兒童節(jié)，很多學校只是簡單地放上一天假，讓孩子們休息。雖說出發(fā)點是好的，但兒童節(jié)畢竟不同于一般的星期天，僅僅放上一天假，在孩子們的心目中，跟平常的星期天并沒有什么兩樣，可以說，這樣做既不符合社會的需要，又不符合孩子自身的需求，浪費了這個美好純真而又有意義的日子。
從社會角度看，孩子放假在家讓家長不放心，家長請假又會影響工作，如果把孩子帶在身邊工作，一是無法集中精力工作，再就是還會影響到其他的同事甚至整個單位。
從孩子角度看，真正有益于他們的才是他們最需要的。孩子固然想放假，一塊玩，但欲望并不等于實際需要，貪玩是孩子的天性，但一味地玩就會失去受良好教育的時機，對其將來的發(fā)展沒有好處。放假，固然可以讓孩子們放松，但這并不是對孩子負責任的態(tài)度。
基于這些原因，學校方面應該考慮到家長的實際情況，想辦法讓孩子們過一個有意義的兒童節(jié)。可以在老師的帶領(lǐng)下去郊游、做游戲、搞社會實踐等等有益的活動。當然，也可以將家庭作為主體，像臺灣省那樣，把兒童節(jié)演變?yōu)閶D幼節(jié)，將婦女兒童的節(jié)日合在一起，讓母親和孩子一起過節(jié)，盡享天倫之樂，進行親情教育。
總之，過兒童節(jié)，要以實際需要為準則，既要讓孩子們玩得痛快，又受到教育；既解決家長的后顧之憂，又有利于兒童及社會的長遠發(fā)展。(謝汝平)
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