大三學生設計動態(tài)校徽爆紅網絡 網友稱集體賣萌

　　代表浙江大學的“求是鷹”、俄式風格的哈爾濱理工大學主樓、象征南京的避邪神獸貔貅、表示“同舟共濟”的三人劃龍舟……這些出自各個高校?；盏膱D案,如今已經“動起來了”。西安交通大學大三學生卜嘉偉的“大學logo動起來”系列剛一推出即刻在網上爆紅,遭眾多網友點贊,但也有部分人表示,?；漳哿藢W校的歷史和理念,許多知名?；赵谌蚓休^高的認知度,具有一定的嚴肅性,“擅自動起來”也是對原作的不尊重。

　　動態(tài)?；毡环Q“集體賣萌”

　　?；盏降自趺磩?“求是鷹”會飛、主樓像火箭一樣直接發(fā)射、神獸踢球對決、劃龍舟的三人跳起竹竿舞……“感覺萌萌噠!”是多數網友給出的評價。

　　在北京大學的動態(tài)?；罩?上面兩人背靠背,組成“北”,下圖的人雙臂略垂,形同“大”,三個人一起在圓形的空間里逐漸向上舞動,形態(tài)很像某種原始舞蹈;中國人民大學的校徽是三個并列的篆書“人”字圖形,點開gif圖像后看到就是三個“小人”在快速地扭動腰身;西安交通大學的?；談t直接變身成為了“變形金剛”;復旦大學花式顛球的動態(tài)?；談t被評為“最應景之作”,網友調侃復旦大學“快去參加世界杯!”

　　動態(tài)校徽走紅后,大量的盜圖讓原作者卜嘉偉不得已在微博上發(fā)表了一份“版權聲明”,讓這位西安交大藝術系的大三學生走進公眾視野。對于突然地走紅,卜嘉偉稱確實有些“受寵若驚”。“我先在人人網上發(fā)的,當時覺得最多在‘人人’上大家分享一下就差不多了,結果出去吃頓飯回來一看,點擊量直接爆表。”趁著第一季的熱乎勁兒,6月15日,卜嘉偉在自己的微博上推出了“大學logo動起來”第二季。

　　動態(tài)創(chuàng)意本是課堂作業(yè)

　　卜嘉偉的專業(yè)是視覺傳達,制作這組動態(tài)校徽本來是為了完成多媒體課程的課堂作業(yè)——把平面化的東西做成動態(tài)。對卜嘉偉來說,雖然以前做過視頻剪輯,但創(chuàng)作這種動態(tài)創(chuàng)意還是第一次。他告訴北京青年報記者,做得最快的是哈爾濱理工大學的?；?最慢的則是同濟大學的?；?“做出跳舞的動態(tài),需要一定的繪畫功底?！?/p>

　　卜嘉偉告訴北青報記者,老師布置這組動態(tài)創(chuàng)意作業(yè)后,特別叮囑他要有一些特別的創(chuàng)意,“當時正好有同學在為我們學院設計logo,我就聯想到如果讓高校的logo動起來會怎么樣。”最先被卜嘉偉拿來“實驗”的是人大的校徽,主要是因為人大的?；债嬅嫦鄬唵?只要畫一個動起來的人再復制就可以了,“也是因為人大的?；战o我比較多的聯想?！?/p>

　　其實,校徽能不能“動起來”與校徽本身的設計有直接關系。卜嘉偉說,自己按照排名,將高校的校徽逐個找到,凡是能夠給他一定創(chuàng)意空間的就選出來。比如,“北大”兩個字在卜嘉偉看來很像某種軟體動物,華中師范大學?；丈系摹叭A”則像一個在笑的眼睛,沒有聯想的他就會先跳過去,“簡單的幾何形最不好做,倒是復雜的圖形可供創(chuàng)意的點比較多?！?/p>

　　惡搞?；找l(fā)爭議

　　相對于第一季在人大?；赵O計上的搞笑和在清華?；赵O計上對奶茶妹妹戀情的調侃,卜嘉偉的第二季作品被網友評價為“搞笑少了,但創(chuàng)意提升了不少”。

　　第一季“大學logo動起來”推出后,多數人為卜嘉偉的這一創(chuàng)意“點了贊”,但也有網友留言,校徽凝聚了一所學校的歷史和文化內涵,具有一定的嚴肅性,卜嘉偉的設計有“惡搞之嫌”。在采訪中卜嘉偉承認,在這些?；盏脑O計者面前,自己確實是在“班門弄斧”,而且第一季的作品并沒有太多地考慮校徽本來設計含義,完全根據圖案的結構與外形進行創(chuàng)意聯想?！霸僮龅脑挄嗟乜紤]?；毡緛淼囊饬x?！辈芳蝹ヅe例說,在設計第二季中國傳媒大學的動態(tài)logo時,他考慮到?；丈系娜齻€顏色是光的三原色,所以將三原色組合成為千變萬化的色彩。

　　網絡上的“盜圖”和模仿確實困擾了卜嘉偉一段時間,但現在他已經不再糾結。在他看來,動態(tài)logo并非只是簡單的動畫,要具有一定的故事性。比如陜西師范大學?；罩械摹皫煛弊志捅凰O計成“抓娃娃機”,他希望表達的寓意是老師教學生就像“永遠夾不到娃娃的夾子”。

　　截至目前,卜嘉偉已經做了兩季共16所高校的“大學logo動起來”系列。第一季耗時一個多星期,而到了第二季只用了一天半就推送到網上。至于第三季的設計,卜嘉偉表示“那是個秘密”,“創(chuàng)意就是想你想不到的東西”。

　　(記者 董鑫)