近期，中國青少年研究中心發(fā)布國內(nèi)第一份關(guān)于“少年兒童偶像崇拜與榜樣教育”的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子對偶像和榜樣的區(qū)分度并不明顯，而少年兒童最喜愛的榜樣中，除了雷鋒，其余都是文藝體育明星式人物。（3月15日《中國青年報(bào)》）
不管是選擇經(jīng)常做好事的雷鋒，還是選擇能歌善舞的明星，甚至是選擇打打殺殺的小混混做自己的偶像，對于未成年的孩子們來說，他們都只是在將理想的自己投射在別人的身上。選擇一個(gè)偶像，自己就會努力按照偶像的樣子去做，或者追求與其外形、氣質(zhì)上的相似，或者按照其努力的方式磨練自己使自己向其靠近，即便是永遠(yuǎn)做不到，但至少有這份“心向往之”的心，自己也能從中得到一種滿足感。
這里最關(guān)鍵的問題不是孩子們選擇什么樣的偶像或榜樣，而是孩子們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這樣的理想?；蛘哒f，為什么他們對擁有某種氣質(zhì)的人產(chǎn)生好感，并且希望自己也成為像他們一樣的人。這實(shí)際上就涉及到了比選擇偶像或榜樣更深層次的問題，即一個(gè)孩子是如何從一張白紙變成了被涂抹上了某種色彩的人的？是誰給孩子們打下了這樣一個(gè)選擇偶像或榜樣的基礎(chǔ)？打下了一個(gè)什么樣的基礎(chǔ)？
當(dāng)孩子們已經(jīng)有了自我意識，已經(jīng)開始自主地選擇自己的偶像或榜樣的時(shí)候，就說明，一些基礎(chǔ)的品質(zhì)，如誠實(shí)、善良、勤奮或者虛榮、懶惰、暴戾等，已經(jīng)在他們的心中扎下了或深或淺的根。雖然通過樹立正面的偶像或榜樣，可以幫助一些孩子消除某些負(fù)面的品質(zhì)的影響，但那必然需要一個(gè)痛苦且漫長的過程，而且也很容易遭遇失敗。
在有意識地選擇自己的偶像或榜樣之前，實(shí)際上還有一個(gè)無意地選擇偶像或榜樣的時(shí)期，在這一時(shí)期，由于年齡尚小，辨別能力較弱，孩子們更多的是從自己身邊所能接觸到的有限的人里選擇偶像和榜樣，從言談舉止到待人接物，都會極力模仿他們。而最容易成為這一角色的人，多數(shù)情況下，以父母和老師為主。
俗話說：“三歲看老。”這么說雖然有些夸張，卻頗有幾分道理。這句話不是指三歲時(shí)就能看出一個(gè)人有多聰明，將來能取得多大的成就，而是指一個(gè)三歲的孩子受到了什么樣的品德教育，而這些品德會對他的一生產(chǎn)生多大的影響。知識隨時(shí)都可以學(xué)習(xí)，但品德一旦養(yǎng)成則很難改變。可惜的是，在品德養(yǎng)成最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——幼兒園里，人們正在爭論的“幼教小學(xué)化”已經(jīng)呈漫延趨勢，甚至到了需要國家層面的管理機(jī)構(gòu)發(fā)文要求禁止的程度。知識的傳授正在受到空前的重視，但品德的培養(yǎng)卻從一開始就受到了冷落，這不能不說是極大的遺憾。
在源頭上就沒有抓好，等到孩子們已經(jīng)有了自我意識，開始按照自己理想的模子尋找自己的偶像或榜樣時(shí)，再去表示驚奇或痛心，豈不大謬？
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