漯河防早戀“最牛校規”執行一月后“廢紙回收”

                2013-04-12 06:32 來源:大河網-大河報

                 

                漯河高中一些學生表示他們并未受到“最牛校規”影響

                漯河高中一些學生表示他們并未受到“最牛校規”影響

                防早戀“最牛校規”的部分條款

                  防早戀“最牛校規”的部分條款

                  “男女生交往需5人以上在場”

                  “感謝公眾對學校批評監督?!薄霸撘幎ㄖ贫ê统雠_的程序有問題,確實違背了教育規律?!薄肮芾砉ぷ鞔嬖诓粐乐斨帲褜ο嚓P責任人進行了批評處理?!弊蛉眨鸷痈咧胸撠熑思s見大河報記者并接受本報獨家專訪時如是說。

                  一紙校規惹眾議,曾在網上激起千層浪。漯河高中政教處為防止學生早戀,推出了“男女生交往需5人以上在場”等規定,在遭到了社會各界的口誅筆伐后,僅出臺一個多月便被“廢止并收回”。

                  事件:“最嚴”校規引發熱議

                  “男女生交往務必在明亮地方、5名以上同學在場?!薄皣澜信诓賵?、走廊、宿舍區、餐廳區、學校商店、書店等任何地方單獨或結對交往,一經發現,由家長領回至少教育一周,并給予當事人勸退處分?!薄敖鼓信鷨为氃谡n余時間于上述場所逗留,一經發現將給予警告以上處分?!薄叭糁貜瓦`反上述規定,開除學籍、勒令退學,由家長領回家或學校送回家”……

                  2月24日,漯河高中政教處下發《關于學生違紀處分的強化規定》及《補充規定》,這是其中的幾項條款。本月初,有學生將此規定拍照后傳到網上,很快在國內各界引起軒然大波。

                  “在該校老師眼中,學生之間已不存在純潔的男女同學關系。”“男女生只要在一起就會被認為是在談戀愛,那干脆把學校一劃為二,分別辦成男?;蛘吲K懔??!薄罢沾送普摚€應該禁止男女老師單獨交往,他們的辦公室也必須分開”……雖然有“痛心疾首”的家長“現身說法”表示強烈支持,但這些條款還是被稱為“最牛校規”、“最嚴校規”,被多數網民所反對。

                  校方:并不是校規 條款不科學

                  “網民和社會各界對這一規定的指正,我們發自內心表示感謝,承認錯誤并及時改正?!弊蛉?,漯河高中幾名負責人告訴大河報記。

                  據介紹,由政教處下發的這一規定,本應該經過主管副校長審核后,再由校領導班子集體研究同意后頒布?!暗烫幬绰男羞@一程序便下發了,其制定、出臺的程序不完善,若干條款不合理、不科學,確實違背了教育規律?!变鸷痈咧幸回撠熑烁嬖V記者,學校已反思了管理工作中的不嚴謹之處,并采取了相應措施,對政教處相關責任人進行了批評處理。

                  “這并不是學校校規,是我們政教處下發的一項學校紀律規定,當初制定此規定的初衷,是為了防止學生因早戀耽誤學業。因為個別學生因沉溺早戀,導致家長不得不將其轉學后,請求學?!绨l現早預防’?!变鸷痈咧姓烫幰回撠熑烁嬖V記者,“這一規定僅頒布一個多月,在此期間并未用此規定處理過任何一名學生?!?/p>

                  進展:

                  有錯就改 獲學生、專家認可

                  “本月初發現這一問題后,就責令政教處立即收回該規定。隨后,學校宣布廢止了該規定?!变鸷痈咧幸回撠熑烁嬖V大河報記者,“今后,漯河高中將以人為本,進一步完善管理工作?!?/p>

                  記者昨日在漯河高中看到,男女同學在一起交談甚至嬉戲的場景很多,許多學生表示他們并未受到影響?!胺磳υ鐟贈]錯,學校也是為了我們好,但是處罰過重?,F在宣布廢止了這一規定,學校有錯就改,我們歡迎?!卑翟L中,幾名學生表示,如果繼續實行該規定,他們會產生逆反心理,甚至會有挑戰這一不合理規定的欲望。

                  “漯河高中這項規定好在已經取消,不然將對學生的待人接物、團隊協作、責任擔當等方面,造成不良影響?!弊蛉眨鸷勇氃荷鐣抵魅钨Z新政教授表示。

                  如何解決學生的早戀及吸煙、網癮等問題?賈新政認為,應該從關愛孩子成長的角度,認真了解青春期的孩子在想什么、想做什么,老師應該拋開“師道尊嚴”,和學生們掏心掏肺地坦誠交流,爭取成為學生的知音,然后進行人性化的情感指導和心理疏導。

                  “男女生間的正常交往,不僅不會影響學生成績,而且對學生成長、培養交往能力、完善價值觀都有益處。”賈新政說。

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                責編:李爭
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