映象網(wǎng)訊 10月11日，河南人民廣播電臺(tái)文明辦組織相關(guān)人員赴精神文明結(jié)對(duì)幫扶單位新密市超化鎮(zhèn)第一小學(xué)，為全體教師及部分特殊心理障礙和離異家庭兒童提供了別開生面的教育指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的幫扶活動(dòng)。
新密市超化鎮(zhèn)第一小學(xué)是河南人民廣播電臺(tái)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，寄宿制學(xué)生900多名，新生近200名，其中留守兒童占了一定的比例，來自離異家庭的孩子也為數(shù)不少，孩子們的心里渴望關(guān)愛和重視。同時(shí)，全校的教職工，加上管理人員也只有60人，卻要照顧近千名學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師們普遍反映工作壓力大、精神疲憊倦怠。
幫扶活動(dòng)開始，河南電臺(tái)教育廣播總監(jiān)助理吳國(guó)強(qiáng)和教師們分享了北京師范大學(xué)的校訓(xùn)：“學(xué)為人師、行為世范”是教師必備的基本價(jià)值追求。教師要把教書育人放在第一位，打牢深厚的知識(shí)功底。要想給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己的人格魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。活動(dòng)隨后分兩個(gè)區(qū)域進(jìn)行。國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、教育廣播《成長(zhǎng)心連心》主持人曹丹萍針對(duì)60名教師的培訓(xùn)圍繞《讀懂一個(gè)人》兒童內(nèi)在心身結(jié)構(gòu)展開，同時(shí)組織開展心理劇式的互動(dòng)和國(guó)際先進(jìn)的伊莎蘭按摩學(xué)習(xí)。河南電臺(tái)特派的校外輔導(dǎo)員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師郝凱對(duì)部分孩子進(jìn)行心理咨詢和細(xì)致輔導(dǎo)。
教育指導(dǎo)師曹丹萍在二個(gè)半小時(shí)指導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)很多教師心理壓力大，容易對(duì)學(xué)生的問題行為著急上火，不能很好疏導(dǎo)、排解住校孩子的安全感缺失和分離焦慮等問題。學(xué)習(xí)指導(dǎo)當(dāng)中，教師們起初比較拘謹(jǐn)放不開，但隨后大家認(rèn)真聽講，積極參與，課堂效果十分熱烈，掌聲笑聲不斷。通過學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)識(shí)到了兒童的內(nèi)在身心成長(zhǎng)規(guī)律，愿意更好結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，幫助孩子增加安全感，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。同時(shí)，教師們也學(xué)到了如何用身體的接觸訓(xùn)練，幫助自己和學(xué)生在玩樂中放松減壓，保持自己的身心健康和諧。
心理咨詢師郝凱用了近3個(gè)小時(shí)，對(duì)6名厭學(xué)的孩子進(jìn)行心理咨詢和細(xì)致輔導(dǎo)。小楠、小浩、元?jiǎng)P三名留守兒童存在典型的孤僻、內(nèi)向、經(jīng)常哭泣、想念父母等分離焦慮癥表現(xiàn)，通過現(xiàn)場(chǎng)與孩子們和各自的監(jiān)護(hù)人溝通、疏導(dǎo)、調(diào)解，達(dá)成了父母給孩子打電話，孩子給父母寫信排解情緒的約定。九歲男孩李棟波原來愛說愛笑，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都數(shù)得著，自父母離異，情緒陷入低落，整天眼淚沒有干過，或表情凝重、一言不發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下滑。郝凱對(duì)他進(jìn)行了溫和耐心的心理疏導(dǎo)，同孩子達(dá)成了不開心就給郝老師打電話傾訴的約定，同時(shí)，郝凱將在一段時(shí)期進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，逐步緩解他的情緒。還給學(xué)校還提出了關(guān)愛孩子的建議，如寄宿生集中在一個(gè)班方便管理，展開興趣小組活動(dòng)，讓孩子愛上學(xué)校，為寄宿生提供預(yù)防感冒白蘿卜水、紅糖姜水等。
活動(dòng)結(jié)束后，新密市超化鎮(zhèn)第一小學(xué)校長(zhǎng)周曉峰激動(dòng)地說：“河南電臺(tái)的專家老師來到學(xué)校，使我們教師和家長(zhǎng)受到了教育，孩子們心靈上受到了很大啟發(fā)。下一步我們將結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)立器樂、剪紙、陀螺等課外興趣班，辟出專門教室，提供更佳的娛樂場(chǎng)所，讓孩子們愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，崇尚健康。”
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