共享出彩機會，一定要避免和防止出現“無機會群體”。如果有競爭能力的群體變成了沒有機會的群體，將引發巨大的社會風險
最近，“共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會”，成為公眾朗朗上口的句子，更成為人們關切的社會話題。
人往高處走，水往低處流，誰都希望有更好的發展。心理學家曾用社會群體的“成就動機”解釋經濟社會振興的動力機制。研究證明，歷史上凡是迅速崛起的民族，都可在其社會文化中尋找到群體奮斗的強烈成就動機。相反，如果人們沒有發展的夢想、成就的夢想，如果人們失去希望、不求上進、自暴自棄，恰是一個社會、一個民族衰落的標志。
當然，在任何領域，拔尖的人只能是少數，出彩也是相對的，和大放光彩的人物相比，很多人可能顯得黯然失色。但共享出彩機會體現的是一種公平公正的理念。在競爭中，我們難以預測誰最終成功，但應該保證參與競爭的權利、機會、過程和規則是公正的。
譬如，打籃球，姚明是真正“出彩”了，不僅自身獲得極大榮譽，也為中國人爭了光。姚明是憑自己的真本事競爭出來的，這種成功體現的是社會公正。所以，共享出彩機會關鍵在于制度、機制設計的公平公正。讓人人都有同樣的參賽權利，人人都有進入競爭賽事的機會，同時競爭要在同一條起跑線上、比賽過程要符合規則。這些公正都實現了，就可以說實現了出彩機會的共享。
出彩的道路有千萬條，所謂“行行出狀元”，無論做什么工作都可以將自己的職業、行業做到極致，做得出彩，前提是分工無歧視、職業無貴賤。高考受到全社會的重視，職業技能學校往往受到冷落，這是歧視性觀念。其實，職業學校培養的高水平技術工人，是當前我國各個產業最為急需的人才。國際上有奧林匹克技能大賽，工藝水平很高的德國、日本一直名列前茅。我們也應該有制度創新，讓高水平的技術工人有出彩的機會。
共享出彩機會，一定要防止和避免出現“無機會群體”。沒有機會的社會群體不一定就是老弱病殘。調查數據顯示，在我國，一個人成功的概率，與其出生地高度正相關。出生在大城市的成功率高，出生在農村、邊遠地區的成功率相對低。大城市的經濟社會資源相比農村雄厚得多，城市戶籍人口的機會大大高于農村，經濟發達地區的機會高于老少邊窮地區。這里的關鍵就是要做到資源配置的公平公正。
避免出現“無機會群體”，既可以通過社會福利保障等平臺、用轉移支付的辦法來幫助，也需要建立“競爭型的資源共享平臺”。高考就是這樣一個平臺，還有各種專業證書的考試制度，也為人們提供就業和出彩的機會?！靶枪獯蟮馈蓖瑯邮沁@樣一個平臺，只要有表演才華的都有出彩機會。市場經濟則是最大最重要的競爭平臺，在這里不排斥任何人，而且確有很多工人、農民在這里使人生煥發光彩。但也要看到，市場體制還有很多不完善，行政干預和不正當競爭還有相當空間。這就要加快推進改革，擴大市場的有效參與，維護公平公正的規則和環境。
如果有競爭能力的群體變成了沒有機會的群體，將引發巨大的社會風險。農民工有很強的勞動能力和勞動技能，但是發展的機會明顯短缺。近來隨著畢業大學生人數的激增，一些人因找不到滿意的工作而失業，甚至出現“啃老族”，感到前途迷茫。筆者在社會調查中，曾發現一些干部也自認是沒有機會的社會群體。這些現象或心態的產生應引起警惕。只有做到社會公正、制度公正、權利公正、機會公正、規則公正，才可能讓每一個人的人生出彩、夢想成真。
(作者為社會學家、清華大學社會科學學院院長)
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