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根據(jù)省委開展黨的十八大精神集中專題培訓(xùn)的安排，今天由我到黨校來作個報告。我省黨的群眾路線教育實踐活動以“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，做為民務(wù)實清廉表率”為主題開展學(xué)習(xí)教育，今天我就以此為題目來談?wù)剬W(xué)習(xí)體會。
為什么選擇這個題目呢？這要從黨的十八大強調(diào)的“堅持黨要管黨、從嚴治黨”談起。中央強調(diào)“管黨”“治黨”，說明我們黨需要“管”、需要“治”，也有信心有能力“管”好、“治”好。這是因為，在世情國情黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，我們黨面臨執(zhí)政的考驗、改革開放的考驗、市場經(jīng)濟的考驗、外部環(huán)境的考驗這“四大考驗”和精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險這“四大危險”，管黨、治黨的任務(wù)比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。建黨92年了，我們黨歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難曲折，能夠始終堅持真理，依靠自己和人民的力量糾正錯誤，正視并及時解決黨內(nèi)存在的突出問題，始終保持黨的肌體健康。歷史表明，我們黨具有自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。當(dāng)前黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊伍素質(zhì)同黨肩負的歷史使命總體上是適應(yīng)的，這是主流，是要充分肯定的。同時，黨內(nèi)也存在一些突出問題，這是支流。但是，歷史經(jīng)驗告訴我們，黨要管黨絲毫不能懈怠，從嚴治黨一刻不能放松。如果管黨不力、治黨不嚴，解決不好自身存在的問題而任其發(fā)展，黨就會有致命的危險，就有可能被歷史淘汰。不管不行，不嚴也不行！
黨的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，真正要管好黨、治好黨，首先要找準癥結(jié)、選準突破口。黨的十八大以后，黨中央把作風(fēng)建設(shè)作為推進黨的建設(shè)的突破口，出臺了一系列有力措施，制定了改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，習(xí)近平總書記就加強和改進作風(fēng)建設(shè)發(fā)表了一系列重要講話，中央政治局身體力行、帶頭落實，為我們做出了表率。我認為，中央抓得非常準，切中了黨建工作的要害、抓住了黨建工作的關(guān)鍵。我們經(jīng)常講“作風(fēng)是黨的生命，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家生死存亡”，但未必人人都能真正領(lǐng)會其深刻含義。對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題，很多同志習(xí)以為常、熟視無睹，但這是嚴重違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的大問題，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。黨內(nèi)存在的其他問題大都與作風(fēng)問題有關(guān)，或者是作風(fēng)問題衍生出來的。作風(fēng)問題解決好了，黨內(nèi)其他問題解決起來也就有了更好條件。
找準了突出問題，就要對癥下藥。以習(xí)近平同志為總書記的新一屆黨中央，在黨的建設(shè)方面作出的第一個重大決定，就是在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，這是弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的政治要求，是純潔黨的肌體、永葆黨的生機活力、鞏固黨的執(zhí)政地位的迫切需要，是凝聚黨心民心、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略之舉，具有全局性、戰(zhàn)略性的重大而深遠意義。思想是支配行動的“總開關(guān)”。解決作風(fēng)問題必須首先抓教育，打牢思想道德基礎(chǔ)。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，加強群眾路線教育，目的就是改進黨的作風(fēng)。
為了保證教育實踐活動不虛不空不偏，中央要求各地既認真落實統(tǒng)一部署，基本環(huán)節(jié)不能少、不變通，把“規(guī)定動作”做到位；又要求結(jié)合各自實際情況，靈活安排有特色的“自選動作”。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，就是我省的“自選動作”。焦裕祿同志是在河南成長起來的干部，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的典范。把焦裕祿精神作為教育實踐活動學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，更容易使大家反思自己、檢查自己、激勵自己，有利于活動達到預(yù)期效果。
為了讓大家更好地學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，把教育實踐活動開展好，我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得和思考，與大家交流。
一、深刻把握焦裕祿精神的內(nèi)涵實質(zhì)，通過學(xué)習(xí)提高思想政治水平
焦裕祿同志的事跡大家都比較熟悉，不少同志到蘭考學(xué)習(xí)考察過。從1962年冬天到蘭考擔(dān)任縣委書記，到1964年5月積勞成疾不幸逝世，焦裕祿同志為了改變蘭考貧困面貌，抱病帶領(lǐng)全縣人民與嚴重自然災(zāi)害進行頑強斗爭，直到生命的最后一刻想的仍然是老百姓，樹立了一個優(yōu)秀黨員干部的光輝形象。焦裕祿同志不僅給蘭考人民創(chuàng)造了寶貴的物質(zhì)財富，更給黨和人民留下了寶貴的精神財富——焦裕祿精神。
我們黨歷來對學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神高度重視。毛澤東同志親切接見焦裕祿同志的家屬，鄧小平同志為大型紀實文學(xué)《焦裕祿》題寫書名，江澤民同志題詞“向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)”，胡錦濤同志在紀念焦裕祿同志逝世三十周年大會上發(fā)表重要講話。習(xí)近平同志對焦裕祿精神給予高度評價。2009年他在蘭考調(diào)研期間談到，人民日報刊登《縣委書記的榜樣——焦裕祿》時自己正上初一，看了報道幾次都泣不成聲、深感震撼，任福州市委書記時還填過一首詞紀念焦裕祿同志；焦裕祿同志是一個很高很高的標桿，我們要見賢思齊。習(xí)近平同志曾經(jīng)把焦裕祿精神精辟地概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻，提出要學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進之風(fēng)、敬業(yè)奉獻之風(fēng)。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，與開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的是一致的，與加強和改進作風(fēng)建設(shè)的要求是一致的。
焦裕祿同志離開我們已經(jīng)49年了。可能有人會問，我們還需要學(xué)習(xí)焦裕祿精神嗎？焦裕祿精神還符合時代要求嗎？這種困惑，我想在座的一些同志一定會有，這并不奇怪，也不難理解。因為與焦裕祿同志所處的時代相比，社會環(huán)境、工作條件和人們的思想觀念發(fā)生了很大變化。這種困惑，一定程度上反映了大家對市場經(jīng)濟條件下，如何更好地堅持共產(chǎn)黨人的理想追求和黨性原則，如何永葆黨的先進性純潔性的思考。這里，我從幾個方面與大家一起來探討一下這個問題。
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