熊丙奇
孩子寧愿忍氣吞聲寄人籬下，也不想回到以前的環(huán)境，這只能說明，以前的環(huán)境更加糟糕。這是這一案件更應(yīng)引起社會關(guān)注的部分。
南京虐待男童的養(yǎng)母李某被刑拘后，在警方的協(xié)調(diào)下，童童(化名)回到了安徽的親生父母身邊。記者來到安徽來安縣一個小村莊，找到了孩子的老家。孩子的親生父母都是當?shù)氐霓r(nóng)民，靠種地為生。“我們當初把孩子過繼給他們，主要是希望孩子能在那邊上學，學習條件好一點，將來能有出息。”父親老桂說起孩子的事，眉頭緊鎖，因為他擔心，出了這樣的事，童童再也不能回到南京，不能回到他喜歡的學校上課了。
如果此案的處理結(jié)果之一，是解除李某與童童的收養(yǎng)關(guān)系，那么，童童就無法再在南京求學，必須回到安徽農(nóng)村。而當初他之所以被過繼收養(yǎng)，是父母希望他能到南京讀書。出現(xiàn)這樣的結(jié)果，恐怕是很多關(guān)注此案者料想不到的。保障兒童的權(quán)利，我國有必要探索建立國家監(jiān)護制度，否則還會有更多類似事件發(fā)生。
這和多年前解救涼山童工出現(xiàn)的被解救的孩子不愿意回老家，寧愿在廣東打工何其相似——據(jù)報道，童童也想回到養(yǎng)母身邊，回南京上學，并說是自己撒謊惹養(yǎng)母生氣。孩子寧愿忍氣吞聲寄人籬下，也不想回到以前的環(huán)境，這只能說明，以前的環(huán)境更加糟糕。這是這一案件更應(yīng)引起社會關(guān)注的部分。
孩子出生在不同的地方、家庭，有不同的生活環(huán)境，是正常的，但遺憾的是，給兒童提供平等的社會福利和權(quán)利保障，至今仍然無法實現(xiàn)。一些地方的義務(wù)教育學校辦學質(zhì)量低，一些家庭因貧困孩子的基本生活無法得到保障，這造成有些貧困地區(qū)的孩子輟學外出打工，一些家庭則把孩子送給條件更好的家庭收養(yǎng)。
從監(jiān)護人角度看，孩子回到親生父母身邊似乎沒有問題，但他們有監(jiān)護能力嗎?愿意履行監(jiān)護責任嗎?把孩子交給他們監(jiān)護，也有可能讓孩子面臨風險。解決這一問題，也許要依靠國家監(jiān)護制度。
拿加拿大來說，如果父母被舉報侵犯學生的權(quán)益，并通過法院判決剝奪父母的監(jiān)護權(quán)，孩子將由政府接管監(jiān)護。簡單地說，孩子就是寄養(yǎng)在家庭里的未成年公民。如果父母不能履行監(jiān)護責任，政府就會接收監(jiān)護。
像南京虐童案，涉嫌虐待男童的養(yǎng)母已不適合再收養(yǎng)，如果解除收養(yǎng)關(guān)系，男童就將回到原來的家庭。考慮到這一問題，其親生父母并不愿意解除收養(yǎng)，很多人也從孩子的現(xiàn)實處境出發(fā)，為養(yǎng)父母說好話，希望不要解除收養(yǎng)關(guān)系。可是，這雖解決了孩子后續(xù)的求學問題，卻會把孩子置于繼續(xù)被虐待的風險之中。合適的辦法，是在根據(jù)調(diào)查、審理結(jié)果解除收養(yǎng)關(guān)系后，探明其親生父母的監(jiān)護能力和監(jiān)護意愿，如果親生父母沒有監(jiān)護能力，是否可以實行國家監(jiān)護，讓孩子在原來學校的求學和生活不受影響。
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