“減少英語考試分值,提高聽力比重”“控制特長生招生比例”……北京市21日公布的中高考改革方案引起普遍關(guān)注,降低中高考英語分值、提高語文分值成亮點(diǎn)。其中“中高考降低英語分值”備受關(guān)注。北京的改革能否將多年被國人崇敬的英語拉下“神壇”?此舉會(huì)否沖擊龐大的英語學(xué)習(xí)市場?
改變招生計(jì)劃、方式等,一方面釋放減負(fù)、促進(jìn)生源均衡等政策信號(hào);另一方面,希望通過考試指揮棒的調(diào)整,實(shí)現(xiàn)教育政策向下傳導(dǎo)。然而,改革能否破解教育難題尚待檢驗(yàn)。
方案:
中高考英語分值下降,并增加聽力比重
據(jù)北京市教委委員李奕介紹,北京2016年將實(shí)施新的高考方案,其要點(diǎn)是調(diào)整考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分,其中,語文由150分增至180分,數(shù)學(xué)仍為150分,2016年起高考英語由150分減至100分,其中聽力占30分。實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次考試,學(xué)生可多次參加,按最好成績計(jì)入高考總分,成績3年內(nèi)有效。文科綜合、理科綜合由現(xiàn)在的300分增至320分。
另據(jù)了解,北京高考2014年將堅(jiān)持2013年命題方向。從2014年起,本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式,即對本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所。具體為,每批次第一志愿為兩所平行的學(xué)校;第二志愿為3所平行的學(xué)校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個(gè)批次一志愿和二志愿錄取完成后,公布未完成的招生計(jì)劃,再進(jìn)行征集志愿填報(bào)及錄取。本科志愿仍在考前填報(bào)。
中考:英語減少20分、語文增加30分
中考方面,北京市調(diào)整中考學(xué)科設(shè)置、分值比重、命題內(nèi)容,突出考查學(xué)科基本思想和基本方法。其中,2016年起語文卷總分值由120分增至150分;英語卷總分值由120分減至100分,其中聽力50分;物理卷總分100分不變;化學(xué)卷總分值由80分減至60分。2016年起將物理、化學(xué)兩門考試安排在同一個(gè)半天。中考由原來的兩天半縮短為兩天。
說法:
英語能否被拉下“神壇”?
教育專家認(rèn)為:英語不能搞應(yīng)試教育
不久前,教育部前新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明在微博中呼吁“取消小學(xué)英語課,增加國學(xué)教育,取締社會(huì)少兒英語班”;加上有關(guān)“江蘇高考改革方案英語將不再計(jì)入總分,實(shí)行兩年一考”的報(bào)道,英語教育改革的呼聲再次引起關(guān)注。
伴隨著中國改革開放和融入世界的步伐,英語熱在中國已持續(xù)二三十年。很多城市小學(xué)一年級(jí)甚至幼兒園開始教英語,許多家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”,紛紛給孩子報(bào)名參加英語課外輔導(dǎo)班。
但是,過度注重英語的考試功能、英語教育低齡化等,時(shí)常被質(zhì)疑和詬病,尤其是功利化的教學(xué)并沒有讓英語充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。上海外國語大學(xué)的相關(guān)研究表明,在所有學(xué)英語或其他外語的人中,真正能學(xué)會(huì)一門外語并能用外語流利表達(dá)、無障礙“跨文化交流”的,最多不超過5%。
北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人說,我們的學(xué)生從小學(xué)到大學(xué),學(xué)習(xí)英語這么多年,但效果并不很好,許多學(xué)生的英語還是“啞巴英語”,張不開嘴,不敢交流。此外,英語教育越來越趨向應(yīng)試化、畸形化,亟須改革。這位負(fù)責(zé)人表示,英語應(yīng)回歸到工具學(xué)科應(yīng)用的位置上,北京中高考改革就是要突出英語作為語言的實(shí)際應(yīng)用作用,增加聽力比重。同時(shí),降低英語在中高考中的權(quán)重,探索新的英語考試方式方法。
北京教育科學(xué)研究院副院長桑錦龍認(rèn)為,目前的英語教學(xué)確實(shí)存在很多弊端,大家對過于重視英語教學(xué)忽視母語教學(xué)的現(xiàn)象不滿意,中高考應(yīng)該發(fā)揮好“指揮棒”的作用,對中小學(xué)的教育教學(xué)改革產(chǎn)生引導(dǎo)作用。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示,英語可以作為選修課,最重要的是,英語不能搞應(yīng)試教育。
降低英語權(quán)重可否給“英語虛火”降溫?
長期的“英語熱”催生了龐大的英語學(xué)習(xí)市場。如今,英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍布各大城市,“外教授課”“一對一”等廣告招牌吸引著成千上萬的家長每年投入上萬元甚至數(shù)萬元用于孩子的英語學(xué)習(xí)。
北京中高考降低英語權(quán)重的改革對考生有何影響?會(huì)否對英語學(xué)習(xí)市場造成沖擊?北京精華學(xué)校副校長趙志平表示,高考英語分值降低對那些數(shù)理化突出、英語成績不好的考生來說是一大利好。更有利于大學(xué)選拔人才,減輕學(xué)生的備考負(fù)擔(dān)。同時(shí),有利于淡化盲目學(xué)習(xí)英語熱,關(guān)注國學(xué)教育。
他認(rèn)為,此次改革的大方向是對的。同時(shí),趙志平說,盡管英語在高考中分值有望降低,但短時(shí)期內(nèi)并不會(huì)淡化國人的學(xué)英語熱。現(xiàn)在孩子從幼兒園甚至更早的時(shí)間就開始學(xué)英語,英語考試在一些重大考試中都占據(jù)重大比重,如中考、高考、研究生考試,甚至職稱考試都要考英語,英語學(xué)習(xí)的重要性到了無法撼動(dòng)的地位。只是在中高考中減少分值,對英語的教學(xué)和培訓(xùn)不會(huì)造成太大影響。
趙志平建議,要改革,不妨把英語從高考中去掉,成為社會(huì)化考試,學(xué)生在高一和高二時(shí)就能完成英語考試,高三可集中精力準(zhǔn)備其他科目考試。
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