新華書店里，盡管不是上班時(shí)間，買書看書的人還是零零散散。
映象網(wǎng)洛陽訊（記者 徐孟國 實(shí)習(xí)生 馬曉飛）行色匆匆、步伐匆匆、走路匆匆、思考匆匆……地鐵上、公交車上隨處可見快速刷屏的“低頭族”，讀圖、看視頻等成為大家快速獲取信息的主要方式，讀書似乎在被人們慢慢遺忘。
4月23日是第19個(gè)“世界讀書日”，今天你讀書了嗎？
大學(xué)生：零碎閱讀才能跟上社會(huì)節(jié)奏
“看新聞，刷屏，只是為了與社會(huì)更好的接軌，然而社會(huì)變化得太快，我們根本就靜不下心來看書思考。”洛陽理工學(xué)院一名大二學(xué)生這樣告訴我們。
他還表示，現(xiàn)在大家可以選擇的閱讀方式比較多，身邊人大都依賴于手機(jī)、電腦等工具獲取知識(shí)。由于信息更新得太快，大家讀書的時(shí)間又比較零碎，所以他們都自動(dòng)開啟了看書只讀標(biāo)題，讀文章一知半解的“淺閱讀”模式。
“連工具書都要擠時(shí)間看，哪還有時(shí)間看經(jīng)典書籍呀？”小吳似乎有些抱怨。大家四年又要忙著考計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、會(huì)計(jì)證書、英語四六級(jí)等為畢業(yè)增加砝碼，其它的書早就拋棄了，不過零碎閱讀才能跟上社會(huì)節(jié)奏。
家長(zhǎng)：淺閱讀與深閱讀應(yīng)齊頭并進(jìn)
在洛陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一個(gè)個(gè)穿著校服，背著沉重書包的小學(xué)生從教學(xué)樓里走了出來。
“我們老師平時(shí)都要我們讀課外書呢，我現(xiàn)在念一年級(jí)，每天讀20分鐘就可以了，但是聽老師說，高年級(jí)的學(xué)生課外閱讀的時(shí)間要比我們長(zhǎng)。”當(dāng)記者問起課外閱讀的情況時(shí)，一個(gè)拿著《365個(gè)孩子，365個(gè)夢(mèng)》的小女孩開心的說著。
一位不愿透露姓名的學(xué)生家長(zhǎng)，告訴我們，這些課外書都是老師推薦讀的，并不屬于考試范疇，不過，自己在閑暇時(shí)間還是會(huì)帶孩子去大張的故事角看連環(huán)畫。課外知識(shí)，孩子可丟不得，別人家的孩子知道的東西都那么多，自己家孩子也不能輸在起跑線上。
當(dāng)記者問起，她自身的閱讀情況時(shí)，她這樣告訴我們：我們都是上班族，若是有零碎時(shí)間，更愿意用手機(jī)讀小說、新聞等，因?yàn)楸容^方便；若是能有大段的時(shí)間，更傾向于買一些歷史、人物等經(jīng)典書籍，我身邊的同事也都是這樣做的。
市民：紙質(zhì)書更有讀書的氛圍
新華書店里，盡管不是上班時(shí)間，買書看書的人還是零零散散。
“你平時(shí)經(jīng)常來這里嗎？”
“還好，只要有空都會(huì)來的。我家里也有一些藏書，這些都是業(yè)余愛好。”一位五十多歲的大爺這樣說著。
他還表示，自己特別懷念年輕的時(shí)候，捧一本書，拿一杯熱茶，隨便找個(gè)地方坐下，靜靜地呆一下午，便是最幸福的時(shí)刻了。可是現(xiàn)在人們讀書看書的氣氛越來越弱，自己只能經(jīng)常來書店里找找感覺。
“我可不相信，在手機(jī)上看看，就能學(xué)到東西，讀書這件事，不做筆記、不深入思考、不靜下心來研究怎么能學(xué)到知識(shí)呢？況且閱讀在于平時(shí)，不是嗎？”談到時(shí)下流行的數(shù)字化閱讀時(shí)，大爺有些按捺不住了。
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