據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，國家人口計生委科學技術(shù)研究所近期發(fā)布的一組數(shù)據(jù)引起社會各界的廣泛關(guān)注，中國每年人工流產(chǎn)人次多達1300萬，位居世界第一，其中25歲以下婦女占一半以上，也就是600多萬，大學生成為高發(fā)人群。很多90后女孩自己還沒有長大，對“流產(chǎn)”給身體造成的傷害因無知而無畏。專家呼吁社會、學校和家庭共同重視這種現(xiàn)象，反思如何普及性知識，幫助年輕人準確評估“愛”的風險，防止傷害。
調(diào)查顯示，中國僅有12%的年輕人認為自己在避孕知識上非常了解，很多年輕人在獲取相關(guān)信息方面依然存在障礙，比如羞于討論這個話題，或擔心被家長老師和朋友發(fā)現(xiàn)，造成他們在基本生理知識上的匱乏。
國家人口計生委科學技術(shù)研究所教授吳尚純：現(xiàn)在年輕人得到不同質(zhì)量信息渠道比較多，有些不好的影響已經(jīng)存在了，家長和學校應(yīng)該正視這種情況，不應(yīng)該用掩耳盜鈴的方法來對待。很多家長不知道自己的小孩了解了多少信息，其實是他們溝通不夠。
中國政法大學社會工作與社會政策教研室主任郭偉和認為，90后的年輕人更加強調(diào)自我、自由，但是卻沒有人幫他們承擔風險，應(yīng)該盡快建立服務(wù)機構(gòu)幫他們解決成長過程中面臨的風險教育問題。
郭偉和：我們正在進入一個個體主義的時代，個人對自己身體的掌控能力、范圍、程度，都相對于第一現(xiàn)代性世界大很多，但是自主性增強，風險就在增多。在西方國家解決這個平衡點的一個好的機制是，在個人的自主性的同時，有一個比較好的社會安全系統(tǒng)，或者叫作社會支持系統(tǒng)，它能把個人風險分散到安全系統(tǒng)中，大家去分享和分攤。我們中國現(xiàn)在沒有這樣分攤風險的社會支持系統(tǒng)。
沈陽建筑大學建筑學院副院長郜世杰坦言，高校正在探索各種方式幫助學生提高性知識水平，而女生流產(chǎn)的心理壓力比生理傷害更嚴重。
郜世杰：現(xiàn)在大學生只要達到婚姻法規(guī)定的年齡，在大學里的結(jié)婚生子都是合法的，高校是無法用校規(guī)校紀來抵制的，大學里我們只能提倡文明交往，男女寢室嚴格管理，組織相關(guān)的性教育講座。我個人認為大學生同居或在校發(fā)生性行為的很少，主要是在校外，特別是學校周邊的小旅館，這個我感覺應(yīng)該給予整治。
人們總在質(zhì)問“現(xiàn)在的大學生怎么了？!”郜世杰認為，這是不客觀的，性教育應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始，到大學再普及已經(jīng)太晚了。
郜世杰：由于我們基礎(chǔ)教育的缺失，有很多問題都會在大學階段凸顯出來。杜絕和減少這類事情的發(fā)生，我個人認為國家應(yīng)該制訂統(tǒng)一的性教育教材，根據(jù)不同的年齡段、根據(jù)青少年生理階段性特點，有針對性地開展性教育，保證青少年的健康成長。
北京性健康教育研究中心主任張玫玫教授主張，除了課堂教育，在學校管理和家庭生活中有很多方式可以滲透性教育的理念、知識、正確的方式方法。《愛心導(dǎo)航》心理專家潘銳指出，家長首先應(yīng)該自我提高素質(zhì)，給孩子正面的能量和影響，而不是指責和排斥。
潘銳：這些孩子的行為和表現(xiàn)，其實是在給家長、給社會在照鏡子，他們現(xiàn)在的成長就是我們曾經(jīng)種下的因。真正要去做的一些工作是，從我們自己開始，每個人內(nèi)心的醒覺和成長。
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