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　　核心提示

　　近日，教育部公布了醞釀已久的義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科科目新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。新課標(biāo)將對(duì)河南師生產(chǎn)生怎樣的影響？今年河南的中招、高招會(huì)不會(huì)因此受到影響？給中小學(xué)生“減負(fù)”能否據(jù)此落實(shí)？昨日，記者請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)此進(jìn)行了解讀。

　　【解讀】

　　1

　　三四年級(jí)會(huì)寫漢字減400個(gè)

　　雖然新舊語文課標(biāo)均要求中小學(xué)生在義務(wù)教育階段應(yīng)認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，但事實(shí)上，新課標(biāo)還是降低了小學(xué)生會(huì)寫漢字的要求。

　　具體來說，新課標(biāo)將一二年級(jí)學(xué)生會(huì)寫字的要求從原來的“800到1000字”統(tǒng)一成“800字”。三至四年級(jí)學(xué)生要求累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中1600個(gè)左右會(huì)寫；而在老課標(biāo)中，這些學(xué)生被要求會(huì)寫2000個(gè)左右漢字——“新課標(biāo)”減少了400個(gè)。

　　新課標(biāo)還規(guī)定，三到四年級(jí)的學(xué)生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級(jí)學(xué)生能用毛筆書寫楷書，而七到九年級(jí)的學(xué)生，能夠臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

　　“新課標(biāo)雖然小學(xué)低年級(jí)和中年級(jí)在會(huì)寫字?jǐn)?shù)量上的要求降低了，但識(shí)字總量和老課標(biāo)基本持平。新課標(biāo)學(xué)習(xí)過程變得更有梯度性，學(xué)生在每個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)更有層次，這樣能讓學(xué)生記憶更深刻，學(xué)習(xí)也能循序漸進(jìn)。”河南省教育廳基礎(chǔ)教研室語文中學(xué)組的丁亞宏表示，新課標(biāo)對(duì)寫字的質(zhì)量要求也提高了。“比如努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。”

　　2

　　九年課外閱讀總量須達(dá)400萬字

　　與老課標(biāo)相比，新課標(biāo)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的閱讀、寫作、口語交際等能力的培養(yǎng)。

　　比如，要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá)400萬字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇。對(duì)比舊課標(biāo)，語文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。新課標(biāo)推薦學(xué)生課外閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學(xué)常識(shí)的普及性讀物等。

　　對(duì)于初中學(xué)生來說，“新課標(biāo)”要求每學(xué)年寫作文不少于14次，課外練筆不少于1萬字，45分鐘能完成不少于500字的作文等。

　　此外，每個(gè)年級(jí)段，語文“新課標(biāo)”還設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”板塊，比如三四年級(jí)要求結(jié)合語文學(xué)科觀察社會(huì)、觀察大自然，用書面或口頭形式表達(dá)觀察所得；關(guān)注國內(nèi)外大事，就熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，用文字圖表等展示學(xué)習(xí)成果。

　　新課標(biāo)在學(xué)生能力方面要求也進(jìn)一步細(xì)化。在舊課標(biāo)中第二學(xué)段指出：會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。而在新課標(biāo)中第二學(xué)段指出：有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。

　　“我們應(yīng)樹立大語文的教學(xué)觀，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。”鄭州市中原區(qū)外國語小學(xué)教導(dǎo)副主任胡珀說，語文是一門綜合課程，教師并不是教完書上的生字就完成教學(xué)任務(wù)了。而字典是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要工具之一。課標(biāo)中對(duì)學(xué)生查字典的要求之所以細(xì)化，更是提醒教師：培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力非常重要。

　　另外，新課標(biāo)中還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的好習(xí)慣等。胡珀認(rèn)為，這些變化，引領(lǐng)了課堂的變化。“我們不僅要教學(xué)生寫字，還要教學(xué)生寫好字的方法……這些細(xì)微的變化，都折射出課改的方向：授人以魚不如授人以漁。”

　　3

　　英語分九級(jí)反對(duì)死記硬背

　　新課標(biāo)中，整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的英語課程按照能力水平設(shè)為9個(gè)級(jí)別，借鑒了國際上通用的分級(jí)方式，力求體現(xiàn)不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點(diǎn)。

　　按照設(shè)計(jì)，在義務(wù)教育六年級(jí)結(jié)束時(shí)要達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，可以用簡單的英語做游戲，在老師的幫助下表演小故事或短劇，認(rèn)識(shí)600-700個(gè)單詞等；五級(jí)為初中畢業(yè)時(shí)需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)候可以獨(dú)立起草短文、短信，認(rèn)識(shí)1500-1600個(gè)單詞等。七級(jí)為高中畢業(yè)時(shí)要求達(dá)到的基本要求，而八級(jí)和九級(jí)是為愿意進(jìn)一步提高英語水平高中生設(shè)定的目標(biāo)。

　　新課標(biāo)指出，可以對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減，要避免僅僅為滿足考試需求而對(duì)教材進(jìn)行取舍。對(duì)過去一味死記硬背的辦法也不再提倡，要求積極利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)資源幫助學(xué)生營造逼真語境，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生教學(xué)內(nèi)容和形式要更直觀、生動(dòng)、形象。

　　鄭州市中原區(qū)外國語小學(xué)的吳青青老師認(rèn)為，這種規(guī)定更加貼近現(xiàn)在教育改革方向，更注重學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提倡社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)出學(xué)科知識(shí)的更新和時(shí)代感。

　　【展望】

　　“填鴨式”教學(xué)將更沒市場 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)有望減輕

　　“新課標(biāo)的實(shí)施也會(huì)向教師們提出新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的‘填鴨式’教學(xué)方法將更沒有市場。”鄭州外國語中學(xué)教科室副主任趙大莉說，對(duì)教師授課來說，最直觀的變化是，新課標(biāo)實(shí)施后，各學(xué)科教材也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，所以教師們必須熟悉新教材。

　　趙大莉認(rèn)為，新課標(biāo)的實(shí)施將要求教師具有課程資源觀，也就是說能夠幫助學(xué)生開展課外實(shí)踐活動(dòng)，把生活實(shí)踐和課堂學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。“今后，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)更加寬松，課堂上學(xué)生將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)來展示自己甚至大膽質(zhì)疑并提出自己的觀點(diǎn)和看法。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也有望減輕，作業(yè)形式將會(huì)更加多樣化。”

　　【影響】

　　不影響我省今年中招、高招 以后考試題目會(huì)更活

　　河南省教育廳基礎(chǔ)教研室一位姚姓英語教研員表示，以前有些老師可能不太習(xí)慣學(xué)習(xí)課標(biāo)，而是直接通過教材來感知，但教材并不等同于課程標(biāo)準(zhǔn)。“這次新課標(biāo)非常具體細(xì)化，如果老師能好好學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)把握教材、分析教材、教學(xué)會(huì)起到很好的指導(dǎo)作用，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，把難易知識(shí)點(diǎn)銜接好，分化到平時(shí)的教學(xué)中，會(huì)使教學(xué)效率提高。”

　　趙大莉提醒考生和家長，對(duì)今年的中招和高招來說，因?yàn)榻滩纳形醋兓烙?jì)沒什么影響，但新課標(biāo)實(shí)施后，尤其是相應(yīng)的新版教材使用后，考試題目會(huì)更“活”，更貼近生活與實(shí)踐，單純的機(jī)械記憶會(huì)更加難以應(yīng)對(duì)考試。

　　【行動(dòng)】

　　河南將向全省教師解讀、培訓(xùn)新課標(biāo)

　　“課程標(biāo)準(zhǔn)修改很重要，根據(jù)不同時(shí)期、不同要求修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了教育的與時(shí)俱進(jìn)，新課標(biāo)對(duì)于學(xué)科教學(xué)起到了綱領(lǐng)性的作用。”教育部原新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明說，如何貫徹落實(shí)理解新課標(biāo)更為重要。

　　河南省教育廳基礎(chǔ)教研室主任邵水潮表示，這次新課標(biāo)也是課改十年之后第一次在國家范圍進(jìn)行的大調(diào)整。“教育部對(duì)于如何修改新課標(biāo)一直很慎重，包括我們省在內(nèi)的很多地方都參與了此次標(biāo)準(zhǔn)討論。”

　　邵水潮介紹，新課標(biāo)的發(fā)布不僅全社會(huì)關(guān)注，河南省也將統(tǒng)一認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，再向全省老師進(jìn)行解讀和培訓(xùn)。新課標(biāo)將從今年9月開始啟用，這也意味著教材會(huì)發(fā)生變化。“目前我省中小學(xué)用的教材主要是人教版、北師大版、蘇教版，教材將怎么改，目前正在研究中。”邵水潮說。