臺(tái)“總統(tǒng)府”的新年春聯(lián)。

　　臺(tái)“總統(tǒng)府”新年春聯(lián)生造詞語(yǔ)“自自冉冉”，在島內(nèi)掀起的風(fēng)波尚未平息，蔡英文又被發(fā)現(xiàn)在臉譜上用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”來(lái)“贊美”臺(tái)軍，有島內(nèi)網(wǎng)友諷刺說(shuō)，蔡英文不僅僅是“菜英文”，還要得名“菜中文”了。

　　據(jù)臺(tái)灣聯(lián)合新聞網(wǎng)3日?qǐng)?bào)道，蔡英文2日下午在臉譜上轉(zhuǎn)發(fā)臺(tái)“國(guó)防部”發(fā)表的元旦短片“和您一起，守護(hù)臺(tái)灣”，并且加上評(píng)語(yǔ)：“我們的每一天，都是國(guó)軍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的第一天。”隨即有網(wǎng)友質(zhì)疑，認(rèn)為“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”是貶義詞，如果真的要肯定“國(guó)軍”的貢獻(xiàn)，應(yīng)該用“兢兢業(yè)業(yè)”才合適。接下來(lái)在留言區(qū)引發(fā)多方爭(zhēng)議：有人質(zhì)疑最先提出批評(píng)的網(wǎng)友從行文語(yǔ)氣上看得出是大陸人；也有人挖苦說(shuō)，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”就是唯恐出錯(cuò)，用來(lái)描繪當(dāng)今“國(guó)軍”動(dòng)不動(dòng)就受處分，整天擔(dān)心成為輿論批評(píng)焦點(diǎn)的心情，其實(shí)非常貼切。

　　《聯(lián)合報(bào)》稱(chēng)，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”最早出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·小旻》，原句是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰”。“戰(zhàn)戰(zhàn)”是恐懼的樣子，“兢兢”是小心謹(jǐn)慎的樣子。臺(tái)“教育部”“重編國(guó)語(yǔ)辭典修訂本”對(duì)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的解釋是“因畏懼而顫抖”“形容戒懼謹(jǐn)慎的樣子”，同義詞是“不寒而栗”與“小心翼翼”，反義詞是“泰然自若”“悠然自得”。而“兢兢業(yè)業(yè)”的解釋則是形容謹(jǐn)肅恐懼，認(rèn)真小心。同義詞有“謹(jǐn)小慎微”“小心翼翼”，反義詞是“敷衍了事”“敷衍塞責(zé)”。臺(tái)“教育部國(guó)教院”主任秘書(shū)武曉霞表示，根據(jù)“教育部”修訂辭典，兩個(gè)詞的意義已寫(xiě)明。至于“總統(tǒng)”用法是否有錯(cuò)，她稱(chēng)，不便評(píng)論。

　　對(duì)于蔡英文所用的“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”一詞，有島內(nèi)網(wǎng)友在《聯(lián)合報(bào)》網(wǎng)站上留言稱(chēng)，“用得沒(méi)錯(cuò)，國(guó)軍和對(duì)岸軍力差這么多，又每天面對(duì)解放軍威脅，能不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢嗎？”也有人造句說(shuō)：“民進(jìn)黨執(zhí)政后，百姓都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活著！”還有網(wǎng)友留言說(shuō)：“一天到晚去中國(guó)化，不認(rèn)同中華文化，還要用人家的成語(yǔ)，畫(huà)虎不成反類(lèi)犬。悲哉！憐哉！”

　　島內(nèi)媒體對(duì)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”有不同理解。中時(shí)電子報(bào)3日稱(chēng)，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”也有嚴(yán)格自我要求的意思。《論語(yǔ)》泰伯篇里記載，曾子有疾，召門(mén)弟子曰：“啟予足！啟予手！詩(shī)云‘戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰’。而今而后，吾知免夫，小子！”因此，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”用于部隊(duì)執(zhí)勤并無(wú)問(wèn)題。去年底臺(tái)陸軍司令部曾在臉譜上表示，“國(guó)軍心系國(guó)家安全，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢履行職責(zé)。”不過(guò)，《聯(lián)合報(bào)》主筆室3日下午評(píng)論稱(chēng)，盡管有護(hù)航者舉例說(shuō)，包括馬英九、洪秀柱等人，都曾提及“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”一類(lèi)的話(huà)。但上述政治人物“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的主體都是自己，基本上是一種自謙與自惕的表現(xiàn)。蔡英文轉(zhuǎn)引“國(guó)軍”的形象短片，目的當(dāng)然是肯定“國(guó)軍”，希望民眾莫忘官兵的辛勞。蔡英文的文膽堪稱(chēng)近30年來(lái)最擅寫(xiě)“有感”文字的團(tuán)隊(duì)，卻犯下這種初中語(yǔ)文級(jí)別的錯(cuò)誤。甚至還被網(wǎng)友譏諷“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”恰是軍方的真實(shí)寫(xiě)照，原本希望贊揚(yáng)軍方的用意，反而變成傷口多撒一把鹽。

　　去年年底，臺(tái)“總統(tǒng)府”公布新年春聯(lián)，上書(shū)“自自冉冉、歡喜新春”賀詞，其中“自自冉冉”被批語(yǔ)意不通。島內(nèi)作家張大春作詩(shī)譏諷“總統(tǒng)府中唯白目”。臺(tái)“總統(tǒng)府”發(fā)言人黃重諺解釋稱(chēng)，春聯(lián)取自日據(jù)時(shí)期臺(tái)灣本土作家賴(lài)和的詩(shī)句，原句為“自自冉冉幸福身，歡歡喜喜過(guò)新春”，“冉冉”意指冉冉上升，代表“國(guó)家”會(huì)提升，每人、每個(gè)家都有提升機(jī)會(huì)。對(duì)此，臺(tái)文館館長(zhǎng)廖振富表示，經(jīng)他考證，原文應(yīng)是“自自由由幸福身”，“自自冉冉”是“前所未見(jiàn)且語(yǔ)意不通的詞”。廖振富還秀出賴(lài)和原稿圖片，暗示“自自冉冉”應(yīng)是“自自由由”的筆誤；此外，“冉冉”兩字不能解釋為向上提升。對(duì)此，臺(tái)“總統(tǒng)府”稱(chēng)，“尊重研究者的不同看法，不過(guò)為求慎重，采用賴(lài)和基金會(huì)的出版版本”。

　　據(jù)聯(lián)合新聞網(wǎng)報(bào)道，目前臺(tái)“教育部”重編國(guó)語(yǔ)辭典修訂本中，沒(méi)有“自自冉冉”一詞，但可查到“冉冉”有3種釋義，包括“緩慢行進(jìn)的樣子”“柔弱下垂的樣子”及“濃密迷漫的樣子”。對(duì)于未來(lái)是否會(huì)納入“自自冉冉”一詞，臺(tái)“教育部國(guó)教院”主任秘書(shū)武曉霞3日表示，會(huì)再開(kāi)會(huì)討論，若越穩(wěn)定使用、使用越頻繁，被收錄機(jī)率就越高。

　　“難道編入辭典就能點(diǎn)石成金，把總統(tǒng)府的謊話(huà)全然漂白？”國(guó)民黨“立委”柯志恩3日批評(píng)稱(chēng)，古有趙高“指鹿為馬”，真難想象在21世紀(jì)號(hào)稱(chēng)民主進(jìn)步的臺(tái)灣，也有“指由為冉”的孿生翻版。作家張大春稱(chēng)，“我們就不要再斥責(zé)高中生扮納粹了，更可怕而可恥的，是那些站在政治立場(chǎng)上指鹿為馬、造冉成由的成人”。國(guó)民黨文傳會(huì)副主委唐德明3日呼吁，蔡英文應(yīng)把春聯(lián)收回重印，并跟全臺(tái)灣人民道歉。

　　臺(tái)灣一向被有些人追捧為保有“國(guó)學(xué)正統(tǒng)”，近年也有不少來(lái)自臺(tái)灣的國(guó)學(xué)教材進(jìn)入大陸課堂。自上世紀(jì)50年代，臺(tái)灣高中課程開(kāi)設(shè)“中華文化基本教材”科目，內(nèi)容以儒家經(jīng)典《四書(shū)》為主，屬于高中必選課。后來(lái)到2006年，民進(jìn)黨執(zhí)政后欲“去中國(guó)化”，將“中華文化基本教材”大幅縮減并改稱(chēng)《論孟選讀》，并改為選修課。直到2012年國(guó)民黨執(zhí)政才又重新改回必修課。但此前有媒體報(bào)道稱(chēng)，國(guó)學(xué)教育在臺(tái)灣并非外界傳說(shuō)的那么深入、扎實(shí)。臺(tái)北市立國(guó)語(yǔ)實(shí)小的國(guó)語(yǔ)課（即大陸稱(chēng)的語(yǔ)文課）每周僅有5節(jié)的授課時(shí)數(shù)，與過(guò)去9節(jié)時(shí)數(shù)相比減少近大半。

　　這次蔡英文的“自自冉冉”和“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，讓人想起陳水扁當(dāng)年的“罄竹難書(shū)”，他2006年任“總統(tǒng)”時(shí)曾贊揚(yáng)臺(tái)灣志工說(shuō)：“有很多我們的志工團(tuán)體，不管是政府代表或者是民間企業(yè)幫忙等等，這些都是罄竹難書(shū)，非常感人的成功故事。”時(shí)任臺(tái)灣“教育部長(zhǎng)”杜正勝在“立法院”接受質(zhì)詢(xún)時(shí)拍馬屁“護(hù)主”，稱(chēng)“單單就這四個(gè)字，沒(méi)有錯(cuò)”。當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨“立委”李慶安批評(píng)說(shuō)，“不要因?yàn)殛愃庹f(shuō)錯(cuò)你就硬拗。你對(duì)教育的貢獻(xiàn)真是罄竹難書(shū)！”一句話(huà)讓杜正勝啞口無(wú)言。2007年，臺(tái)“教育部”推出新版成語(yǔ)詞典，杜正勝贊成把“三只小豬”等詞匯列入其中。杜正勝先把三只小豬的故事講了一遍，說(shuō)：“如果看到小朋友寫(xiě)作業(yè)太草率，我就可以對(duì)他說(shuō)，你不要像‘三只小豬’的老大，這就是運(yùn)用成語(yǔ)。”對(duì)于蔡英文的用詞失誤，有島內(nèi)網(wǎng)友嘲笑說(shuō)，此前有“罄竹難書(shū)”“三只小豬”，這次加上“自自冉冉”和“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，民進(jìn)黨的傳統(tǒng)保持得很好。（記者 陳雯萱）