杭州市近日完成中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試。當(dāng)?shù)匾豁?xiàng)涉及10所學(xué)校的調(diào)查顯示，學(xué)生近視情況不容樂觀，小學(xué)畢業(yè)生近視率絕大多數(shù)超過50%，比例最高的一所學(xué)校甚至達(dá)到70%。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w披露，杭州所有小學(xué)近視率前10名的學(xué)校，近視率在77%以上。
小學(xué)生近視率怎會(huì)達(dá)到如此程度？學(xué)校該如何開展防近視工作？記者走訪了南京、成都的幾所學(xué)校。
電子產(chǎn)品成誘因
11月4日上午，正是上課時(shí)間，在南京市翠屏山小學(xué)五年級(jí)幾個(gè)班，記者看到，聽講時(shí)一些學(xué)生始終彎著腰。每到書寫環(huán)節(jié)，坐姿問題就更加嚴(yán)重，有人趴在桌子上，眼睛離書本過近；有人則把頭歪在胳膊上寫字。
該校副校長王強(qiáng)說，近年來，一年級(jí)新生的近視率在5%左右，而六年級(jí)畢業(yè)班則會(huì)上升到30%。“坐姿不正只是一方面，電子產(chǎn)品的普及是重要原因。”
在南京市將軍山小學(xué)，記者詢問了20名學(xué)生，有14人擁有至少一件電子產(chǎn)品，其中不乏iPad（蘋果公司發(fā)布的平板電腦）、手機(jī)等高亮度產(chǎn)品。多名學(xué)生表示，他們每天都至少會(huì)玩1個(gè)小時(shí)的iPad。
很多學(xué)生認(rèn)為，自從有了電子產(chǎn)品，他們的視力都有了不同程度的下降。“我的眼睛就是玩iPad近視的。”五年級(jí)學(xué)生王秋林說，他近視150度。原來，三年級(jí)時(shí)，父母買了iPad，王秋林很快就玩上了癮，有時(shí)父母對(duì)他玩的時(shí)間有限制，他就偷偷地玩。發(fā)現(xiàn)自己視力下降后，王秋林一度不敢告訴父母。如今，iPad已經(jīng)被父母鎖了起來。
西安第四軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院醫(yī)生楊瑩表示，電子產(chǎn)品的光源單一且強(qiáng)度大，即便是成人，長時(shí)間使用后眼睛也會(huì)出現(xiàn)不適，小學(xué)生自制力差，眼睛更易受到損害。“根據(jù)眼睛的發(fā)育規(guī)律，孩子7歲以前最好不要使用電子產(chǎn)品，滿7歲后，每天使用電子產(chǎn)品的時(shí)間不要超過1個(gè)小時(shí)。”楊瑩說。
家長配合很重要
采訪中，多名教師向記者表示，學(xué)校對(duì)預(yù)防近視的教育并不少，但這些教育落到實(shí)處的效果卻不佳。
據(jù)了解，南京大多數(shù)小學(xué)學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6個(gè)小時(shí)，每周還要上多節(jié)體育、美術(shù)、音樂等用眼較少的課程，學(xué)校留的作業(yè)也控制在1個(gè)小時(shí)左右。王強(qiáng)說：“學(xué)校很重視預(yù)防近視的工作，很早就把眼保健操納入班級(jí)考核指標(biāo)。”將軍山小學(xué)的一名教師說，上課時(shí)如果看見學(xué)生坐姿不端，通常也會(huì)糾正，“但也不能把注意力都放在這上面，不然課就沒法講了”。
王強(qiáng)認(rèn)為，學(xué)生放學(xué)之后怎么用眼，學(xué)校沒辦法管，要預(yù)防近視，家長也應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。成都電子科大附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班班主任胡麗華說，為了提升學(xué)生自我管理能力，學(xué)校每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了優(yōu)秀視力獎(jiǎng)。每個(gè)月的家長學(xué)校里，還會(huì)對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓家長了解保護(hù)孩子視力的重要性及科學(xué)方法。
南京市民朱女士的女兒讀小學(xué)四年級(jí)。她認(rèn)為，激烈的“小升初”競爭也讓家長有苦說不出。朱女士為女兒報(bào)了奧數(shù)、英語和書法班，女兒每天花在培訓(xùn)班作業(yè)上的時(shí)間超過1個(gè)小時(shí)。朱女士說：“這樣算下來，孩子每天的用眼強(qiáng)度一點(diǎn)兒都不小。如果‘小升初’的競爭不那么激烈，我們肯定是愿意天天把孩子攆出家門和小朋友們在戶外玩。”
與績效掛鉤，提高積極性
為將學(xué)校的防治近視教育落到實(shí)處，一些地方將學(xué)生近視納入學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，并將其作為評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)校的參考依據(jù)。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，各地執(zhí)行此類標(biāo)準(zhǔn)的寬嚴(yán)不一。如杭州規(guī)定，視力下降如果嚴(yán)重影響到學(xué)校體測水平，連續(xù)3年下降，學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先將被一票否決。而南京高淳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長孫小青表示，區(qū)里雖然將視力測評(píng)納入考核體系，但更多的是起到一種引導(dǎo)作用，并非硬性考核，“畢竟影響孩子視力的因素太多”。
成都電子科大附小則于近期出臺(tái)校規(guī)，將學(xué)生視力納入教師績效考核。在每學(xué)期兩次的檢測中，班級(jí)近視率增長超過10%，教師績效將受到影響。該校校長康永邦說，早在6年前學(xué)校就已經(jīng)開展防治近視工作。2010年以來，學(xué)校每學(xué)期發(fā)布各班視力報(bào)告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示，3年來各班的近視增長率都控制在2%以內(nèi)。
康永邦說，學(xué)校教師已逐漸認(rèn)識(shí)到，如果加強(qiáng)管理，學(xué)生視力就能夠得到有效改善。在本年度教代會(huì)上，大家一致通過，將視力評(píng)估指標(biāo)與教師績效考核掛鉤。
據(jù)了解，該校將從改善學(xué)生用眼環(huán)境、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作等10個(gè)方面關(guān)注學(xué)生視力，防治近視。“在試行中發(fā)現(xiàn)，視力與教師績效掛鉤后，教師的重視程度、指導(dǎo)性都得到有效提高。”康永邦說。
相關(guān)新聞
更多>>
