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12月13日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，孩子的班主任，往課桌上貼寫有侮辱性字眼的紙條，以此管理調(diào)皮學(xué)生。另外，孩子還向家長(zhǎng)“曝光”了這名老師的諸多行為，如打人、辱罵等。昨天，白下區(qū)這所小學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，帖中所指老師承認(rèn)，自己確有此類行為，但絕大多情況為“開(kāi)玩笑”。
網(wǎng)帖：學(xué)生桌子被貼“不要臉座位”
這則名為《他能教育祖國(guó)的花朵嗎？》的帖子，一經(jīng)發(fā)出立即引起眾多網(wǎng)友的關(guān)注。有人留言，對(duì)班上孩子的遭遇表示同情。發(fā)帖人自稱是一名學(xué)生的母親。近日，在和孩子閑聊時(shí)，她聽(tīng)到了關(guān)于班主任的一些信息。
“他們有一同學(xué)特別調(diào)皮，他們的語(yǔ)文老師也是班主任無(wú)法忍受。”為此，這名班主任使出一招：在這個(gè)學(xué)生的課桌上，貼上寫有“不要臉座位”字樣的紙條。老師的這一舉動(dòng)，引得全班學(xué)生哄堂大笑。過(guò)了一會(huì)，班主任把字條拿走。
文中還稱，這名班主任還會(huì)踢人，有同學(xué)甚至被踢倒。有時(shí)，他也用尺子敲學(xué)生。除了打人，該老師還使用侮辱性詞匯，教訓(xùn)學(xué)生。昨天，現(xiàn)代快報(bào)記者嘗試與發(fā)帖者取得聯(lián)系，可沒(méi)能成功。
校方：老師承認(rèn)這只是“開(kāi)玩笑”
下午，經(jīng)一番調(diào)查后，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此事向快報(bào)記者作出回應(yīng)。他稱，針對(duì)帖中所寫的內(nèi)容，這位老師承認(rèn)，日常教學(xué)中確有此類行為。“他往學(xué)生課桌上貼了侮辱性字條，但很快又將其撕掉。偶爾也會(huì)輕輕踢孩子，教育一下。”可這名班主任解釋，絕大多數(shù)情況下，并非真正去打罵學(xué)生，而是帶著“開(kāi)玩笑”的心態(tài)去做。
對(duì)此，校方也稱，這名老師從三年級(jí)就開(kāi)始帶這個(gè)班，和學(xué)生們都很熟悉，所以比較隨意，“帖中的一些描述，難免會(huì)有夸大的地方。”可這種“開(kāi)玩笑”，很難令家長(zhǎng)們接受。校方也承認(rèn)，這名班主任的行為存在不對(duì)的地方。學(xué)校已對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，并要求他于下周一，向孩子們道歉。
專家：和孩子隨便“開(kāi)玩笑”要不得
上述這位老師的“教育”是否合適？南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授殷飛對(duì)此事提出自己的看法。殷飛稱，教育是靈魂與靈魂之間的溝通。但當(dāng)事老師為管理好班級(jí)的紀(jì)律，以如此簡(jiǎn)單、粗暴的方式對(duì)待學(xué)生，實(shí)在不應(yīng)該。他認(rèn)為，作為老師，應(yīng)平等看待孩子，尊重其人格，而不是將他們作為宣泄自我情緒的對(duì)象。同時(shí)，不應(yīng)過(guò)分追求“管住學(xué)生”，而要理順與學(xué)生之間的關(guān)系，與學(xué)生保持一種親近感。
針對(duì)“開(kāi)玩笑”一說(shuō)，殷飛稱，在未成年的孩子面前，不能隨便講反話，玩笑更不能隨便開(kāi)。他們的心智還不成熟，難免會(huì)被影響。
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