“如何貫穿焦裕祿精神這條紅線？如何以整改落實的實際成效取信于民？這是第二批教育實踐活動亟待回答的一個重大問題。黨的群眾路線教育實踐活動能不能取得實效，關鍵就看這個問題解決得好不好。”這是近日在接受本報記者專訪時，許昌市委書記王樹山對如何學習貫徹習近平總書記蘭考重要講話精神、把教育實踐活動推向深入的感悟。
王樹山說，總書記強調要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，就是要給各級干部提供一面鏡子、一把標尺、一個標桿，深入查擺理想信念、黨性修養、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，深學、細照、篤行，讓為民務實清廉的價值理念，鮮明、具體、生動地轉化為各級干部的實際行動。
他介紹，在第二批教育實踐活動中，許昌市委研究出臺了轉變作風的“十要十不要”相關規定,決定建立民生問題臺賬,重點建立了市、縣、鄉領導班子和個人作風問題及整改臺賬，著力整治“四風”；建立了村級基層組織臺賬，著力夯實基層基礎；建立了村級民生問題臺賬，把涉及群眾切身利益的共性和個性問題列入其中，明確責任，跟蹤落實，著力解決聯系服務群眾“最后一公里”的問題，以整改落實的實際成效贏得民心、造福群眾。
“公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是‘為民’二字，實質是保持同人民群眾的血肉聯系?！蓖鯓渖秸f。
據介紹，為密切聯系群眾，許昌市把開展“三聯三知”活動作為教育實踐活動的自選動作，領導機關聯系對口基層單位，領導班子成員聯系村、社區，黨員干部聯系困難黨員群眾，做到知曉群眾最困難的事、知曉群眾最不滿意的事、知曉群眾最希望解決的事。近日，每位市委常委都帶頭進駐聯系點，進行了為期3天的蹲點調研，不僅深入了解了群眾的所思所盼所求，更深刻認識到作為黨員干部，應如何為民用權、盡責、服務。
王樹山表示，對焦裕祿精神學得深不深、透不透，踐行得好不好、實不實，是我們評價第二批教育實踐活動成效的重要標準，也是我們檢測工作作風轉變的重要內容。在教育實踐活動中，我們將按照“五個準確把握”和“一學三促四抓”的要求，把大力學習弘揚焦裕祿精神與踐行“三嚴三實”等專題教育結合起來，真正把學習成果轉化為謀劃工作的思路、解決問題的舉措、推動發展的能力，為實現富民強省作出新的更大貢獻。
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