河南電商“牽手”高等院校
一場特殊的“三方會談”
6月20日上午10點，三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的楚江波急急乘大巴車趕往鄭州，他要準時參加下午三點開始的一場特殊大會，大會要求不能請假不能遲到，否則取消入會資格。
下午3點，河南省電子商務(wù)行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會首次委員大會在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開。
這個“指導(dǎo)委員會”被定位為省政府在職業(yè)教育校企合作方面的職能延伸，是省政府的權(quán)威議事機構(gòu)，由政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、院校共同參與。目前，我省共有15家不同行業(yè)的職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會。
這是一場氣氛始終嚴肅的會議。60多位河南省相關(guān)政府部門領(lǐng)導(dǎo)、電商企業(yè)老總以及高校有關(guān)院系負責人到場，確定建立校企合作聯(lián)盟，由企業(yè)群和高校群成立合作平臺，改變過去的單項選擇為多項選擇合作對象，以保證今后校企合作能夠深入持續(xù)進行下去。
校企合作是目前河南省職業(yè)教育中普遍采取的一種模式，但是，河南電商行業(yè)采用“聯(lián)盟”的新方式，是希望讓校企合作更具深度和廣度。
會議另外一個重要內(nèi)容是，“校企合作，共同編撰，推出我省電子商務(wù)專業(yè)統(tǒng)一教材，使其更具實戰(zhàn)性、應(yīng)用性?！焙幽鲜⌒畔⒒ぷ鬓k公室副主任樊二剛說。之前，河南省所有大中專院校的電商專業(yè)教材各不相同，教材內(nèi)容因重理論輕實戰(zhàn)一直被電商企業(yè)所詬病。
在本次會議中，企業(yè)和高校都被要求明確表態(tài)，是否愿意就今后電商校企合作盡到責任和義務(wù)。比如企業(yè)將發(fā)揮“主角”作用，根據(jù)教材內(nèi)容，企業(yè)負責人親自出馬，義務(wù)到高校為學(xué)生講解實戰(zhàn)案例，并為學(xué)生提供到企業(yè)實習(xí)和就業(yè)機會；而高校則需表態(tài)將使用即將統(tǒng)一編撰的教材，積極配合提供校企合作深入發(fā)展的可能條件。
對此，企業(yè)和院校負責人反應(yīng)積極。
“這是電子商務(wù)職業(yè)教育與行業(yè)對接的大會。”河南省職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長彭志宏表示。
“我們希望通過這樣的會議，能夠切實推進和落實校企雙方真正在多個層面的合作，而不是讓很多政策只停留在口頭上、文件上?！焙幽鲜‰娮由虅?wù)協(xié)會常務(wù)副秘書長張?zhí)K豐說。
校、企雙方都有困惑
相較于其他行業(yè)，河南省電子商務(wù)企業(yè)在發(fā)展中，對人才的渴盼更為急迫。
近年來，我省電子商務(wù)快速發(fā)展，企業(yè)對電子商務(wù)人才需求不斷增長，陸續(xù)有數(shù)十所省內(nèi)大中專院校開設(shè)了電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)。但是不同以往任何一個行業(yè)，電子商務(wù)屬于復(fù)合型、信息化極強的跨界行業(yè)，在短時間內(nèi)發(fā)展迅速，它涉及信息技術(shù)、經(jīng)濟、金融、市場營銷和管理等多個領(lǐng)域，對人才綜合素質(zhì)和實踐經(jīng)驗要求較高。
然而，當前學(xué)校對電商人才培養(yǎng)的速度和質(zhì)量卻難如人意。比如學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)機制還不夠健全，與電商行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系還不夠緊密。一些院校的電商專業(yè)因為知識更新慢、缺乏實戰(zhàn)教學(xué)，甚至被學(xué)校取消專業(yè)設(shè)置。
河南省黑蜘蛛電子商務(wù)有限公司作為互聯(lián)網(wǎng)渠道第三方服務(wù)商，為很多傳統(tǒng)企業(yè)提供咨詢服務(wù)。在此過程中，該公司負責人聶衛(wèi)獻發(fā)現(xiàn)，無論是對于電商企業(yè)本身還是迫切需要發(fā)展電子商務(wù)的傳統(tǒng)企業(yè)，應(yīng)用型電商人才極度匱乏?！耙凑胁粊砣?，要么招來的人不能適應(yīng)工作崗位。”
因為人才缺乏，一些企業(yè)甚至被迫改變發(fā)展戰(zhàn)略。許昌一家從事現(xiàn)代物流的連鎖企業(yè)，因為不能招到充足而滿意的電商人才，正在考慮將公司搬遷到鄭州?！拔覀円牟皇枪芾砣瞬?，而是大量現(xiàn)代企業(yè)最基礎(chǔ)的技能人才?！痹撈髽I(yè)負責人說。
“除了院校培養(yǎng)和企業(yè)實際需要之間存在落差，還有兩個因素值得關(guān)注：一是在大多數(shù)院校電商專業(yè)是小專業(yè)，學(xué)生人數(shù)少；二是河南電商企業(yè)體量普遍偏小，用人需求小。這兩點就決定一對一的院校和企業(yè)間無法建立深度的校企合作，只能在學(xué)生就業(yè)前的招聘會對接。”張?zhí)K豐說。這次打造的校企合作聯(lián)盟，正是為了解決這些問題，并借此建立人才庫和企業(yè)崗位設(shè)置方向及要求，以備校企雙方所需時給予參考和推薦。
“以往那種一對一的校企合作方式很脆弱，無論哪一方發(fā)生情況，合作就會中斷。但新的合作模式可以讓我們一個專業(yè)和多個企業(yè)建立合作關(guān)系，我們的學(xué)生可以有更多的學(xué)習(xí)和就業(yè)機會?！焙幽下殬I(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系電子商務(wù)專業(yè)馬會杰老師說。
先行者的試驗
最近幾天，安陽工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院楊涌濱院長忙卻快樂著，這個學(xué)院電子商務(wù)培訓(xùn)中心運行半年，成功培訓(xùn)200多名學(xué)生，受到了多方面的肯定。
目前國家有意識引導(dǎo)有條件、有意向的本科院校，向培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才轉(zhuǎn)型。作為新升本科院校，“從去年起，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的概念就在安陽工學(xué)院確立了?！睏钣繛I說。
去年12月，安陽工學(xué)院與安陽市另外4家行政單位和企業(yè)共建安陽工學(xué)院電子商務(wù)培訓(xùn)中心。該中心有完整的管理部、研發(fā)部、電子商務(wù)實戰(zhàn)部、培訓(xùn)部、創(chuàng)業(yè)孵化部等部門，建成并投入使用三個培訓(xùn)室、一個多媒體理論培訓(xùn)室和模擬機房培訓(xùn)室。目前學(xué)生們按照電商實戰(zhàn)模式，依托“歌歌寶貝”網(wǎng)絡(luò)商城和1號店安陽站項目，按電商流程分模塊進行實際操作。
“假如一名大一學(xué)生學(xué)習(xí)開始實戰(zhàn)課程，畢業(yè)后，他可以完全達到企業(yè)錄用標準。”參與共建的安陽鑫歌商貿(mào)有限公司總經(jīng)理李星說，如果學(xué)生希望創(chuàng)業(yè)，合作者還將共享場地、水電、網(wǎng)絡(luò)、政策指導(dǎo)、資金申請、技術(shù)鑒定、咨詢策劃、項目顧問、人才培訓(xùn)等多類創(chuàng)業(yè)的服務(wù)。
目前，不僅僅是安陽工學(xué)院，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、周口師范學(xué)院、河南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校也相繼開展了務(wù)實有效的校企合作建設(shè)工作。
實際上，新的校企合作模式更具吸引力的是，也許在講授“網(wǎng)絡(luò)搜索”一課時，來授課的老師有可能就是360搜索河南公司總裁。按照校企合作新模式要求，誰授課誰可優(yōu)先將自己公司的實戰(zhàn)案例寫在即將統(tǒng)一出版的河南電商教材中。對于商界精英來說，這個條件具有極大的誘惑力。
省電子商務(wù)行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會一位委員表示：“我們邀請企業(yè)總裁來到學(xué)校，用MBA的授課方式，為學(xué)生們講授電商專業(yè)知識，既有實戰(zhàn)性又有趣味性，相信學(xué)生會喜歡這種學(xué)習(xí)形式。”
職業(yè)教育革新在即
目前，我省正著力建設(shè)先進制造業(yè)大省、高成長服務(wù)業(yè)大省、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大省，培養(yǎng)大批的技能型、實用型人才意義重大。事實上，不僅僅是電商行業(yè)，在河南，其他行業(yè)也在嘗試多種形式，大力推進職業(yè)教育的發(fā)展。
但需要注意的是，目前我省職業(yè)教育中存在的其他問題也需努力改善。
眼下，高考填報志愿正在進行?！澳阍敢鈭罂悸殬I(yè)院校嗎？你愿意成為藍領(lǐng)工人嗎？”連續(xù)數(shù)天，記者在考生和家長中做了隨機調(diào)查，結(jié)果顯示，社會上對職業(yè)教育的認識尚有誤區(qū)。大多數(shù)考生和家長在分數(shù)不理想的情況，并不愿意優(yōu)先考慮報考職業(yè)院校。原因是：職業(yè)學(xué)生文憑低，社會認可度低。另外，他們也擔心在職業(yè)院校中是否能夠?qū)W到真正的技能。
在職業(yè)院校中，一種現(xiàn)象也令人擔憂。相當一部分職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自認未來就業(yè)不樂觀，社會地位較低?！斑@是一個很大的誤區(qū)。實際上，一些認真學(xué)習(xí)的學(xué)生畢業(yè)后進入單位，經(jīng)過努力，職位和能力都得到了迅速提升。”河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系主任張濱燕說。
更令人遺憾的是，相較于幾年前，目前職業(yè)院校學(xué)生專升本的意愿明顯下降?！艾F(xiàn)在一個系專升本的名額基本用不完?！币患衣殬I(yè)學(xué)校的老師說，而之前根本不夠用。
“如果學(xué)生能接受繼續(xù)教育，有著順暢的上升通道，這將在很大程度上改善這一狀況。”在采訪中，多位職業(yè)院校教育者提出共同的建議。
6月22日下午，在鄭州東區(qū)一家職業(yè)技術(shù)學(xué)院，幾名學(xué)生正在圖書館看書。對于未來如何，他們表示先就業(yè)再說?！拔覀儗W(xué)歷不高，現(xiàn)在單位招人至少要求本科以上學(xué)歷，好一些的大企業(yè)我們也進不去?！币幻猩α诵φf。
“也許目前我們最容易做到的是，落實校企合作的各項措施，讓學(xué)生慢慢看到未來職業(yè)教育的光明?！币晃皇‰娮由虅?wù)行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會會員單位的負責人說,“我們每努力一小步，有可能就會改變社會一大步。”
(樊霞本報通訊員于正華)
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