圍觀
教育部日前下發(fā)了修訂后的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。《綱要》提出，高中階段的心理健康教育，要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德意識、擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感，老師和學(xué)校還要幫助學(xué)生積極應(yīng)對考試壓力，克服考試焦慮，正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力。——新京報(bào)
不同年齡段學(xué)生心理教育：
小學(xué)“初教”青春期
小學(xué)高年級：開展初步的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)漠愋越煌⒑途S持良好的異性同伴關(guān)系，擴(kuò)大人際交往的范圍等內(nèi)容。
初中：著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對失敗和挫折的能力等。
贊成
高中生“朦朧愛”
濤聲依舊：心理輔導(dǎo)很重要。學(xué)生處于不成熟的可塑階段。
mimao：高中生有朦朧的愛情意識，但是究竟什么是愛情，如何看待愛情的責(zé)任？不能成為婚姻的愛情，最好少來或者不來。
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