映象網訊（記者 趙凱）昨天，教育部公布《小學生減負十條規定》征求意見稿，規定小學不留書面式家庭作業，一至三年級不舉行任何形式的統一考試等，專家表示，應試教育背景下，減負規定落實可能性不大。

　　付強今年小學畢業被保送到鄭州外國語中學，12歲的他雖然臉上略顯稚嫩，但是說話已經有些成熟，付強說，平常他也有玩的時間：

　　“學校的作業我感覺并不多，但是課外班的稍微有點多，在上六年級的時候，大概每天能上兩個小時的課外班。”

　　玩是孩子的天性，但是看到別的家長都在給孩子報課外輔導班，付強的媽媽也是無可奈何：

　　“所有的學校的壓力都不大，都在輔導班上了。因為為這個輔導班我跟他爸發生過矛盾，他爸就說在周圍的孩子都上輔導班的時候，他心里有點不踏實了，以后跟不上咋辦。”

　　征求意見稿提出不給孩子留書面的課外作業，一到三年級不組織任何形式的考試等，對此，鄭州市扶輪外國語學校的語文老師黃妙奇說，如果上游的考試制度不改，減負的真正落實很難：

　　“減負確實是實行了，但是你說一下子改到位，也不可能。制度不改，最后還是要參加高考，上游的是這么個情況，你下游怎么改也改不了太多”

　　河南省教育學院李醒東老師說，教育資源分配不均衡情況下，減負不可能一蹴而就：

　　“按照教育部門的命令就可以辦好學校，這是不大可能的。一次次的要求減負恰恰說明我們的教育辦學的水平比較低，還是應試教育。要解決問題還得從提高我們小學教育的整體教育水平開始。”