輿論焦點(diǎn)
第一，異地高考能否促進(jìn)教育公平？
關(guān)于教育不公根源的問題，網(wǎng)友認(rèn)為戶籍制度是導(dǎo)致教育不公的根本原因，異地高考能夠突破戶籍制度的桎梏，有效促進(jìn)教育公平。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有48%的網(wǎng)友支持實(shí)現(xiàn)異地高考。
但是，也有輿論認(rèn)為教育資源的分配不均和招生制度的不合理才是教育不公的根源，異地高考無助于實(shí)現(xiàn)教育公平，反而會(huì)帶來很多新的問題，譬如大城市人口惡性膨脹，催生新的限制標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)?shù)厝说慕逃龣?quán)益被削弱等。【詳細(xì)】
第二，實(shí)現(xiàn)難度如何？
最大難點(diǎn)在于戶籍制度和高校招生權(quán)的問題，因?yàn)檎n本和考卷不一樣，我們尚且可以通過技術(shù)手段加以改進(jìn)。
但戶籍制度和學(xué)籍綁定才能報(bào)名參加高考的制度，如果不從根本上解決的話，其他的那種高考和考卷課本這些不公平都還是表面的現(xiàn)象，會(huì)造成很多所謂的高考移民，甚至考試卷的作弊等等很多弊端。【詳細(xì)】
待開解的問號(hào)
拿優(yōu)秀教育資源集中的京滬來說，北大、清華、復(fù)旦每年在京的錄取率都是外省的幾十倍，這種地方保護(hù)式的偏袒一直遭人詬病，如果異地高考一旦實(shí)施，雖然從長(zhǎng)期來看將有利于競(jìng)爭(zhēng)的平衡，但在政策之初首當(dāng)其沖的將是本地籍考生，他們將被迫和上百萬外地考生一起競(jìng)爭(zhēng)，這種考驗(yàn)前所未有。而這也將引起京籍考生的強(qiáng)烈不滿，如何平衡這種矛盾，將是首先需要解決的難題。【詳細(xì)】
第三，異地高考方案的出臺(tái)能實(shí)現(xiàn)教育公平嗎？ 
異地高考方案的出臺(tái)，對(duì)教育界意義重大，但這并不意味著解決了高考的戶籍問題就真正解決了教育公平，而相反，教育公平還有很長(zhǎng)的路要走，取消戶籍限制只是第一步。其實(shí)，實(shí)現(xiàn)了異地高考很重要，但更重要的是能不能實(shí)現(xiàn)異地錄取？如果一個(gè)在北京參加完高考的山西考生，如果還是按照山西的標(biāo)準(zhǔn)線錄取，那么在異地高考和回戶籍所在地高考又有什么區(qū)別呢？【詳細(xì)】
高考改革之路 更多>>
1977年高考制度恢復(fù)
1977年9月，中國(guó)教育部在北京召開全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了10年的全國(guó)高等院校招生... 全文>>
1999年3+X高考科目改革
在教育部部署下，廣東省從1995年開始研究高等學(xué)校招生考試科目改革辦法，“3+X”方案1999年起實(shí)施，在全... 全文>>
2003年試點(diǎn)自主招生
高考分?jǐn)?shù)不再成為高校招生惟一的錄取標(biāo)準(zhǔn)，超過當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)線且有特長(zhǎng)的優(yōu)秀考生仍將有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)校園。 全文>>
2001年取消高考年齡限制
教育部對(duì)2001年普通高等學(xué)校招生工作作出規(guī)定，對(duì)報(bào)名參加普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的考生條件進(jìn)一步放寬。 全文>>
