小劉浩有自閉癥的典型特征，一個瓶子他能坐在凳子上玩半天而且非常認真。
老師在給孩子們做“花雨傘”的游戲，幫助他們辨認顏色以及和同伴打交道。
淘氣的小劉浩讓奶奶操碎了心
家境困難，挖點野菜貼補一下。
陪這些孩子進行體能訓練女老師受不了，因此康復中心里有許多“男阿姨”。
4歲的劉浩是個“小雨人”，媽媽在他生病后離家出走，奶奶沒有放棄。來鄭4個月的訓練小有成果，對著奶奶，小家伙已能清晰地喊出“媽”。首席記者陳曉東攝
本報記者近距離感受自閉癥兒童的世界
舞蹈演員楊麗萍在接受記者采訪時曾回答說：
“有些人的生命是為了傳宗接代，有些是享受，有些是體驗，有些是旁觀。
我是生命的旁觀者，我來世上，就是看一棵樹怎么生長，河水怎么流，白云怎么飄，甘露怎么凝結。”
這些小雨人，也是一樣。
他們仿佛是旁觀者，只是來這世界上走一走。不種，也不收。
看到他們，你就會明白——
見習記者張朝文首席記者陳曉東圖
本報訊4月2日是世界第5個自閉癥日，為了解、關注自閉癥兒童的現狀，昨天上午，記者特意走進了鄭州一家能力訓練中心，近距離感受了這群兒童的康復訓練。
昨天上午10時許，記者來到鄭州康達能力訓練中心，未走進教室，已聽到孩子們“嘰嘰喳喳”的叫聲。在其中一教室中看到，100多個可愛的孩子正在進行康復訓練，有的在老師及家長配合下做模式操，有的正在做親子游戲。
記者發現，這些兒童身邊均有家屬陪同，其中一自閉癥兒童的奶奶王見華說，她是信陽潢川縣人，孫子劉浩，今年4歲，在兩歲多時被確診為自閉癥，已來此訓練4個月了。
“自從孫子被確診為自閉癥后，他母親離家出走。他父親外出打工掙錢，我和老伴帶著孫子在廟李租了間房子，平時，我帶著孩子來訓練，他爺爺在一工地搬磚提泥，家里比較困難，幾個人掙錢為了給劉浩交學費。”王見華說，沒辦法，孫子得了這病，一家人都得去面對，再苦再難也得承受。
據劉浩的訓練老師金沙風說，劉浩從送來到現在，時間不長，但訓練效果算是較好的一個——剛來時，沒有語言，不會與人溝通，現在已有些基本的語言，能夠比較清晰地發出“媽”、“爸”的讀音，并且與他人玩的意識增強很多。“目前，我們中心有自閉癥兒童200多個，最大的8歲，最小的才1歲多，大多數是父母帶著來做康復訓練。”金沙風說，自閉癥兒童的訓練是最難的，因為這些患者沒有語言，不會溝通，舉止行為及情緒都不太穩定，都是一個孩子配一個老師、一對一訓練，有時做特殊訓練時還要幾個老師來配合，他們光老師就有100多個。
“自閉癥兒童是一個特殊群體，本身就較為可憐，希望大家能多多關愛他們。”采訪中，在場的自閉癥兒童家屬紛紛表示。
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2007年12月聯合國大會通過決議：從2008年起，將每年的4月2日定為“世界自閉癥日”，以提高人們對自閉癥的相關研究與診斷以及對自閉癥患者的關注。
據記者了解，全球現有自閉癥患者約3500萬名，其中40%是兒童。自閉癥的發病率約為萬分之五，在我國有50萬名左右的自閉癥患者，平均每150個孩子里就有一個。該病男女發病率差異顯著，在我國男女患病比例為4∶1。河南患有孤獨癥的6歲以下兒童有3萬～5萬人。
自閉癥的表現主要為：1.語言方面發育遲滯落后，喪失了用語言進行交往溝通的能力。2.非常孤僻，不能與其他人發展人際關系。3.重復簡單的游戲活動及動作，缺乏對事物的想象力及靈活地運用它們的能力和技能。
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