昨日,初一的小宇在家中做暑期作業(yè)。新京報記者 浦峰 攝
7月13日,北京市中小學正式放暑假,這也是“減負八項新政”后的首個暑假。為給學生減負,還快樂純粹的假期生活,教育部近日發(fā)布通知,要求各地中小學校要控制課外作業(yè)總量,小學一至二年級不布置書面家庭作業(yè),其他年級要創(chuàng)新作業(yè)形式,適當減少書面作業(yè),引導(dǎo)學生參與社會實踐活動,豐富生活。
通知中還建議學校以召開一次家長會或致家長一封信的方式,引導(dǎo)家長不盲目給孩子報各類補習班,讓學生自主合理安排活動內(nèi)容和時間。
但記者通過對60名中小學生調(diào)查發(fā)現(xiàn),一部分學生反映,學校今年布置的暑期寫的作業(yè)確實減少了,花樣在不斷翻新,但家長給報的課外補習班卻增加了,除了語、數(shù)、外三科外,還有唱歌、舞蹈、書法等各類補習班。一位人大附小五年級學生稱,她這個暑期至少要上六七個補習班。另一部分學生則反映,今年學校留的暑期作業(yè)依然很多,加上家長報的課外補習班,將面臨雙重壓力。
現(xiàn)象1 學校減負家長增碼
人大附小五年級學生小彤:
這個暑期有六七個補習班要上,很忙的。16日開始連續(xù)8天上朗誦、主持的培訓班,每天3個小時;舞蹈班報了2期……
記者隨機采訪的部分小學生表示,今年學校布置的假期作業(yè)不多,集中在語、數(shù)、外三科上,除三本假期作業(yè)外,學校僅布置作文、文章摘抄、閱讀課外書等,有的學校甚至拋開書本,讓學生自主學習,感受生活。“今年學校布置的暑假作業(yè)就是讓我們從生活中找出一種現(xiàn)象,進行分析,做出PPT形式的報告”,人大附小五年級學生小彤說。
在暑假作業(yè)的數(shù)量上,一些學校也進行了創(chuàng)新,來自東師附小五年級的學生小夏介紹,今年學校布置的暑假作業(yè)不多。老師事先對學生進行了測試,根據(jù)學生對知識的掌握程度不同,布置不同題量的家庭作業(yè)。像語文作業(yè),測試在95分以上的學生,家庭作業(yè)只需完成7頁,90分到95分的學生要完成14頁,90分以下的學生則要把40頁全部完成。“現(xiàn)在的暑假作業(yè)比以前少多了,以前是不管成績?nèi)绾?大家都要寫一樣多”,小夏的母親說。
假期,學校在不停地給學生減負,但此時的家長卻一刻都不肯松懈,不停地給孩子加碼。
在受訪的小學生中,暑假普遍要趕赴三個課外輔導(dǎo)班,多的甚至要上七個班。
“這個暑假,我有六七個補習班要上,像語、數(shù)、外、舞蹈、主持和唱歌啦,很忙的”,小彤扳著小手說,在假期里,等待她的將是每天3個小時,連續(xù)8天的朗誦、主持培訓班;每天4個小時,持續(xù)24天的舞蹈班。
來自東高地二小五年級的學生小雨,假期的第一天,就有兩個課外輔導(dǎo)班要上,她的媽媽一口氣為她報了口語、語文閱讀和古箏三個輔導(dǎo)班。
【家長聲音】一位黃城根小學四年級學生的媽媽說,總體來說作業(yè)量目前還可以接受。但暑假輔導(dǎo)班一定要上,不是因為孩子在家沒人管,而是幾乎所有孩子都報了各種各樣的輔導(dǎo)班,他的孩子在假期也要上奧數(shù)和英語班。他的孩子上的輔導(dǎo)班還不算最多,有個小女孩每天要上三四個興趣班,晚上要到9點才能回家,在這種壓力下,有的家長也被迫給孩子報名參加各種名目的輔導(dǎo)班。
現(xiàn)象2 中學生暑假“惡補”
●密云三中初一學生小峰:
希望老師能給學生一定“自主權(quán)”,少留點必須寫的作業(yè),讓學生有時間自己有針對性地復(fù)習。
6個練習冊,預(yù)習初二的英語單詞、語文詞語、聽寫,10篇作文……密云三中初一學生小峰非常郁悶。他算了一下,每天最少要做兩三個小時的暑假作業(yè)。
此外,最“狠”的,是小峰的學校規(guī)定學生每隔15天要返校一次,檢查學生們暑假作業(yè)“階段性進展”,然后還會有針對性地布置下一階段的作業(yè)。“這樣的話,一暑假哪也別去玩了。”
小峰說,他并不是不喜歡寫作業(yè),“沒有作業(yè)就沒有成績。”但他更希望老師能相信他們一點,能給學生一定的“自主權(quán)”,少留一點必須寫的作業(yè),讓學生有時間自己有針對性地復(fù)習。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),和小學生相比,面臨中高考任務(wù)的中學生暑期課業(yè)負擔依然較重。
“歷史政治一大堆卷子,寫字帖,此外暑假還要補課。”119中高二學生小曼估計,暑假作業(yè)每天要做2小時。沫沫是159中學一名初一學生。她的暑期作業(yè)中有一項,是要把數(shù)學練習冊中,一個學期錯過的所有題全部重做一遍。沫沫說,期末考試卷子中,每錯一道題暑假要罰做50道。英語還要求每天背一篇課文。
由于存在升學壓力,一些家長還主動給孩子“加碼”。159中學另一學生家長表示,孩子開學上初二,她已提前買好一套初二課本,并配套10來本練習冊,打算讓孩子利用暑期先預(yù)習一遍。
剛從海淀區(qū)一所中學初中畢業(yè)的小帆,面臨漫長的暑假,輕松并未如約而至。小帆表示,同學之間將升高一的暑假稱作“預(yù)備役”。他說,自己的同學們一般會去外地、國外旅游一周左右,然后就開始上培訓學校準備高一課程。小帆的父母給他報的是數(shù)學、物理、化學,10天每天上3小時。
【老師聲音】一位高一語文老師認為,目前教育部門規(guī)定,暑假期間學校不得給學生進行補課,這種做法并沒減負,“學校不讓補習功課,家長就給學生到社會上找補習班,家長還要付出更多精力和財力。”
另一位歷史老師認為,學生的教材、課程標準及考試標準要求都很高,在這種前提下要求學校減負根本治不了本,如果考試指揮棒不改革,所謂減負也只是表面文章。
■ 對話
北京市中小學心理咨詢中心主任溫方:
中高考制度不變家長不敢減負
為何教育部門再三重申要給學生減負,家長們卻不敢松懈?近日,記者采訪了北京市中小學心理咨詢中心主任溫方。
家長擔不起孩子成績下滑的風險
新京報:今年暑期,教育部門再三重申要給學生暑假作業(yè)減負,但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),即使教育部門進行減負,家長依舊給孩子報很多補習班。
溫方:表面看是作業(yè)的問題,實際是競爭的問題。中高考等著呢,學生不學行嗎?家長擔不起這個后果,如果暑期讓孩子盡情享受假期,一個字不寫,那開學后學業(yè)水平下滑了,誰來負責呢?中高考制度不變,作業(yè)少點兒、多點兒,解決不了根本問題。
新京報:對于減負,家長的顧慮是什么?
溫方:暑假一個月前,就有家長咨詢這個問題,家長說他們在減負面前真的擔不起,考不上好學校,誰替他們兜著?社會風氣就是這樣,所以作業(yè)布置得少點兒也只是學校和老師一廂情愿的做法。
新京報:在我們這次的調(diào)查中,一些學校確實減少了作業(yè)量,學生一兩天的時間就完成了。這是我們所希望的減負嗎?
溫方:其實學校布置家庭作業(yè)的目的是為了讓學生每天練習一點,是對上學期所學知識的鞏固與溫習。但有些學生采取放假開頭或者最后幾天突擊完成的方式,根本沒起到作用。其實有些老師多布置家庭作業(yè)的目的,也是為了跟學生博弈,留多點兒就是為了不讓學生突擊完成。
參加有意義活動遠比培訓課重要
新京報:對于家長的心態(tài)以及社會的整體風氣,你有什么好的建議嗎?
溫方:目前家長眼里只盯著孩子能不能上名校,能不能考上好大學,在這個過程中,學生已經(jīng)不是一個正常人了,而是替家長掙面子的機器。
其實學校應(yīng)告訴家長,學生參加有意義的活動,遠比他們多做一些作業(yè),多上一節(jié)培訓課要重要許多。
假期里,家長應(yīng)多讓學生做家務(wù)、培養(yǎng)與父母的親情和責任感,因為要想成才首先必須成人,有愛心的人在學業(yè)上才可能是個有責任心的人。
有項調(diào)查顯示,孩子心理90%來自家庭問題,9%來自學校,只有1%來自學生本人。所以,“減負”如果得不到家長的支持只是空談,只有家長、學校和社會三方全面配合,學生才能得到真正的解放。
學生聲音
還是應(yīng)該留一些暑假作業(yè)的,不然將近兩個月的暑假生活中一個字不寫,一本書不讀,之前所學知識肯定會生疏。——石油附中初一學生小鑫
高中生暑假有作業(yè)是應(yīng)該的,每天花兩個小時寫作業(yè)也很正常。放假前,老師還留了一些看書預(yù)習下學期課程的作業(yè),這種形式很好,對以后的課程都有幫助。——潞河中學一高一女生
比起形形色色的“勞動實踐型”暑假作業(yè),我更希望掌握一門技能,比如學會游泳、打羽毛球。現(xiàn)在有些“實踐型”作業(yè),雖然有新意,但實踐完了就完了,沒真正學到東西。——東城區(qū)一所中學初二學生小周
老師不應(yīng)該像吃“大鍋飯”一樣,給所有學生留一樣的作業(yè)。統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量,不可能適應(yīng)所有學生。每個學生都有自己的優(yōu)點和弱點,需要加強的學科也不同,老師應(yīng)該因人而異或者根據(jù)不同的分數(shù),留不同的作業(yè)。
——119中學高二學生小嫣
■ 他山之石
日本 展覽比賽讓孩子忙起來
一位在日本生活的中國媽媽在網(wǎng)上展示在讀小學四年級兒子的暑假作業(yè)。日文漢字練習、算術(shù)練習、短日記、讀后感、手工勞作一幅(廢物利用做一個儲錢箱和平時學的理科相關(guān)的作品)以及觀察星星等。
除第一、二項的具體語文和數(shù)學作業(yè),其余的作業(yè)都可在完成的同時參加當?shù)夭煌M織為孩子們暑假而舉行的比賽和展覽,仔細數(shù)了數(shù),有教育委員會組織的手工作品展,某銀行舉行的儲錢箱制作大賽等等,一個假期有大小共11個展覽和比賽。這名中國媽媽直言:“孩子們雖然沒有我們家長為她報名參加的培訓班,但是這些也夠他們自己忙活了。”
美國 暑期學校里熟悉社會
一位旅居美國的網(wǎng)友特意描述了他兒子的暑假生活。美國孩子沒有暑假作業(yè),在選擇自己的暑假生活時,這個初長成的小家伙選擇了“基督教青年會”舉辦的暑期學校,學費160美元。
學校內(nèi)容不是信仰的灌輸,游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修課。在這些極具娛樂色彩的課程外,最有美國特色的,就是對青年參加社會活動的偏重。一周活動項目包括參觀銀行和警察局,學做面包,到醫(yī)院去照料病人等。
這些活動使孩子從中熟悉了社會,歷練了自己,在他幼小的心靈中培育起對社會的責任感。據(jù)統(tǒng)計,美國12歲以上的青少年60%以上的人參加過各種義務(wù)服務(wù)活動。
法國 科技館可免費出入
法國公立圖書館系統(tǒng)完備,首都巴黎的各類博物館更是多如牛毛,在漫長的假期里,學生們除隨父母旅游度假外,許多學生還利用這樣的自由時光,去圖書館、博物館、科技館參觀學習,增長知識。18歲以下的人可以在這些館所免費自由出入。學校和家長組織孩子們旅游度假往往注重教育目的。
(記者 杜丁 溫薷 閆欣雨)
相關(guān)新聞
更多>>
