與妻子吵完架，周某送女兒去幼兒園，看到女兒不愿走路，他竟把4歲的女兒扔在地鐵站，獨自坐地鐵離開。幸好有好心乘客將孩子帶到地鐵安檢處，地鐵工作人員報警，并通過官微尋找女童家人。

　　“這個當(dāng)爸的心真是大！”西安地鐵警方表示，查清原委后已批評教育了周某。

　　4歲女童地鐵站里獨自徘徊

　　網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)找家人

　　昨日上午8時許，西安地鐵安遠(yuǎn)門站內(nèi)人來人往。一位趕著上班的女乘客看到一個大約三四歲的女童在徘徊，四周沒有大人跟著，女乘客只得將女童帶到安檢處。

　　這個可愛的小姑娘是怎么到地鐵站的？家長在哪兒？地鐵工作人員趕緊報警，并通過官方微博、微信尋找線索，同時查看了監(jiān)控錄像，發(fā)現(xiàn)女童是被一名男子帶到地鐵站的，隨后男子撇下女童，獨自乘地鐵離開。此事立即引起了很多網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)，西安公安官微也轉(zhuǎn)發(fā)尋找孩子家人。

　　父親給幼兒園老師發(fā)短信

　　請她去接孩子

　　接警后，公安地鐵分局北大街站派出所民警很快趕到，但女童什么也不說。此時，一名女子趕到安遠(yuǎn)門地鐵站，找到工作人員。女子稱自己是某幼兒園的老師，女童是園里的孩子。早上8時30分左右，女童的父親給她打來電話，但沒接通就掛斷了。然后女童父親接著又發(fā)來短信，意思是女兒在地鐵安遠(yuǎn)門站工作人員那里，請她去把孩子接一下。

　　因為要確定老師的身份以及與孩子的關(guān)系，民警將她們帶到了派出所調(diào)查。“自始至終，小姑娘都沒有哭過，也不緊張，還玩得很高興”，民警說，他們給女童買來吃的，她吃得很高興，并在所里玩起捉迷藏的游戲。據(jù)警方介紹，聯(lián)系上女童父親后，男子趕到派出所，孩子見著爸爸，高興地?fù)淞松先ァ?/p>

　　監(jiān)控顯示男子撇下女兒

　　看了幾眼后乘地鐵離開

　　在地鐵安遠(yuǎn)門站，記者查看了當(dāng)時的監(jiān)控錄像：上午8時04分，一個身穿深色上衣的男子左手提著袋子，右手牽著一個女孩下樓梯。女童似乎有點不愿走路，隨后，男子甩開女童的手，女童沒站穩(wěn)，一屁股坐在臺階上。男子并沒有停下腳步，回頭看了看，女童起身后，跟在后面，想追上男子，但很快兩人距離越來越遠(yuǎn)。8時10分，男子提著袋子進(jìn)入安檢，很快，女童在一名女乘客的牽引下也走到安檢處，此時男子剛通過安檢，又回頭看，女乘客帶著女童與他相距只有十多米遠(yuǎn)，隨后男子身影消失了。女乘客將女童交給了安檢處的工作人員，說了幾句話后離開。

　　站臺監(jiān)控顯示：8時11分，男子在站臺北側(cè)等車。1分鐘后，他獨自上了前往會展中心方向的地鐵。

　　孩子父親已認(rèn)識到了錯誤

　　表示不會再犯

　　昨日上午10時許，女童父親趕到了北大街站派出所。

　　經(jīng)民警詢問得知，孩子父親是湖南人，姓周。昨日早上和妻子吵架后，他送女兒上幼兒園，進(jìn)地鐵站時，孩子不愿走路，要父親抱，原本心情就不好的父親想起平時對孩子頗多溺愛，孩子比較調(diào)皮，就想把孩子“冷”一下，給個教訓(xùn)。他雖然甩開了孩子，但一直在回頭觀察，發(fā)現(xiàn)有女乘客領(lǐng)著孩子到安檢處后，覺得女兒很安全不會丟失，才乘地鐵離開。中途倒車后，他坐到了康復(fù)路站下車，一出站就覺得還是不安全，就給幼兒園老師發(fā)短信請代接孩子，但沒有收到回復(fù)，估計老師在忙碌沒看到，他又打去電話提醒老師。

　　對把孩子丟在地鐵站的行為，地鐵警方進(jìn)行了調(diào)查，確認(rèn)周某是第一次這樣做，就對其批評教育，周某也認(rèn)識到了錯誤，表示不會再犯。

　　其他家長

　　有過類似行為 但沒敢真丟下

　　由于幫孩子家人的信息被很多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)，不少網(wǎng)友也對周某這種行為進(jìn)行了批評，認(rèn)為這個父親做得過分。

　　記者隨機采訪了幾位家長，竟發(fā)現(xiàn)大多都有過類似的行為，但沒有像周某這樣真的一走了之。趙先生說，他的兒子小時候也很頑皮，經(jīng)常走著走著就賴著不走了，“我也嚇唬過他，把他甩開，讓他一個人在那兒待著，不過我都沒敢走遠(yuǎn)，就是躲一邊看著。”

　　也有家長表示不會嚇唬孩子，“遇到孩子耍性子都頭疼，但我沒假裝走過，我覺得這樣可能會讓孩子有種被拋棄的感覺，會有不好的影響。”

　　心理專家

　　父母要“溫柔的堅持和不帶惡意的拒絕”

　　國家二級心理咨詢師楊逍認(rèn)為，周某的作法是“過激”的，“如果父母是躲在一邊看，是可以的，如果真走了，就是一種拋棄。”她說，想糾正孩子的任性，首先要保證安全，在此基礎(chǔ)上，給一點的教訓(xùn)是可以的。她提到，父母應(yīng)該堅持“溫柔的堅持和不帶惡意的拒絕”，即是該堅持的一定要堅持，說不買就不買，但語氣要溫柔，同時，拒絕要是善意的，比如不讓吃零食是為孩子健康，如果以不讓吃飯來威脅孩子就是惡意的。“一定要讓孩子知道，父母是堅持原則的，慢慢也會產(chǎn)生規(guī)則意識。”

　　楊逍認(rèn)為，像周某這樣扔下孩子獨自離去，肯定會對孩子造成影響。“會讓孩子感受到被拋棄，對于未成年人來說，最害怕被父母拋棄，會讓孩子產(chǎn)生恐懼。長遠(yuǎn)地看，會讓孩子對他人產(chǎn)生不信任感，因為連最親密的人都能‘拋棄’她。”她說，這種事件過后，如果孩子表現(xiàn)反差較大，就需要進(jìn)行情感上的應(yīng)急處理。

　　楊逍說，除了這種“拋棄”，還有一些常見的教育方式不可取，比如不堅持原則，會讓孩子覺得，自己沒達(dá)到目的是因為鬧的時間不夠長，時間一長，孩子就沒辦法管了。還有一種就是“有條件的愛”，比如以學(xué)習(xí)好、聽話為由答應(yīng)來孩子要求，“對孩子的愛最好是無條件的，一是要心甘情愿，沒有附加條件，二是經(jīng)濟(jì)能承擔(dān)得起，滿足這兩點，就是無條件的愛。”（華商報 寧軍）