映象網(wǎng)訊（記者 張穎凡）他們是自閉癥兒童, 不被社會接納,求學(xué)路困難重重，平等的受教育權(quán)屢被侵犯,究竟是因誤解排斥還是政策缺失?
說話的人是張女士,他的孫子帥帥今年9歲,是一個自閉癥兒童,為了讓孫子上學(xué),老人從普通學(xué)校到特殊學(xué)校,再到教委,全都跑了個遍,最后得到的答復(fù)卻是“拒收”，有同樣遭遇的還有自閉癥兒童媽媽劉女士,她說自閉癥是一種精神疾病,正是由于行為刻板、語言重復(fù)、社交性缺失等病癥,讓許多普通學(xué)校和普通孩子家長排斥自閉癥兒童。
自閉癥兒童畢竟是一個特殊群體,普通學(xué)校怕影響正常孩子似乎也在情理之中,但特殊學(xué)校卻用身體健全、智力正常等理由也拒絕接收自閉癥兒童，對于學(xué)校拒收的做法,省殘疾人聯(lián)合會教育就業(yè)部部長朱海央說,雖然相關(guān)政策提出要切實保障自閉癥兒童的受教育權(quán),但由于缺少實施細則、懲處機制等一系列制度,他們能做的只有督促。
同時,記者也聯(lián)系了省教育廳,反應(yīng)自閉癥兒童上學(xué)難問題,一名陳姓負責(zé)人表示,如果孩子家長拿出相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)出具的診斷證明孩子確實是自閉癥,特殊學(xué)校拒收就可以進行投訴,但他認為學(xué)校拒收的原因其實是家長不愿意承認孩子患病。由于上學(xué)難,自閉癥兒童媽媽馮女士自己開設(shè)了童心小學(xué)堂,專門接收自閉癥兒童,她說這是無奈之舉,對于情況不嚴重的自閉癥兒童來說,去普通學(xué)校接受融合教育才是最好的選擇。
同伴關(guān)系是兒童人際交往的重要組成部分,河南教育學(xué)院教育系學(xué)前教育研究室副主任牛金芳也對此表示認同,但她說對于部分重度自閉癥兒童來說,還是應(yīng)該開設(shè)專門的特殊學(xué)校。無論是融合教育還是特殊教育,他需要的都不僅僅是觀念的轉(zhuǎn)變,而是制度的保障。
據(jù)了解,2013年2月25日,國務(wù)院法制辦公室發(fā)布了關(guān)于《殘疾人教育條例(修訂草案)》公開征求意見的通知,這讓許多自閉癥兒童和家庭看到了希望。
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