又到一年畢業季。大學生找工作的話題不出意外地再一次被輿論聚焦。據報道，今年全國高校畢業生總量達到795萬，比上一年增加30萬人。為有效幫助大學生實現就業，國家和地方層面近來相繼出臺多項舉措，通過給大學生村官漲薪、基層就業考研加分、發放寒門子弟就業幫扶補助等，給大學生就業創業提供更多保障。
應該說，各級政府護航大學生就業創業的力度不可謂不大，在促進大學生就業方面確實起了重要作用。但遺憾的是，目前這種“護航”多數沿襲了“就業GDP”的思維，以實現就業為主要目標，一定程度上忽略或者漠視了就業的品質問題。具體到就業指導環節，就往往表現為“教育”大學生不要挑肥煉瘦，應當先就業后擇業等等。
在就業形勢嚴峻、競爭激烈的現實背景下，這種“以退為進”的做法確實有其合理性，不失為一種“現實”選擇。但是，先就業后擇業也存在明顯弊病。為了就業而就業的倉促選擇，未免失之輕率，也是對自己的不負責任。換言之，對于大學生就業問題，我們應適當跳出固有的“就業GDP”思維，改變一味被動護航的做法，盡可能讓大學生們在充分考慮的基礎上，選擇自己相對適宜的工作。
“一陰一陽之謂道”，作為“快就業”的對沖，“慢就業”日漸興起。畢業以后不馬上就業，而是去做自己想做的事，比如游歷、陪父母、參加志愿活動、了解市場等，從而增加見聞、充實人生、豐富閱歷。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，這種行走和“晃蕩”所帶來的歷練，是書本上學不到的，有助于大學生更好地了解社會、認識自我，明確自己的人生方向，可謂形“慢”實“快”，或可能真正實現“以退為進”。
“慢就業”雖好，但時下仍存在不少現實之困。要讓“慢就業”真正順暢實施，除了呼吁社會多一些理解與寬容外，有關部門還應及早作出相應的制度安排，如此方能避免“站著說話不腰疼”的尷尬。
首先，僵化的教育管理制度和大學生“就業率”評析體系亟待改進。西方學生之所以能享受“間隔年”，是因為大學教育已經實現完全的自主選擇，只要修滿學分就可以畢業。而我們目前的學分制，還是一個“半成品”，學生基本上只能在限定的時空內選擇，怎敢隨意“間隔”？此外，由于“就業率”的硬杠杠，不少高校迫于壓力，不得不想方設法給學生“創造”條件就業，甚至演繹出就業造假的荒唐故事。倘若不能破除對“初次就業率”之類的數據迷戀，談何“慢就業”？
其次，許多招聘政策與“慢就業”不接軌，畢業生容易“被”慢就業。舉例來說，不少地區為引進人才而開設的“綠色通道”政策，除了設有985、211的學校門檻外，還往往有“應屆畢業生”的身份限定。如此政策背景下，“慢就業”就意味著憑空失去很多機會。
在倡導多元化、個性化的時代，“慢就業”有助于豐富就業選擇，化解“被就業”現象。惜乎囿于諸多因素，目前還只是“聽起來很美”，要想讓畢業生們真正穩下心來，實現“謀定后動”，任重道遠。（作者：胡欣紅）
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