家長(zhǎng)秦女士打來(lái)電話，說(shuō)自己最近有點(diǎn)兒惱火。因?yàn)樗哪昙?jí)的女兒香香最近一有機(jī)會(huì)就抱著手機(jī)跟同學(xué)發(fā)微信，這引起了她的警惕。有一次，當(dāng)女兒又在發(fā)微信時(shí)，秦女士裝作打掃衛(wèi)生迅速瞄了一眼，眼前的一幕讓她立刻懵了：女兒在信息中居然稱(chēng)呼一個(gè)男孩子為“老公”！但是她只能努力強(qiáng)壓住驚愕，假裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹⒆有愿駜?nèi)向，這種敏感事情，不知道該怎么過(guò)問(wèn)，更不敢輕易干涉。之后也頻頻發(fā)現(xiàn)女兒和那個(gè)男孩子有一些過(guò)于親密的語(yǔ)言，秦女士?jī)?nèi)心很焦灼：“雖然不太相信這么小的孩子就開(kāi)始戀愛(ài)了，但說(shuō)實(shí)在的，真怕小娃兒家什么都不懂再給整出什么過(guò)分的事兒來(lái)。想告訴學(xué)校的老師吧，又怕傷了孩子的自尊和名譽(yù)。”

　　孩子們覺(jué)得不稀奇

　　每個(gè)班都有幾對(duì)吧？

　　謝XX（小學(xué)三年級(jí)）：每個(gè)班都有吧？我們班就有好多對(duì)，私下里他們稱(chēng)“老公”“老婆”，大家都知道的。有一對(duì)很出名，就是黎和張。黎追張的時(shí)候，擅長(zhǎng)折紙的黎用紙折了一個(gè)戒指包在紙條里要送給她，但是傳錯(cuò)了位置，結(jié)果大家都知道了，上面寫(xiě)的是“我雖然不是高富帥，可是我有一顆珍貴的、愛(ài)你的心。”大家經(jīng)常拿紙條內(nèi)容開(kāi)他們玩笑、起哄。有一次，不知誰(shuí)故意推了小黎一把，剛好他就親住小張的嘴了。

　　詹X（小學(xué)四年級(jí)）：我們班也有一些男生追求我，還有兩個(gè)六年級(jí)的追我，我都是拒絕的。班里的大都是和同班的或是同年級(jí)的戀愛(ài)，我也對(duì)高年級(jí)的不感興趣。都拒絕過(guò)很多次了，有時(shí)候還罵他們，但是他們還是經(jīng)常在校門(mén)口堵我，有時(shí)候是在樓下。嚇得我都不敢出來(lái)了。我沒(méi)敢告訴老師，估計(jì)老師也不會(huì)管。就是我自己覺(jué)得挺煩的。

　　王老師（某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)）有一次輔導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，看到兩個(gè)二年級(jí)的小女孩玩“拍手游戲”，同時(shí)大聲地念著什么，聽(tīng)了好幾遍才聽(tīng)清楚：“一年級(jí)的小偷二年級(jí)的賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥一大堆，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛，六年級(jí)的夫妻一對(duì)對(duì)。”我問(wèn)是誰(shuí)教的，她們回答“學(xué)校的同學(xué)們都會(huì)念”。

　　家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措

　　孩子還小，就睜只眼閉只眼吧

　　曾媽媽?zhuān)含F(xiàn)在的小娃兒早熟，女兒上三年級(jí)就說(shuō)班上有人寫(xiě)紙條表示喜歡她，而且不止一個(gè)，女兒還比較來(lái)比較去，真讓人著急。才這么小就接觸這些“情”啊“愛(ài)”的，女娃兒的心思會(huì)不會(huì)老早就歪了？等到大一點(diǎn)了是不是更惱火了？男娃兒還無(wú)所謂。孩子小，也不好跟她說(shuō)一些極端的危害來(lái)唬她，說(shuō)了也不一定懂得起。就睜一只眼閉一只眼，干著急吧。

　　林爸爸：我兒子9歲，屬于晚熟不懂事型，但是他已經(jīng)告訴過(guò)我們他有喜歡的女生了。我偷偷觀察了一下他說(shuō)的那個(gè)同班的女生，可愛(ài)、大方還樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)也好。我很高興呀，說(shuō)明他的喜好是積極正面的。我們偶爾提到，他也會(huì)嚴(yán)肅正式地回應(yīng)。反正不取笑不打擊吧，順其自然。相信小娃兒也整不出啥子動(dòng)靜來(lái)。只是有點(diǎn)兒擔(dān)心這小子從此會(huì)不務(wù)正業(yè)，既影響了自己學(xué)習(xí)，也禍害了別個(gè)。

　　小編補(bǔ)充：持上面兩種觀點(diǎn)的家長(zhǎng)比較多，但也有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)表示并沒(méi)有了解過(guò)孩子這方面的情況而且也不太相信這么小的孩子會(huì)“早戀”。與此相反，還有一部分家長(zhǎng)表示平時(shí)很警惕孩子這種動(dòng)向，時(shí)刻警告、教育，一旦有“小青煙”“小火苗”啥的，立馬撲滅。

　　老師比較淡定

　　畢竟阻擋不了噻

　　周老師（成都市北大附小）：班上傳紙條示愛(ài)的同學(xué)非常多，公開(kāi)關(guān)系的也有好幾對(duì)。而且有些男孩子還會(huì)時(shí)不時(shí)地給小女友發(fā)微信紅包，一發(fā)就是100的，別的同學(xué)都表示很羨慕。這種情況太多了，不奇怪。要是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)女娃娃開(kāi)始格外關(guān)注自己的頭發(fā)咋個(gè)梳、咋個(gè)打扮、衣著喜歡妖艷兒的、每天對(duì)著鏡子照啊照的；男娃兒開(kāi)始注意自己的發(fā)型、穿戴，也是在鏡子前晃來(lái)晃去的，就要注意了，孩子多半是有這方面的問(wèn)題了。

　　李老師（雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）：小學(xué)最多只是一種朦朧的好感，而且這種好感是很容易轉(zhuǎn)移的，今天喜歡的是甲，明天可能又是乙、丙……我們老師肯定不會(huì)支持，但是不建議社會(huì)、學(xué)校、家庭將這種現(xiàn)象視為異端，而是應(yīng)該考慮到小孩子好奇而喜歡不斷地探索的天性，視為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象。學(xué)校的德育處也會(huì)想辦法疏導(dǎo)，讓孩子自身正確地接受自己的心理變化。

　　周老師（眉山中學(xué)）：我教過(guò)小學(xué)，小學(xué)生，尤其是四年級(jí)及以下的，即便是有個(gè)別“早戀”，多半也是在模仿成年人或是只限于有好感或者是好奇。導(dǎo)致成績(jī)下滑的有，這種情況一般是班主任跟兩個(gè)娃娃溝通，問(wèn)題一般也就解決了。解決不了才會(huì)通知家長(zhǎng)介入，畢竟家長(zhǎng)過(guò)早地介入的話，反而引起孩子的逆反心理。其實(shí)也有很多這種“早戀”是屬于“促進(jìn)型”的，雙方會(huì)一起進(jìn)步。視情況而定嘛，畢竟阻擋不了噻。

　　（文內(nèi)未成年人系化名，圖據(jù)網(wǎng)絡(luò)）

　　專(zhuān)家點(diǎn)穴

　　讓他們輕松自然地相處

　　劉賢昌(四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，

　　德育專(zhuān)家，有專(zhuān)著《教育的靈性追求》）

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我了解到了一個(gè)四年級(jí)男生對(duì)一個(gè)女生的“復(fù)雜”感情，而真正讓我驚訝的是男生們因?yàn)椤跋矚g”女生占用太多時(shí)間來(lái)聊這個(gè)話題（甚至寫(xiě)了好幾千字的“青春日記”）以及由此帶來(lái)的諸多心理和行為的變化……說(shuō)危害，確實(shí)有，比如說(shuō)注意力渙散導(dǎo)致成績(jī)下滑等（當(dāng)然實(shí)際的危害也許更匪夷所思），這也是家長(zhǎng)和老師都比較擔(dān)憂“早戀”問(wèn)題的原因。

　　青春期其實(shí)是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中真正開(kāi)始關(guān)注自己以及異性的階段，也是一個(gè)人是否能正確認(rèn)識(shí)自己以及異性的開(kāi)始。青春期教育更多的應(yīng)該是心理成長(zhǎng)教育，是認(rèn)識(shí)自我以及異性關(guān)系的教育，而不是簡(jiǎn)單的生理健康教育，更不是簡(jiǎn)單的性教育。這是目前學(xué)校教育的一個(gè)短板。

　　一味地?fù)?dān)憂或不由分說(shuō)地打壓不能解決問(wèn)題，找對(duì)問(wèn)題的根源才是解決問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。我曾經(jīng)給學(xué)生們上過(guò)題目為“我希望‘TA’能多看我?guī)籽邸钡摹扒啻浩凇卑鄷?huì)課。為了了解學(xué)生對(duì)班級(jí)男女生現(xiàn)狀的看法，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而了解學(xué)生對(duì)自己以及異性的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)：“班級(jí)男女之間存在的主要問(wèn)題是什么？你認(rèn)為這些問(wèn)題從哪里來(lái)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，我看出了男女生都對(duì)男女不交往、很少溝通交流的狀況表達(dá)了不滿，這正表達(dá)了他們希望男女之間可以更自然、更大方接觸的愿望。至于胡亂傳緋聞、跟著起哄、給女生取代號(hào)，這只是他們掩蓋真相的招數(shù)，是因?yàn)樗麄兿肱c異性表達(dá)好感又怕別人嘲笑。學(xué)生有這樣的表現(xiàn)，正反映出學(xué)生們真正開(kāi)始對(duì)異性充滿好奇……

　　正是在這個(gè)特殊時(shí)期，男女間產(chǎn)生了一種自然而美好的感覺(jué)，他們以自己所理解的方式與異性進(jìn)行一些試探性交往，而這種好感和交往往往被我們大人描述得后果不堪設(shè)想，其實(shí)問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有嚴(yán)重到這個(gè)地步。所以，家長(zhǎng)和學(xué)校是時(shí)候稍微放下對(duì)男女生關(guān)系的高度戒備而還他們輕松、自然的相處空間了。這樣看似是放縱，實(shí)質(zhì)是疏導(dǎo)，“疏”總勝過(guò)“堵”。

　　當(dāng)然，也需要教會(huì)孩子克制，引導(dǎo)孩子友好相處、互相尊重各自的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)管理好自己的情感和行為。

　　總之，好的情感+好的方式+好的時(shí)間=（可能有）好的結(jié)果。

　　小編提示

　　需提防“低齡化”性行為

　　新浪新聞曾有一項(xiàng)調(diào)查稱(chēng)“2成小學(xué)生承認(rèn)早戀，11歲男孩已戀愛(ài)3年”。《廣州日?qǐng)?bào)》也曾經(jīng)對(duì)18歲以下學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，稱(chēng)在所有接受調(diào)查的學(xué)生中，2.8%曾發(fā)生過(guò)性行為，其中有的13歲以前就發(fā)生過(guò)性行為。接受調(diào)查的大學(xué)生中，13歲以前發(fā)生性行為的比例為0.6%，其中男生為12.9%，而且低齡化性行為在青少年中有增加的趨勢(shì)。報(bào)道指出，父母疏于監(jiān)管以及不可逆轉(zhuǎn)的社會(huì)開(kāi)放背景、信息多元化（色情書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)色情）等，都會(huì)給性行為低齡化帶來(lái)機(jī)會(huì)。