“兩學一做”學習教育開展以來，全國政協機關制定印發“兩學一做”學習教育實施方案，明確提出，要教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，模范履行崗位職責，做“能干、能寫、能講”的“三能”干部。(6月16日人民網)

　　全國上下正掀起“兩學一做”的高潮，各級各部門也根據自身實際，開展不同的學習活動，活動形式雖各式各樣，但目的卻都是希望黨員干部們能從實出發，認真落實“兩學一做”，爭做“三能”干部。

　　爭做能實干的干部。習總書記曾說“衡量一個干部的好與差，就是看他能不能辦實事，能不能打開局面?！币胱鲆幻蓪嵤碌母刹?，就必須有好的作風、情懷、精神，即腳踏實地的作風、與民同憂的情懷、艱苦奮斗的精神，既能腳踩泥濘，也能站定乾坤。一心一意為民謀福祉，一手一腳為民干實事。如楊善洲等好干部，“實”字為先，以干事為榮，明白自己所做之事，不是做給上級看的，而是為百姓的幸福。

　　爭做能實寫的干部。古人云“勞于讀書，逸于作文”。干部在工作難免會需要寫文，無論是總結或是向上級的報告。會寫是領導干部統籌謀劃能力和創新能力的體現，如果僅僅靠復制粘貼拼湊等，是難以提高自身的寫作能力。只有多寫，才能督促自己去學習，加強自身的知識儲備，使寫出來的東西更具實際意義，而非空洞乏味。如毛主席，工作雖忙，卻從不停止讀書與寫作，他提筆寫出的，哪一句不是對生活的感悟，哪一句不是治國興邦的名言。

　　爭做能實說的干部。“空談誤國，實干興邦”。如果一名干部只知道夸夸其談，給百姓隨意承諾，開空頭支票。到頭來，不能實現所許承諾之時，傷的不止是百姓的心，更是對政府的信任。因此，要求干部們在說話之前，能多思考，要深知一句實實在在的話，要比胡謅十句更令人信服。如國家領導人，所說的每一句話，都是經過經過一再地實際調研，所代表的都是廣大人民群眾最根本的利益，經得起他人的質疑和時間的推敲。

　　作為一名干部，能干、能寫、能說都是對自身素質的根本要求，如果能夠聯系實際，從實際出發，那所干之事，所寫之文，所說之話更能貼近群眾所思、所慮、所想，能更好地為群眾謀事，為群眾發聲。(唐婉云)