貴州省凱里市龍場鎮一所35萬元建成的希望小學，投入使用了僅一年半時間就被棄用，現在成為垃圾站。
凱里市教育局黨組書記龍運國說，對此，他“十分遺憾”。
35萬元錢打了水漂，希望小學成了垃圾站，你可以表示一下遺憾，民眾也可以感到遺憾，但是具體到捐贈者，聽到這樣的消息，恐怕就要憤怒了。
遺憾是怎么造成的呢？龍運國說該希望小學前身是龍場鎮老山村教學點，龍場鎮政府此前有計劃，將原老山村整體移民搬遷。為方便搬遷后的村民，也因為“岔河”也算是多山的貴州一片相對開闊的土地，于是當地將希望小學定在此處。但后來整村搬遷難度大，多數村民未按原計劃搬遷過來。而新建的希望小學離村寨較遠，山路危險陡峭，致使學生人數一直很少，于是教育資源就這樣被浪費了。作為一所學校，規劃一定要慎重，村民都沒搬過來，希望小學先建了起來，難道沒考慮過搬遷不成功的風險？在經濟不甚發達的當地，這所希望小學的建設是一件大事，除了香港靈泉慈善基金會捐款20萬元、當地政府還匹配了15萬元援建，對這樣的一個項目難道不需要認真考慮、層層論證？層層論證就論證出這么個結果？
規劃選址隨意還是其次，畢竟遠是遠了點，也好歹是一所小學，哪怕學生少，但是學校能讓這些學生進校學習知識，也算是撒播了一些希望的種子。可是變身為垃圾站，這就讓人絕望了。據說學校變身垃圾站的過程是這樣的，2010年，一條高速公路規劃需通過此處，于是征用了學校占地，僅剩下的11名學生也全部轉學了。之后，空校舍委托給了老山村村委會看管，是村里自行使用的，至于為什么使用著就變成了垃圾站，教育局表示并不知情。真的不知情嗎？當地的一所希望小學，居然成了垃圾站，當地的媒體都不報道嗎？一定要等外地媒體來報道才知道嗎？就算沒有媒體報道，凱里市教育局的領導以及工作人員都只會窩在辦公室里喝喝茶，看看報紙，從來不會去基層走訪一下？連這種事情都不知情，還要你教育局何用？
多年來，我們的教育投入占GDP的比重終于到了4%，可倘若都是這么個浪費法，占到10%又如何？真正能轉化為有效教育資源的又有多少呢？教育投入成了垃圾，民眾稅收成了垃圾，愛心人士的捐贈成了垃圾，這中間有多少希望會被你泯滅呢？（董碧輝）
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