隨著2015全國各地高考作文試題的公開，不少人發現今年考題的一大特點：來源于現實。比如重慶卷的《等待》來自2年前的一條熱門微博；而新課標全國一卷的“孩子舉報老爸（材料作文）”也有新聞原型。昨日，這個新聞原型被人肉出來，遭大批高考生惡語相向。
高考作文有新聞原型，本是尋常事，這也從一個側面證明了高考作文是接地氣的。然而，沒想到的是高考作文原型竟然遭到考生的“人肉”，甚至遭到不斷謾罵，這是出乎我們意料的。但是，如果只指責學生的道德素質差，卻恐怕是打錯了靶子。說到底，還是應試教育惹的禍。
“孩子舉報老爸”是出于安全考慮，而且是借此“教育”老爸，畢竟老爸不聽家人的勸阻，從某種意義上說，這既是一種無奈的做法，也是一種充滿智慧的做法，理應受到肯定。之所以遭到考生的惡語相向，并非是學生覺得“孩子舉報老爸”有什么不對，而是因為“練了3年的議論文，就因為你舉報你爸要寫信”。換言之，是因為從高一到高三，練的都是議論文，而且可能花大量的時間練習套作，現在突然作文變成了寫書信，因為沒有練過或是很少練，覺得自己不會寫，因此，就將氣全撒在別人身上。
作文本是我手寫我心，而不是套用借用別人的習作，因此，不管什么樣的作文題目，不管什么樣的作文形式，只要本著自己怎么想就怎么寫的原則，就能夠寫好。其實，作文題目怎么出，這本與作文新聞原型沒有半毛錢關系，自己不會寫書信，與人家何干，憑什么將氣往別人身上撒？
人肉高考作文新聞原型有違法的嫌疑，而謾罵別人更是違法，作為高考生，不管是否進入大學，都應該尊重別人的人格尊嚴，都應該敬畏法律，動輒罵人，絕不是位好公民。
這些考生的表現，無疑是應試教育的受害者，為了求得高考高分，他們在老師的帶領下千方百計做練習，只要能夠提高考分就去做，而學校更是將學生的分數放在首位，對學生道德、法律方面的教育卻很少，甚至是一片空白。為了獲得高考高分，連人格都扭曲了，這是令人悲哀的。這樣的學生即便是考上了大學，也是令人擔憂的。
高考作文新聞原型遭人肉應引起高度警惕，這樣的行為應該得到警告，但在喧嘩之后，只要應試教育仍然嚴重，這種“遷怒”難免還會發生。（濱 兵）
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