洛陽姑娘宋戈
映象網洛陽訊（記者 徐孟國）6月22日，中國音樂學院女碩士洛陽姑娘宋戈將在被譽為“千年帝都，牡丹花城”的洛陽大劇院舉辦獨唱音樂會。
10年前，宋戈背著行囊，在媽媽的陪伴下，第一次來到北京，拜中國音樂學院的老師學習聲樂。課后的晚上，媽媽太累休息了，宋戈輾轉反側，難以入睡，獨自一人來到學校南門，站在寫著中國音樂學院六個光燦燦大字的校牌前，默默許下心愿、立下誓言，要成為中國院的莘莘學子，圓傳承中國民族聲樂的夢。
兩年前的今天，宋戈接到了中國音樂學院碩士研究生的錄取通知書，終于夢想成真。一年半的研究生讀書學習、演出實踐，在宋戈18年的求學經歷中刻下了深深的印記，收獲了許多許多。帶著導師的期望，懷著感恩的情懷，宋戈將把20多年的人生感悟、千般情愫、藝術追求凝結成一場音樂會，將于6月22日晚，在被譽為“千年帝都，牡丹花城”的洛陽大劇院舉辦獨唱音樂會。青春夢想，放歌飛揚；家國情懷，笙簫未央。為人生而歌唱，向祖國藝術獻禮。
著名音樂教育家王士魁教授
宋戈的導師是中國音樂學院聲歌系系主任、著名音樂教育家王士魁教授。
談起導師，宋戈用“大師、大家”來表達對老師的崇敬。“王導是做人嚴肅、做學問嚴謹、教學生嚴格的人。每次上課指導、演出實踐，不厭其煩、循循善誘，既強調技巧、技術、外在，更注重審美、精神、人文；既關注學業，更關心做人。老師常跟學生說的一句話是，藝術家的境界是德藝雙馨，我們或許達不到，但一定要‘心向往之’。”
業內資深人士對王士魁教授的評價是：“熱愛生活的人，是每天活在感動中的人，也是以此去感動生活、觸動別人的人。這一切都體現在了他的聲樂教學當中。他追求的不僅是教書，更是育人。”能夠佐證這一切的是王老師自己：“每一個學生我都要清楚他的問題點，做有針對性的一對一指導，不僅要幫他們改正現有的毛病，還要教會他們學習的方法，有一個很好的聲音概念，有一個很流暢的作品演繹方式。……啟發式教學，對老師來說，是復雜化，對學生來說，是簡單化。啟發式教學，落實到每一個孩子的身上，一個學生一個方法，一天一個方法，因為學生一天一天在進步，這就要求老師要研究、要創新、要超越。”
“一方水土，養育一方人”。宋戈說，生活在具有5000年文明歷史的洛陽，不僅是驕傲自豪，更是滋潤熏陶，那是我永遠的精神財富、不竭的動力源泉。在讀本科的時候，老師夸我對作品理解的到位、深刻。王士魁老師則認為我的演唱大氣中有精致，自始至終總有精神貫注期間，那是因為我從小耳濡目染的濃厚文化，深深地感染和影響了我、豐富了我。因此，無論我身處何方，都縱情為我的家鄉吶喊歌唱。
十多年的聲樂學習，十幾年的追求奮斗，有歡笑也有淚水，有成功時的喜悅，也有失敗時的沮喪。在此，宋戈愿把取得的些許成績，和大家分享，見證聲樂學習道路上的點點滴滴，見證老師辛勤培養的片片珠璣。2015年獲中國音樂家協會舉辦的“神州唱響”第六屆全國高校聲樂比賽三等獎；2014年獲第四屆中國聲樂孔雀獎全國高等藝術院校聲樂大賽銀獎、第四屆全國高等藝術院校民族聲樂大賽優秀獎；2第四屆全國高等藝術院校民族聲樂大賽武漢賽區二等獎；2011年獲全國高等藝術院校民族聲樂大賽天津賽區一等獎；2010年獲蒲公英第十屆青少年優秀藝術新人選拔活動天津賽區青年組聲樂專業金獎、中國“珠峰獎”全國聲樂比賽優秀獎。
聲樂是科學，演唱要遵循科學規律；聲樂是藝術，演唱要給人愉悅、審美；聲樂是實踐，只有在舞臺上演唱，才能實現藝術的追求。多年的舞臺實踐經驗讓宋戈從一個羞澀、怯場的小女孩不斷蛻變、完善，初步形成了自己的演唱風格：涵渾大氣，韻美純正，這都得益于一次次的舞臺演出。至今，宋戈談起這些，每一個演出瞬間都歷歷在目。2015年隨研究生院到山東、河南交流演出；2014年參演中國民族歌劇片段展演飾演《黨的女兒》中桂英一角；2013年受邀參加中國少數民族古爾邦節晚會并演唱歌曲《中國之最》；2011年參與錄制天津電視臺當紅不讓欄目演唱歌曲《大紅棗兒送親人》；2010年錄制歌曲《請到美麗的連南來》；2009年參加天津市教育系統慶祝新中國成立60周年音樂。
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