男孩危機是個偽命題
“中國男孩危機”并非是一個振聾發聵的警言，而是一個危言聳聽的偽命題。我們不能只看到城市女孩在學業上的進步和優勢，而忽略了她們同樣是應試教育和性別角色刻板化的受害者，需要拯救的不僅是男孩，女孩子同樣需要拯救。
中國男孩“陷入全面危機”、需要被“拯救”的專家觀點引發熱議，一直致力于婚姻、家庭研究的上海社科院社會學研究所研究員徐安琪卻對此質疑，認為“男孩危機”并非是一個振聾發聵的警言，而是一個危言聳聽的偽命題。
高考狀元女生越來越多?
全國高考狀元中的女生比例持續上升，甚至通常是男生“優勢領域”的理科狀元也逐漸被女生占領，“女生獲得獎學金的比重超過男生”等一系列“陰盛陽衰”的例證被媒體和專家津津樂道，他們認定這是男孩學業危機的主要測量指標。
然而，根據徐安琪的調查，許多女生考分高的專業(文科為主)，都給予男生降低入學標準的優惠待遇，即在120%(最高為140%)投檔范圍內的男生，即使分數較低也可優先錄取。一些學校認為女生比例在50%以上就達到了性別平等(但實際上該專業的女生考分高于男生的占60%-90%)，或借口女性死讀書、創造性思維差、后勁不足、畢業分配難，甚至以學生宿舍中廁所等設置無法讓更多的女生入住等各種理由限制或少招女生。
許多學校在某些女生考分高的專業，通常在20%-40%的自主選擇中“惠男抑女”，這已是圈內人眾所周知的“合乎情理”的潛規則，也是未被公眾所監督的教育不公正的客觀事實。但在某些專業尤其是所謂的高端專業，即使男生考分較高或錄取率達70%-90%，也很少有學者或學校認為對女生不公平，并提議或采取將男生比例限制在50%的做法。
“男高女低、男強女弱依然被社會所普遍認同為常態、合理和公正的，反之則是非常態、不合理和不公正而需要糾正的。”徐安琪指出，盡管女生入學率上升較快，但仍然顯現出教育層次越高，女生比例越低的現象。2009年女生在大專、本科、碩士和博士生中所占的比例分別為52.4%、48.9%、49.3和34.9%。
聯合國教科文組織統計研究所2009年6月的數據統計顯示，在有相關資料的148個國家和地區中，女性在高等教育學生總數中的比例超過50%的有104個(達70.3%)，其中超過60%以上的就有27個，最高的達84.6% 。也就是說，女生學業成績優秀、升學率高是大多數國家和地區的普遍現象，即使在20年前，包括菲律賓、蒙古、古巴、科威特、阿根廷、牙買加等34個國家高等教育學生中的女性比例就已過半。而在中國不僅在高校，即使在普通高中、初中和小學，女生的比例也都只占47%左右。也就是說，從義務教育到高等教育，中國女孩的總體教育機會仍少于男孩，農村地區更是如此。
“假如以女生成績優秀、入學率升高來印證教育領域的‘男孩日趨衰退’，那么，許多國家在20年前、大多數國家在目前都將盛行‘女孩威脅論’，目前更有70%的國家要驚呼‘男生節節敗退’了!”徐安琪認為男孩的全線危機說言過其實。
其他學者的研究也部分印證了徐安琪的說法。
2009年幾所名牌大學在上海的錄取情況分別是，復旦大學錄取男生422人，女生488人;上海交大錄取男生632人，女生407人;清華大學錄取男生48人，女生32人;北大錄取男生29人，女生36人。
2010年，據湖北省對10年來高考狀元的性別統計發現，“陽盛陰衰”現象依然明顯：1979年以來，該省43名狀元的男女比例，仍然是男生偏多。43名狀元中26名為理科狀元，男生23人，女生3人，男生占絕對優勢;文科狀元共有17人，其中男生7人，女生10人，女生略勝一籌。有趣的是，2000年以后，12名理科狀元中，女生只有1人;11名文科狀元中，男生卻上升到5人。
由此可見，在十幾年前、二十幾年前，名牌大學尤其是理工科名校，絕對是男生的天下，而現在總趨勢是，男女生“平分秋色”，這是社會進步、教育公平的結果，也是社會變化發展的總體趨勢。
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