開展黨的群眾路線教育實踐活動，為民是根本、是核心、是第一位的。實際工作中，我們要認真落實習近平總書記的“三嚴三實”要求，準確把握教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、指導原則、特點規律，強化問題導向，突出真抓實做，努力取得讓人民群眾滿意的實效。
一要增強兩個自覺。就是要增強思想自覺和行動自覺。一段時間以來，經過各級黨組織層層宣傳，絕大多數黨員干部對教育實踐活動的重大意義有了比較清晰的認識，對活動的實踐要領也有了較為準確的把握，但并不等于自覺性就一下子提高了。理論是實踐經驗的總結、提煉、歸納，反過來又指導實踐，接受實踐的檢驗，并在實踐中不斷提升、完善、深化。我們講知行合一，只有把理論真正弄懂了，行動才能自覺持久；只有在行動上落實了，對理論的領悟才能更加深刻。看一個領導干部理論水平高不高，不僅要看他讀了多少書籍、寫了多少體會，更要看他運用理論創新了哪些方法、解決了哪些問題、取得了哪些實效。因此，我們要大力弘揚理論聯系實際學風，自覺做到“三個緊密結合”，即很認真的學與很深入的思緊密結合，很隱憂的病與很用心的查緊密結合，很具體的事與很深刻的悟緊密結合。也就是說，不是就學而學，而是帶著問題學；不是無病呻吟，而是真正查找不足；不是就事論事，而是從中悟出道理，更好地改造主觀世界和客觀世界。改造主觀世界，關鍵是增強思想自覺。我們要緊緊圍繞解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，堅持不懈地學習科學理論，掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，深化對“群眾是真正英雄”觀點的理解，提高踐行黨的群眾路線的自覺性和堅定性。改造客觀世界，核心是增強行動自覺。我們要緊密聯系各自的工作任務和崗位職責，聯系直接服務的基層單位和群眾，把思想認識的提高落實到具體行動上，滿懷深情地做好群眾工作，幫助群眾解決實際問題，讓工作同群眾的需要結合得更緊，讓心同群眾的心貼得更近。
二要調動兩個積極性。就是要充分調動領導干部和廣大群眾的積極性。領導干部和廣大群眾是不是都有積極性，對教育實踐活動取得實效至關重要。如果領導干部熱、廣大群眾不熱，或者廣大群眾熱、領導干部不熱，都不利于把活動開展好。如果領導干部愿意敞開胸懷，請群眾提意見，而群眾不愿提，活動就可能流于形式。如何調動兩個積極性？要堅持領導帶頭。領導帶頭是具體的而不是抽象的，是一以貫之的而不是虎頭蛇尾的。每位領導干部都要堅持帶頭學習理論、帶頭聽取意見、帶頭查擺問題、帶頭開展批評、帶頭整改落實、帶頭完善制度，時時處處以正確的態度和明確的姿態做出榜樣，讓群眾看到自己敢于正視并解決問題的決心，看到自己發揮示范帶頭作用的行動。通過各級領導干部以身作則、率先垂范，就能形成群情振奮、上下聯動、真抓真改、求實求效的生動局面。要注重接好地氣。縣鄉領導機關和領導干部與基層群眾的聯系更直接、更緊密，但也存在身在基層、靠近基層卻脫離基層的情況。許多同志大學畢業就直接進機關，缺乏同群眾直接接觸的經歷和感受；也有些同志是從農村、企業出來的，但沒有經過基層工作的鍛煉和考驗，沒有和群眾一塊兒吃過苦，缺乏對群眾樸實真摯的感情。只有筑牢群眾觀點，時刻站在群眾的立場上想問題、作決策、辦事情，才能增進對群眾的感情。領導干部把群眾當朋友、當親人，帶著深厚的感情做工作，群眾就會從你的一言一行中，看出你是“想干事、能干事、干成事”的干部，就會對你說真話、講實情，幫你出點子、拿主意，你就會贏得群眾的理解、支持和信任。要發動群眾參與。解決干部作風問題，群眾也有責任，這個責任就是多提意見建議、進行監督。我們要激發群眾關心黨的形象、關心領導干部健康成長的責任感，引導群眾打消顧慮，把想講的話講出來，把該提的意見提出來，幫助領導干部改進提高。
三要開展兩個批評。就是要認真開展批評和自我批評。干部隊伍中存在的“四風”問題，都與開展批評與自我批評不嚴肅、不認真有關，落實教育實踐活動的總要求，關鍵要拿起批評與自我批評這個武器。如果沒有批評和自我批評精神，“照鏡子”就可能變成照哈哈鏡，看不到真實的自己，或者變成用放大鏡，只看自己的成績、看不到存在的差距；“正衣冠”就可能將衣冠不整之處藏起來，表面上冠冕堂皇，實際上仍然衣冠不整；“洗洗澡”就可能敷衍了事，表層的浮灰沖掉了，深層的污垢卻沒有洗干凈；“治治病”就可能只見“病灶”不見“病根”，或者諱疾忌醫，小病不治成大病，大病不治成絕癥。
開展批評和自我批評，是我們黨的優良傳統和重要法寶，也是一篇必須做好、而且能夠做好的大文章。怎樣才能做好？一把手帶頭是關鍵所在。現在有些單位的同志“批評自己怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟選票”，你好我好大家好，無原則地保持“一團和氣”，這樣有問題不僅揭露不出來，更解決不了。作為一把手，既要敞開心扉，自揭短處，查擺自身的問題；又要放下架子，丟下面子，以聞過則喜的態度接受他人的批評，帶頭用好批評和自我批評這把“手術刀”，割下庸俗化的“毒瘤”，營造積極健康的黨內生活氛圍。把自己擺進去是基本要求。在教育實踐活動中，如何真正把自己擺進去，要堅持做到五點：即班子查擺問題把個人擺進去、下級查擺問題把上級擺進去、業務部門查擺問題把主管領導擺進去、社會上存在的普遍問題把自身工作擺進去、作風方面問題的客觀表現把主觀原因擺進去。這樣就能看清看全自己，提出針對性強的整改措施。開門納諫是重要途徑。讓群眾把脈問診，接受群眾監督，才能給批評和自我批評增添“慧眼”。每個黨員干部都要真心誠意歡迎群眾提意見，敞開大門讓群眾挑毛病，為了群眾利益堅持好的、改正錯的，活動就能讓群眾“叫好”。談心交心是有效方法。真交心講實話，敞開心說亮話，可以防止矛盾激化、避免無原則紛爭，批評和自我批評就能真正開展起來。平時相互之間“拉拉袖子”提個醒，都是對同志的關心愛護。我們要堅持有一說一、有二說二，實事求是、恰如其分，使批評讓人心悅誠服。要出于公心、與人為善、坦誠相見，把關懷關愛送給同志。這樣，雖然臉上火辣辣的，但心里卻熱乎乎的。每位黨員干部都要以對組織、對事業、對同志、對自己高度負責的精神，“當面鑼”“對面鼓”，真誠地提出問題，真心地幫助改正，真正達到“團結—批評—團結”的目的。
四要抓好兩個關鍵。就是要著重抓好整改落實和建章立制。雖然現在活動還沒有到整改階段，但中央、省委強調要以整改開局亮相。同時也要清醒認識到，活動越往前推進，越要體現整改精神。意見征求了，承諾作過了，問題找到了，廣大群眾在熱切等待“動真碰硬”、“刀下見菜”，如果沒有讓群眾看到實實在在的整改效果，其結果必然是作秀不做事，讓群眾涼了心。因此，整改工作一開始就要抓得很緊。習近平總書記幾年前在浙江工作時，就學習實踐科學發展觀活動的整改工作，講過三句話：“常規性問題的解決要加大力度，遺留問題的解決要集中攻堅，新發現問題的解決要及時跟進。”我們要認真學習、加以運用，通過努力，讓群眾明顯感受到機關風氣的新氣象，感受到黨員干部精神狀態的新變化。
光靠動員號召、思想教育，解決了一時的問題，但解決不了長久的問題。只有建立完備的制度，形成有效的激勵約束機制，作風建設才能持續深入推進。我們要把上級要求、實際需要、新鮮經驗結合起來，對已有相關制度進行梳理，經實踐檢驗行之有效、群眾認可的，要予以重申、繼續堅持；不適應新形勢新任務新要求的，該修改完善的就修改完善，該廢止的就廢止，該重新制定的就重新制定。不管哪個行業、哪個部門，也不管建設什么制度，都要體現群眾意愿、體現改進作風、體現管理規范、體現剛性執行，以完善的制度和強有力的執行，實現作風建設的常態化、長效化。
五要強化兩個保障。就是要強化組織領導和從嚴督導。各級黨組織要把活動擺上重要議事日程，周密安排，狠抓落實。各級黨委主要負責同志要負起第一責任人的責任，對活動全面負責、全程負責。要堅持把中央、省委的統一要求與本地本單位的實際結合起來，更加注重分類指導，找準需要解決的突出問題，制定務實管用的推進方法。既要執行政策不走樣，把“規定動作”做認真、做到位，又要鼓勵探索創新，把“自選動作”做出特色、做出亮點。各級督導組要履行好自己的職責，以嚴肅的態度進行督導，該提醒的提醒、該幫助的幫助，真正成為搞好活動的重要幫手和推動力量。
六要達到兩個目的。就是要通過開展教育實踐活動轉變干部作風，實現發展的提質增效、民生的持續改善。我們要辯證把握開展活動與推動發展的關系，既不能脫離中心工作孤立地搞活動，也不能借口工作忙而不認真抓活動。要堅持統籌兼顧、協調推進，把開展活動與調結構、轉方式、抓改革、促開放、惠民生、保穩定結合起來，把黨員干部在活動中激發出來的政治熱情轉化為改進作風、推動發展的實際成效。注重把活動成效體現在轉型發展上。貫徹落實省委“調中求進、變中取勝、轉中促好、改中激活”的部署要求，我們結合平頂山實際提出要著力推進“轉型提速、發展提質、環境提優、幸福提升”。各級各部門要對照省委、市委的決策部署，把握主題主線，找準工作的著力點和突破口，努力在轉型發展上謀求更大作為。注重把活動成效體現在民生改善上。緊緊抓住人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，集中力量辦好民生實事，千方百計增加城鄉居民收入，加快完善社會保障體系，努力在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上取得新進展，讓教育實踐活動為廣大群眾帶來更多實惠。同時要主動順應社會結構性變化的新情況，積極推進“雙安雙基雙治”建設，努力讓基礎更加堅實、社會更加公平、人民更加幸福。
（作者系中共平頂山市委書記 陳建生）
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