金陵中學(xué)全國(guó)首創(chuàng)用新iPad上課
只準(zhǔn)用于學(xué)習(xí)，不能上人人網(wǎng)、打游戲或聊QQ
上學(xué)不用帶書(shū)包，只要帶上650克的iPad。教材、練習(xí)本、測(cè)試卷……統(tǒng)統(tǒng)由iPad搞定。如此高科技的教學(xué)方式，將在南京成現(xiàn)實(shí)。金陵中學(xué)中美班成為南京乃至全國(guó)“第一個(gè)吃螃蟹”的班級(jí)，今年9月，新招入的高二升高三學(xué)生將用iPad上課，中美班會(huì)給每位進(jìn)入一年項(xiàng)目(高三一年就讀)的學(xué)生配iPad，作為輔助學(xué)習(xí)和存儲(chǔ)電子教材的工具。如試點(diǎn)成功，高一到高三學(xué)生將全部配備iPad。
帶來(lái)哪些擔(dān)憂？用來(lái)玩游戲怎么辦？
iPad引入課堂也讓少部分家長(zhǎng)感到擔(dān)憂，最憂慮的兩點(diǎn)是：孩子用iPad玩游戲怎么辦？常看屏幕會(huì)不會(huì)影響孩子視力？
對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，臧彥章博士說(shuō)，他們對(duì)此已有充分的考慮。“從技術(shù)上，我們是可以控制學(xué)生的下載內(nèi)容的”，老師會(huì)將一臺(tái)給學(xué)生提供下載程序的iPad上鎖，學(xué)生的iPad與老師同步，這樣就可保證學(xué)生的iPad上只出現(xiàn)老師希望出現(xiàn)的內(nèi)容，而不是用于游戲或其他娛樂(lè)。“學(xué)生將沒(méi)法在iPad上安裝未經(jīng)許可的游戲及中文內(nèi)容。游戲、QQ聊天、人人網(wǎng)，這些都會(huì)被禁止。”
另一大擔(dān)憂是常時(shí)間看屏幕會(huì)不會(huì)導(dǎo)致視力快速下降。
對(duì)此，眼科副主任醫(yī)師高延慶表示，孩子近視主要是過(guò)度近距離用眼造成的，“iPad和電視、電腦、書(shū)本一樣，孩子只要不沉溺其中，做到科學(xué)用眼，就不會(huì)出現(xiàn)視力下降或其他問(wèn)題。”
金中中美班老師表示，首先iPad的屏幕非常細(xì)膩，和看真實(shí)書(shū)本沒(méi)有什么差別；其次，中美班的教學(xué)理念，只是將書(shū)本作為參考，更主要是要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法，課堂上會(huì)有許多的互動(dòng)和討論，不會(huì)讓學(xué)生一直盯著iPad上的內(nèi)容。
帶來(lái)哪些變化？ 不需要背重書(shū)包 加強(qiáng)課堂互動(dòng)
記者是從周六金中中美班舉行的招生咨詢會(huì)上得知此消息的。在全面介紹中美班的特點(diǎn)后，項(xiàng)目主任臧彥章博士向家長(zhǎng)介紹了金陵中學(xué)中美班的“另一個(gè)第一”：第一個(gè)把iPad——最先進(jìn)的美國(guó)教育科技引進(jìn)中國(guó)的高中課堂。臧彥章在美國(guó)取得教育博士學(xué)位，是教學(xué)技術(shù)方面的專(zhuān)家，他還現(xiàn)場(chǎng)演示了如何在課堂上使用iPad。
書(shū)包變輕教材更新
臧彥章用的是iPad3，也是即將為學(xué)生配備的設(shè)備。他首先打開(kāi)了iBooks應(yīng)用程序，幾門(mén)AP課程的教科書(shū)出現(xiàn)在“書(shū)架”上。
“使用iPad，學(xué)生將不需要再購(gòu)買(mǎi)昂貴的教材。”他介紹。中美班課程需要很多國(guó)外教材，學(xué)生學(xué)的是加州大學(xué)洛杉磯分校大學(xué)課程及AP課程(美國(guó)大學(xué)先修課程)，一本教材常需要上千元，并且要從國(guó)外進(jìn)口。往往一門(mén)課本的厚度就相當(dāng)于一本小新華字典。學(xué)生配備iPad后，不需要每天背很重的書(shū)去學(xué)校，所有教材只有650克。
更關(guān)鍵的是，學(xué)生可隨時(shí)看到課本的更新內(nèi)容，及各領(lǐng)域的教學(xué)資料。
讓每個(gè)學(xué)生融入課堂
“iPad的使用還可以提高學(xué)生的課堂參與度。”臧彥章說(shuō)，當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題后，可以要求全班所有學(xué)生通過(guò)iPad給老師發(fā)送他們的回答。這些回答會(huì)列成一張表格顯示在老師的ipad屏幕上。便于老師隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路。
他表示，在一般的課堂里，總是只有少數(shù)成績(jī)較好的學(xué)生舉手回答老師的問(wèn)題。所以，如果有些學(xué)生對(duì)自己的答案沒(méi)有信心，或者需要多一點(diǎn)考慮時(shí)間，他們可能沒(méi)有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。但是，借助新的教學(xué)軟件，老師可通過(guò)iPad向所有學(xué)生提問(wèn)，然后看到所有學(xué)生的答案，進(jìn)而向?qū)W生提問(wèn)。在美國(guó)，這一教學(xué)方法被證明能非常有效地讓每一個(gè)學(xué)生都融入到課堂中。
營(yíng)造全英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
另外，臧彥章表示，iPad附帶成百上千的軟件，可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備SAT、TOEFL和AP考試。通過(guò)這些軟件，學(xué)生可以利用點(diǎn)滴的時(shí)間來(lái)測(cè)試自己。
“學(xué)習(xí)英語(yǔ)并在SAT考試中取得好成績(jī)，學(xué)生需要一直沉浸在英語(yǔ)語(yǔ)境中。學(xué)生需要每天讀和聽(tīng)地道的美國(guó)英語(yǔ)。利用iPad，學(xué)生可以讀美國(guó)報(bào)紙和觀看美國(guó)電視節(jié)目。”臧彥章現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)一個(gè)軟件打開(kāi)了美國(guó)的新聞節(jié)目，主持人正在用地道的英語(yǔ)播報(bào)消息。
中美班有一門(mén)課叫“政府與社會(huì)”，老師在課堂上就正在發(fā)生的新聞，讓學(xué)生展開(kāi)討論，這種教學(xué)不可謂不直接生動(dòng)而實(shí)用。
用于教學(xué)的展望 傳統(tǒng)借書(shū)還書(shū)等閱覽方式將消失
臧彥章博士是教學(xué)技術(shù)方面的專(zhuān)家，在美國(guó)亞利桑那大學(xué)教育學(xué)院任講師期間，臧博士曾培訓(xùn)1000多名即將成為美國(guó)高中老師的學(xué)員學(xué)習(xí)如何用科技輔助課堂教學(xué)。
他表示，在美國(guó)，少部分學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了每位學(xué)生配備一臺(tái)iPad。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而且對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。
他說(shuō)，“iPad潛力巨大，但潛力的發(fā)揮取決于老師能把iPad與課堂內(nèi)容相融合，學(xué)生能熟練掌握iPad的使用方法。我們希望通過(guò)iPad訓(xùn)練學(xué)生如何學(xué)習(xí)到最多的知識(shí)。”
“處處有圖書(shū)，處處可得書(shū)”將在南京校園里成為現(xiàn)實(shí)。“在我們的校園里，傳統(tǒng)的借書(shū)還書(shū)等閱覽方式將消失。”市教育裝備辦公室負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍將出現(xiàn)在校園各個(gè)角落。將來(lái)，如果你在學(xué)校走廊里休息，突然想查閱一本書(shū)籍，你可用隨身攜帶的移動(dòng)數(shù)碼設(shè)備隨時(shí)閱讀。在校園，書(shū)香將以數(shù)字化方式呈現(xiàn)。據(jù)介紹，南京市將投入巨資在學(xué)校實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)下的在線閱讀，“書(shū)香校園工程”僅是“智慧校園工程”的三個(gè)組成部分之一，另外兩項(xiàng)是“數(shù)字化校園”工程、“科技化校園”工程，今年將有100所學(xué)校實(shí)現(xiàn)“智慧化”，到2015年，南京80%的學(xué)校將成為“智慧校園”。
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