南京大學黨委書記 張異賓

　　黨的十八大以來，習近平總書記對做好思想宣傳工作發表了一系列重要講話。為貫徹落實習近平總書記重要講話精神，中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，對做好新時期高校宣傳思想工作，加強意識形態建設提出了明確要求。高校黨委要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神和《意見》要求，加強對高校宣傳思想領域重大問題的分析研判和具體領導，切實肩負起政治責任和領導責任，做到守土有責、守土負責、守土盡責，不斷提高做好高校宣傳思想工作的能力和水平。

　　一、落實黨委主體責任，確保高校始終成為學習、研究、宣傳馬克思主義的堅強陣地

　　高校是學習、研究、宣傳馬克思主義的重要陣地。當前世情國情黨情繼續發生深刻變化，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位面臨許多新情況新問題。面對高校師生思想活動獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強的局面，高校必須旗幟鮮明地開展馬克思主義宣傳教育，開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及，著力解疑釋惑，著力增強宣傳思想工作的凝聚力和吸引力，不斷鞏固馬克思主義的指導地位。

　　要把研究闡釋習近平總書記系列重要講話精神作為一項重大政治任務，增強師生對講話的思想認同和情感認同。黨的十八大以來，習近平總書記發表了一系列重要講話，提出了許多新思想新觀點新論斷。深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神，對于我們在新的歷史起點上進一步增強理論自信、道路自信、制度自信，理清工作思路，激發精神動力具有重要意義。高校領導干部要靜下心來，全面系統學習掌握習近平總書記系列講話的深刻內涵和精神實質，掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，在學以致用、學用結合、學用相長上狠下功夫，把學習貫徹講話精神同研究解決教育改革發展重大問題、人民群眾普遍關心的教育熱點難點問題、黨的建設突出問題結合起來，使學習貫徹講話精神的過程成為完善發展思路、破解發展難題、推進綜合改革、提升工作水平的過程，使講話精神真正轉化為推動教育事業改革發展與完善高校宣傳思想工作的巨大動力。

　　要扎實推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦工作。高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，也是社會主義大學的本質體現。進一步加強和改進高校思想政治理論課教育，增強大學生思想政治教育的針對性與實效性，是國內外形勢發展的需要，也是高校廣大教師、學生的呼喚。要選配好、培養好教師，幫助廣大教師開闊視野，提高業務能力，改革教學方法，創新教育模式，提高思想政治理論課的教學質量和對大學生的影響力、感召力和凝聚力，努力使思想政治理論課成為大學生真心喜愛、終生受益的課程。

　　二、著眼于提升青年學生的思想道德素質，積極培育和踐行社會主義核心價值觀

　　高等教育的使命就是培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人。實現這一使命的關鍵是要通過行之有效的教育活動促進青年學生思想道德素質的提升，使青年學生走上社會后能夠自覺承擔起建設中國特色社會主義事業的歷史重任。

　　積極培育和踐行社會主義核心價值觀是促進青年學生思想道德素質提升的重要方面。在青年學生中，有的學生對社會主義核心價值觀的重要性認識不足，有的學生存在價值觀迷失的現象。消除這些現象，必須通過豐富、扎實、有效的教育實踐活動，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，提升青年學生的思想道德素質，使社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，成為廣大青年學生的價值追求和自覺行動。

　　要通過理論育人、文化育人、實踐育人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育全過程。我們要樹立全方位育人觀念，引導青年學生在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，引導和支持青年學生開展積極向上的校園文化活動，激勵學生自我塑造，促進學生健康成長。鼓勵和倡導青年學生參加志愿服務、公益活動和社會實踐，使青年學生在社會實踐中體驗生活、認識自我、鍛煉成長，牢固樹立社會主義核心價值觀。我們還要積極利用學校獨特的文化傳統培育社會主義核心價值觀，通過100多年學校發展的曲折興衰史教育，引導學生認識到建設一個富強、民主、文明、和諧的國家是歷史發展的必然要求；通過大學校訓的學習教育，賦予傳統校訓以時代內涵，賦予社會主義核心價值觀以歷史底蘊；通過對杰出校友在革命和建設史上頑強奮斗、拼搏、犧牲精神的教育，激發青年學生的愛國熱情和為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的遠大抱負。

　　2014年，習近平總書記在北京大學師生座談會上強調指出，“我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題？是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好”。青年學生的社會主義核心價值觀培育好了，我們才能說他們人生的“第一個扣子”扣好了,才能說我們在教育上沒有失責。

　　三、發揮高校哲學社會科學育人功能，構建中國特色的哲學社會科學話語體系

　　高校哲學社會科學承擔著重要的育人功能。不同的哲學社會科學話語體系承擔著不同的育人功能。正是從這個意義上說，哲學社會科學學術話語體系建設關系到“培養什么人”“怎么樣培養人”的根本問題。在當代中國，哲學社會科學承擔著培育中國特色社會主義建設者和接班人的功能。實現這個功能，最重要的是必須堅持以馬克思主義為指導加強哲學社會科學學術話語體系建設。

　　哲學社會科學要通過自身獨特的學術話語體系教育引導青年學生愛國、愛黨、愛社會主義，引導青年學生正確看待歷史、正確把握現實，積極擁護黨的基本路線，積極投身中國特色社會主義偉大實踐，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。哲學社會科學要通過中國特色的話語體系，及時總結黨和人民在實踐中創造的新經驗和獲得的新認識，有力回答現實生活提出的、干部群眾關心的重大理論問題，善于運用馬克思主義的立場、觀點同各種錯誤思潮進行積極斗爭，幫助廣大干部群眾樹立正確的思想理論認識。

　　發揮高校哲學社會科學育人功能，構建中國特色哲學社會科學學術話語體系，必須扎根中國大地，立足中國實踐。只要廣大哲學社會科學工作者立足中國實踐、總結中國經驗、解決中國問題，我們就一定能夠不斷打造出中國特色的哲學社會科學學術話語體系。因此，讓理論更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，既是構建中國特色哲學社會科學學術話語體系的當務之急，更是長遠之計。中國特色社會主義的偉大實踐開辟和拓展了中國道路，形成和發展了中國經驗，這是打造中國特色哲學社會科學學術話語體系的源頭活水。構建中國特色的哲學社會科學話語體系必須真正讀懂讀透中國經驗，以中國的理論研究解讀中國實踐，打造具有中國特色、中國風格、中國氣派的學術話語體系，不斷增強人們的思想認同、理論認同、情感認同和民族認同，不斷開拓馬克思主義理論和中國哲學社會科學話語體系發展的新境界。

　　四、增強陣地意識，始終做到守土有責、守土負責、守土盡責

　　習近平總書記強調，我們的同志一定要增強陣地意識。宣傳思想陣地，我們不去占領，人家就會去占領。做好高校宣傳思想工作，一定要不斷增強陣地意識，做到守土有責、守土負責、守土盡責。

　　課堂講壇是高校宣傳思想工作的主陣地。要抓好課堂講壇的陣地管理，嚴格落實好“學術研究無禁區、課堂教學有紀律”這一要求，把堅持黨的基本路線、遵守國家憲法法律、履行教師義務作為教學基本要求，制定課堂教學管理辦法，嚴格執行教學考核、教材使用、教學過程督導制度，對在課堂教學中傳播錯誤觀點和言論的，要給予嚴肅批評教育，對造成嚴重影響的，要依法依規依紀堅決予以處理。高校教師要始終忠誠于黨和人民的教育事業，嚴肅認真對待自己的職責，堅守政治底線、道德底線、法律底線與學術底線，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人成為實現中華民族偉大復興“中國夢”的建設者與實踐者。要落實好誰主管誰負責的原則，嚴守宣傳紀律，真正負起管理責任，絕不給各種錯誤觀點在校園傳播提供渠道。

　　加強高校的網絡管理，努力把高校網絡建設成為立德樹人的重要平臺。當今時代，互聯網已經融入社會生活方方面面，深刻改變了人們的生產和生活方式。如何做好高校網絡宣傳思想工作，已成為擺在我們面前的突出問題。做好高校宣傳思想工作，關鍵是要占領網絡陣地，用正面的聲音主導這塊陣地，用正面的形象占領這塊陣地。

　　當前，高校宣傳思想工作面臨著十分復雜的形勢，做好這一工作，責任重大，使命光榮。我們要創造性地開展工作，牢牢掌握高校意識形態工作的領導權和話語權，不斷開創高校宣傳思想工作的新局面。