映象網(wǎng)南陽訊(記者 周永生 通訊員 徐鴻鳴 李軍良)總有一種力量,震撼著我們的心靈;
總有一種精神,指引我們前進(jìn)的方向;
總有一種情懷,在我們夢(mèng)想最開始的地方。
一次偶然的機(jī)會(huì),得知了鎮(zhèn)平縣人民法院退休干部何天敬老先生的故事,不由肅然起敬。時(shí)下正值深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期,何老先生正是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)人物典型。為了充分挖掘何老先生的先進(jìn)事跡,給在職的全院法官干警以教育作用,我們決定深入二龍鄉(xiāng)去拜訪在那里義務(wù)支教的何老先生。
二龍鄉(xiāng)地處秦嶺山脈東南余脈的延伸地段,地形呈北高南低階梯分布,海拔在400-1665米之間。就是在這樣一個(gè)地理環(huán)境比較惡劣的大山深處,有一所小學(xué)叫三潭小學(xué),何老先生從鎮(zhèn)平法院退休后就是在這里義務(wù)支教。我們從鎮(zhèn)平縣城到達(dá)三潭小學(xué)開車用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,一路上大部分都是曲曲折折的盤山公路,綿延四十多公里。我們年輕人都感覺難以忍受,不知道上了年紀(jì)的何老先生這幾年又是如何堅(jiān)持下來的。想到這里,心中對(duì)何老先生又充滿了深深的敬意。
何老先生1987年6月從鎮(zhèn)平縣委調(diào)到鎮(zhèn)平法院工作,先后從事辦公室、民事審判、審判監(jiān)督以及老干部工作。他是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,一直以黨員的先進(jìn)性來要求自己。工作勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),為人熱情,多次獲得市縣先進(jìn)個(gè)人,曾三次榮立個(gè)人三等功,于2014年1月退休。退休前何天敬身患腦血栓,一度失語。后經(jīng)過治療,逐漸恢復(fù)。
退休之后的何老先生并沒有閑下來休養(yǎng)身體、安享晚年,而是在教育事業(yè)發(fā)揮著自己的余熱。何老先生在從事法院工作以前,曾經(jīng)從事過十多年的教育工作,教書育人是他的本心,這些年來他也始終沒有忘懷。何老先生的愛人身體也不是很好,也需要相互照應(yīng),但是何老先生心系教育,心系山區(qū)孩子,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)個(gè)人得失,不顧家人勸阻,不顧自身年齡,毅然選擇來到條件艱苦的二龍鄉(xiāng)三潭小學(xué)來支教,延續(xù)自己多年前對(duì)教育工作的熱忱,不忘自己最初的堅(jiān)守,為山區(qū)的孩子們貢獻(xiàn)自己的力量。
其實(shí)何老先生的家庭條件比較殷實(shí),他自己有退休金,兩個(gè)兒子在事業(yè)上也都取得了很大的成功,現(xiàn)在正是他安享晚年,享受天倫之樂的時(shí)候,但是何老先生時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名共產(chǎn)黨員的身份,切實(shí)發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用,希望能發(fā)揮自己的余熱,希望能幫助山區(qū)的孩子們。他把教育看做自己的第二次生命,投身其中,義無反顧。
從鎮(zhèn)平法院退休后再次見到何老先生就是在他支教的三潭小學(xué)。老先生很熱情地接待了我們,和老同事們談起來以往工作中的種種趣事,不時(shí)開懷大笑。看得出來老先生的精神狀態(tài)挺好,也非常享受現(xiàn)在這樣的生活。
二龍鄉(xiāng)三潭小學(xué)位于五朵山腳下,始建于1956年,全校共有92名學(xué)生,7名老師,方圓三四十里的孩子都到這里來上學(xué),可以說是一個(gè)地廣生少的學(xué)校。特別近幾年,隨著進(jìn)城務(wù)工人數(shù)的增加,這里的孩子大多成了留守兒童,學(xué)校也就成了寄宿制學(xué)校。這里有一個(gè)比較尷尬的情況就是年輕的老師們都不愿意到這里來,因?yàn)閬磉@里教書很可能娶不到媳婦。老師們來了一批走了一批。國(guó)家對(duì)山區(qū)有補(bǔ)貼,教師又增加補(bǔ)助,山區(qū)比平原工資多千把元,但是仍然留人留不住心,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終得不到保障。在這種情況下,從法院退休的何天敬老先生毅然決定就在這里義務(wù)支教。
今年是何老先生退休之后來到三潭小學(xué)義務(wù)支教的第三年。在這些日子里,無論是教學(xué)方面還是生活方面,何老先生都獲得了學(xué)生和老師的諸多好評(píng)。何老先生責(zé)任心強(qiáng),對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都很嚴(yán)格。他自己帶一個(gè)班,這個(gè)班有14個(gè)孩子,學(xué)習(xí)程度還都不同。何老先生一天七節(jié)課連著上,主要負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,同時(shí)也經(jīng)常客串體育、美術(shù)等課外活動(dòng)方面的老師。何老先生不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)在生活上也對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。因?yàn)閷W(xué)校處在大山深處,學(xué)校實(shí)行周一到周五寄宿制,孩子們吃住都在學(xué)校,自然老師們也是如此。在我們見到何老先生的那天,正好學(xué)校中午改善了伙食,午飯是餃子,孩子們吃的津津有味,何老先生怕孩子們不夠吃,把自己的餃子不時(shí)地分給孩子們,一會(huì)何老先生的一碗餃子就沒幾個(gè)了。他說,我少吃點(diǎn)沒什么,讓孩子們吃好就行。他怕孩子們營(yíng)養(yǎng)不良,經(jīng)常給孩子帶一些好吃的。何老先生自己身體也不是很好,但他很堅(jiān)強(qiáng),從不因病而耽誤教學(xué)。他把時(shí)間都用在了教學(xué)上,從早到晚,不論是課堂還是課余,他總是和學(xué)生們?cè)谝黄?學(xué)生隨時(shí)提出的問題,在他這里隨時(shí)都能得到解答。同事們都說何老先生是一塊磁石,把有用的可變化的都吸附起來。然而有時(shí)候還有意外發(fā)生,由此下課,學(xué)生們圍著他從樓梯往下走,突然一個(gè)男生往人群上一爬,后邊的人像多米諾骨牌一樣逐個(gè)往下倒,眼看就要壓倒最前面的幾個(gè)小學(xué)生,他為了保護(hù)這幾個(gè)學(xué)生,上前用胳膊阻擋,身體一下子失去了平衡,從二樓滾了下去,鮮血頓時(shí)從頭上流下來。何老先生還沒等傷痊愈,便又堅(jiān)持上課去了。他說,我沒啥事,就是不能再耽誤孩子們的課程了。
剛退休的時(shí)候,何老先生身患腦梗塞,基本上說不出話,但是現(xiàn)在兩年過去了,病情有了明顯的好轉(zhuǎn),如今的何老先生精神矍鑠,從事教學(xué)工作之后,還能經(jīng)常帶著孩子們跑跑圈,鍛煉鍛煉身體。家人看到這種情況,也認(rèn)同了何老先生在這里義務(wù)支教。何老先生說是教育成就了我,讓我好了起來。只要我能堅(jiān)持,我就會(huì)在這里堅(jiān)守下來,幫助這些需要的孩子們。在何天敬老先生的帶動(dòng)下,三潭小學(xué)所有教師的工作激情被激發(fā),如今學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量顯著提升,多次獲得各項(xiàng)教學(xué)以及管理榮譽(yù)證書。
大道之行,天下為公。何老先生就是這樣一位默默奉獻(xiàn)的老共產(chǎn)黨員,是當(dāng)代積極踐行“兩學(xué)一做”的典型代表,他不忘初心,用平凡堅(jiān)守書寫自己不平凡的人生。他站在國(guó)家、民族、社會(huì)、人類未來的視野中去思考問題和付諸行動(dòng),有犧牲小我、完成大我的奉獻(xiàn)精神,為國(guó)家社會(huì)發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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