黨的群眾路線教育實踐活動進入第三環節，好好“消化”此前聽取的意見、查擺的問題是題中之義，整改落實、建章立制則是教育實踐活動的關鍵一步。省委書記郭庚茂強調，“對要整改的內容制定任務書、時間表，分別建立近期、中期、遠期整改臺賬，把整改治理方案、專項治理方案、制度建設計劃的制定納入臺賬管理”。
要整改，就必須動真格、實打實，一刻都不能觀望，一個都不能放過，既要避免“松口氣”的心理，也要避免“不真改”的現象，不能只照照鏡子、正正衣冠而不“洗澡”、不“治病”，必須以等不起的緊迫感、慢不得的責任感、坐不住的危機感，著力解決突出問題，扎實推進整改治理，既要有“抓鐵有痕，踏石留印”的堅定決心，又要有“有的放矢，按圖施工”的科學謀劃，實行“臺賬制”，制定整改任務書、時間表和路線圖，確保整改有期限、問題不累積，確保整改環節“一抓到底”、“一氣呵成”。
建臺賬要“實”。防止整改流于形式，臺賬就要“不空不虛”，決不能大而無當、空洞無物。每一項整改都要對準焦距、找準穴位，“對癥下藥”并確保“藥到病除”。要防止虎頭蛇尾、煮夾生飯，做到一風一風地查、一風一風地改，確保整改扎實、求得真效、不走過場。
核臺賬要“細”。整改效果怎么樣，不僅要組織開展“回頭看”，認真自查，發現問題及時整改，還要將落實情況作為評價、考核和督導的內容，納入領導班子和領導干部工作實績檔案和日常管理的信息庫，更要把整改情況、進展情況向群眾詳細公開，讓群眾監督評判，把群眾是否滿意當作檢驗整改效果的根本標準。
賬目明，責任清。建好一本“臺賬”，就設定了目標，分解了任務，明確了責任，才能將整改落實和建章立制工作落到實處，才能讓教育實踐活動善始善終、善做善成。
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