而忘了吃飯，無(wú)數(shù)次深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，突遇氣溫變化，她把衣服拿出來(lái)讓學(xué)生穿，學(xué)生有的時(shí)候因?yàn)樘厥馇闆r耽誤了去餐廳吃飯的時(shí)間，知道后，親自為孩子們做好了飯讓他們來(lái)吃……學(xué)生生病了，她利用一個(gè)星期的課外時(shí)間為其補(bǔ)課。開(kāi)學(xué)了，班級(jí)里的小男生，平時(shí)上學(xué)穿的衣服幾乎沒(méi)有更換過(guò)，一直穿著同一身衣服。她便在課余拉著在集市上買(mǎi)了一身衣服。

　　2015年10月1日，霍小紅在鄭大一附院被確診為乳腺癌。她毅然選擇了手術(shù)治療。從醫(yī)院回來(lái)后，拒絕在家休養(yǎng)的安排，回到了學(xué)校繼續(xù)工作。在她的心里，放不下學(xué)生，放不下三尺講臺(tái)。

　　近年來(lái)，霍小紅先后被評(píng)為南陽(yáng)市中小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人，南陽(yáng)市市級(jí)文明班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。2015年春期，在國(guó)家教育部門(mén)組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師”比賽活動(dòng)中，霍小紅所講的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》最終斬獲了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　張玉滾：汗水澆出山花俏

　　你把十八彎的山路走成了通天的大道，你閃光的汗水澆出山花更艷更俏，當(dāng)春風(fēng)催開(kāi)冰封的大地，你總是摸著我的腦袋舒心地微笑……歌中描繪的這位山村教師，就是鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)老師張玉滾。

　　2001年9月，當(dāng)19歲的張玉滾出現(xiàn)在黑虎廟小學(xué)的門(mén)口時(shí)，整個(gè)山村的百姓都沸騰了。用他自己的話說(shuō)：“我是大山的孩子，是大山養(yǎng)育了我。不圖別的，看著自己教的學(xué)生一個(gè)個(gè)能走出大山，我就覺(jué)得值了！”

　　2010年7月23日凌晨3點(diǎn)，一時(shí)間天空電閃雷鳴，暴雨傾盆而下。從睡夢(mèng)中驚醒的老人和孩子們，頓感手足無(wú)措。暑假在學(xué)校值班的張玉滾連忙起床，顧不上和妻子解釋，披上雨衣就往外跑，當(dāng)他到達(dá)班里的留守兒童張明明家時(shí)，讓他擔(dān)心的事情發(fā)生了：只見(jiàn)明明和爺爺蜷縮在床上，一個(gè)老淚縱橫，一個(gè)哇哇大哭，年久失修的房子已經(jīng)坍塌了一大半。  

　　眼看著雨水就要淹沒(méi)床頭，張玉滾連忙先抱起明明，讓明明趴在自己胸前，又趕緊把腿腳不便的爺爺背在肩上，當(dāng)把明明和爺爺轉(zhuǎn)移到安全地帶時(shí)，大家都不敢相信：這個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生，竟然同時(shí)扛起了兩個(gè)人。

　　這些年，張玉滾還用自己微薄的工資，累計(jì)資助了300余名的貧困學(xué)齡兒童，使他們?cè)谇笾妥鋈说穆飞显阶咴搅撂谩?/p>

　　情系貧困學(xué)子，放飛心中夢(mèng)想，讓鎮(zhèn)平鄉(xiāng)村教師成為最美的筑夢(mèng)者。王克勤、張建忠、霍小紅、張玉滾……一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師群體中的典型代表，用愛(ài)和責(zé)任共同描繪著鄉(xiāng)村教育的美好未來(lái)。