今年的9月10日是我國第28個教師節(jié)，鶴壁市山城區(qū)實驗小學的幾個學生突發(fā)奇想，要和自己的老師互換角色，過一個別樣的教師節(jié)。
倡議一發(fā)出，立刻得到全校學生響應，也獲得了老師的鼓勵與支持。于是，在教師節(jié)前一周的每天下午第三節(jié)課，老師們齊聚一堂，靜下心來，認認真真聽學生講課，實現(xiàn)“學生當老師、老師做學生”的角色互換。
（現(xiàn)場聲）【學生講課】：“把X移到一邊……，我現(xiàn)在不知道該講什么了，對不起。”
當了一次老師，小學生王絲雨在滿足的同時，也真正體會到老師辛苦：（出錄音）“平時在下面聽課，覺得老師很威風，但是今天過了一把老師癮，覺得老師每天要在講臺上站著，還要備課，老師很辛苦、很不容易。”
做了幾天學生的老師們，聽了自己學生的講課，也對教學工作有了新的思考。小學老師高海娜：（出錄音）“聽了學生的幾堂課，我感觸頗深，一節(jié)課40分鐘，老師如果在課上講的不生動、不形象，同學們就會在課上覺得毫無興趣，所以作為一名老師，以后我要在課堂上，多注重課堂的生動性、趣味性，讓同學們愛上課堂，愛上學習。”
鶴壁市山城區(qū)實驗小學校長許愛靈認為這次師生互換角色活動對提升今后的教育教學工作水平很有意義：（出錄音）“師生互換角色的形式，可以使師生的關系更融洽、更和諧，也增加了老師和學生之間的理解和體諒，更有利于今后的教學工作。”（鶴壁臺記者吳國學、李曉麗）
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