濟(jì)南市第二中學(xué)9名高一學(xué)生不久前接到學(xué)校通知,說他們因?yàn)椤澳信旌洗谂畮?嚴(yán)重違紀(jì),學(xué)校決定給予勸退處理。學(xué)生們不服,家長(zhǎng)們多次找校方交涉。25日,學(xué)生家長(zhǎng)致電記者,稱學(xué)校同意先由學(xué)生寫出檢討書,待學(xué)校研究后再?zèng)Q定如何處理。（2月26日《齊魯晚報(bào)》）
不能不說，這9個(gè)孩子被學(xué)校勸退，不管合適與否，被懲罰咎由自取，不處罰是不該的。做學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)就罷了，不認(rèn)真學(xué)習(xí)還違反校紀(jì)，有什么話說？學(xué)校執(zhí)行校規(guī)，有理由、有依據(jù)。但這也不是事情成為新聞的原因。事情的兩點(diǎn)新鮮處，在媒體的標(biāo)題中清晰傳達(dá)：男女混合；待在女廁。這才是這個(gè)小事情得以成為新聞的核心。
男女學(xué)生抽煙，恰好被抓到，不管什么場(chǎng)合，這是沒有足夠理由勸退的，但如果“混合”，并且在“女廁所”，性質(zhì)就變了。兩者一疊加，就不是一般的違規(guī)違紀(jì)了。尤其在那些聯(lián)想力豐富的老師眼里，一定恐怖到膽顫心驚。能在廁所這個(gè)藏污納垢的地方抽煙，就必然有可能在其他地方抽煙。現(xiàn)在抽，過去也可能抽過，也是男女混合，甚至還可能還干了別的事。可是，什么時(shí)候?qū)W校去抓過現(xiàn)形？一方面可能故意不抓——反正不在學(xué)校就行；另一方面，估計(jì)也想抓而無法。這么一分析，似乎就是學(xué)校，管理教育手段已經(jīng)黔驢技窮，于是只好挖個(gè)陷阱守著“獵物”跳。一旦有“獵物”成為校規(guī)祭旗，便算大功告成。那些更多還在陷阱之外迷惑地張望、逡巡者，他們無所適從，學(xué)校無需管他；他們是一群什么樣的孩子，生活怎樣，學(xué)校何苦在意；他們過著怎樣的生活，他們的父母在做什么，他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ綆锍闊煟@對(duì)于孩子到底意味著什么？學(xué)校不用知道。管你天天喊著，要讓教育管理的觸須延伸到孩子的心靈深處，要學(xué)會(huì)讓思想教育“怦然心動(dòng)”，你喊到喉嚨破，我依然奉行著“金錢先行，教育其后”而淪為“金錢的奴婢”。思想教育的“無能”，轉(zhuǎn)而依靠一紙嚴(yán)規(guī)，這不僅暴露了規(guī)章制度的陳舊、呆板，更暴露了學(xué)校教育思維的懶散惰性。
魯迅對(duì)阿Q“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，現(xiàn)在，我估計(jì)學(xué)校也會(huì)很惋惜地用這句話來說這“6男3女”吧？不過，將矛盾粗暴簡(jiǎn)單地推給社會(huì)，只想著自我清凈而耽誤學(xué)生的前程者，是沒有資格說這話的，真正有資格說這話的，歸家長(zhǎng)，也歸你我，歸一切有社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕倪@個(gè)意義上說，真正該被勸退的，不是孩子，是學(xué)校。
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