近日，三亞事業單位考試名單受網友質疑。網友稱，三亞市人口與計劃生育服務中心內科醫師崗位入圍面試的最低分數居然只有4.55分，最高分40.4分。網友表示，筆試成績如此之低進入面試，招考或存在違規。不過也有網友表示，按照1：3的面試比例，公布的名單無問題。(人民網4月15日)
從其設計的招考規則分析，不要說只考了4.55分就可進面試，就是考零分也可進面試———假如一個部門招3人，報考者只有8人，按照1：3的面試比例，每個報考者都可獲得面試機會。這意味著，即使有人考零分，也會入圍面試，而且，如果招考單位不讓這位零分考生進面試，將違反招考規則。
這讓我想到眼下的高考和考研制度。在高考中，如果地方教育考試部門，不劃定高職高專線，按照現在的高考報名和錄取情況，完全可能出現零分上大學，因為這一階段的院校錄取中，在一些地方，報名人數已經低于錄取人數；在考研中，如果沒有國家統一的復試線要求，一些高校由于報考人數不足，很有可能出現只有幾十分者，也入圍面試，甚至被錄取。可是，這一切并沒有發生，因為在我國高考和考研中，是要由教育考試部門劃定一個統一的控制線(或復試線)的。
而在國外，早已經出現了零分(或沒有分數)上大學者，比如，考生只要填一個申請表格，不用提供任何成績，就可入學一些社區學院，對此，我國國內有人認為這體現了教育的開放和學校的自主，但同時，也有人擔憂，這么低的分數也上大學，大學的教育質量怎樣保證？會不會降低學歷的含金量以及催生招生潛規則？其實，這些問題，在國外已通過教育的“寬進嚴出”、學位由學校自主授予等基本得到了解決。——— 進了大學門，無法達到大學的培養要求，是無法獲得學位和學歷證書的，而學位有無價值，不由國家認定，而由社會認證。在我國，一些人士也曾建議在目前的高職高專招生中，不要再劃定控制線，由學校自主選擇學生，但由于我國高等教育并沒有實施“寬進嚴出”的教育教學管理，這一建議并未得到積極響應。只有個別地區，在嘗試推進少數高職院校實行申請入學、注冊入學。
與之對比，這一事件中的事業單位招考，卻走得更快、也更開放，根本就沒有什么統一的劃線。然而，就事業單位的招考性質來說，其實是應該有一個統一的基本線的，理由有二，其一，招考要求應聘者必須能勝任崗位，這與大學給予學生求學機會不同，一個人如果能力不強，可以通過接受教育加以提高，但卻不能完全不能勝任某一工作、不具備相應素質，而承擔某項工作，獲得報酬和福利；其二，目前我國事業單位的管理，與大學的教育教學管理一樣，沒有健全的退出和淘汰機制，不合格的人員進入之后很難退出。如果由組織招考的部門，劃定各招考單位統一的復試線，達到復試線者才可入圍面試，并在招考前，就把這一規則告訴所有考生，當前這種超低分也入圍面試的現象就不會發生，也不會讓輿論產生糾纏。
簡單地說，假如事業單位招考沒有基本成績要求，大學的錄取更不必劃定統一分數線了，當前政府部門對大學開放招生謹小慎微，為何在事業單位的招考方面，卻顯得寬容呢？該劃線的地方不劃線，不該劃線的地方卻要劃線，從中可以看到十分明顯的利益關系。事業單位的招考，不劃線，這給招考部門自主操作，包括實施蘿卜招聘，提供了空間；高考、考研劃線，這體現的是政府部門的權力，為的是保證統一考試的權威性，同時限制學校的自主空間。所以，有必要從調整利益格局出發，來重新設計事業單位的招考，以及改革高考、考研制度，這才能減少對很多基本問題的誤解。(作者系教育問題專家)
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