[摘要] 澳大利亞新州越來(lái)越多家長(zhǎng)們讓4歲孩子參加學(xué)前教育輔導(dǎo)，有的家長(zhǎng)甚至在孩子讀幼兒園時(shí)期，就開(kāi)始為孩子日后的強(qiáng)制性讀寫(xiě)和計(jì)算測(cè)試做準(zhǔn)備。
澳洲新快網(wǎng)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間5日發(fā)表編譯文章稱(chēng)，在澳大利亞新州，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)們讓4歲孩子參加學(xué)前教育輔導(dǎo)，希望為孩子們爭(zhēng)取上學(xué)優(yōu)勢(shì)。這也引發(fā)了許多人的擔(dān)憂：孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)之前就要面臨不必要的壓力。
澳大利亞新州越來(lái)越多家長(zhǎng)們讓4歲孩子參加學(xué)前教育輔導(dǎo)，有的家長(zhǎng)甚至在孩子讀幼兒園時(shí)期，就開(kāi)始為孩子日后的強(qiáng)制性讀寫(xiě)和計(jì)算測(cè)試做準(zhǔn)備。很多人擔(dān)心，這一趨勢(shì)會(huì)為兒童帶來(lái)更多不必要的壓力。
據(jù)悉，作為Best Start測(cè)試項(xiàng)目的一部分，澳大利亞新州所有的公立學(xué)校，以及一些天主教學(xué)校，會(huì)對(duì)即將開(kāi)始小學(xué)學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行測(cè)試，內(nèi)容包括讀寫(xiě)及計(jì)算能力。
一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)表示，隨著家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視教育，兒童學(xué)前輔導(dǎo)的需求在增大，但有學(xué)者警告稱(chēng)，年幼的孩子接受學(xué)前輔導(dǎo)，會(huì)失去以玩為主的學(xué)習(xí)。澳大利亞新州教育廳(Department of Education)則認(rèn)為，這種輔導(dǎo)是沒(méi)有必要的。
多家學(xué)前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)均表示，學(xué)前班與小學(xué)輔導(dǎo)需求在增大。其中，輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)Kumon的數(shù)據(jù)顯示，在過(guò)去5年，該機(jī)構(gòu)學(xué)前班的入學(xué)人數(shù)增加了45%。
學(xué)校則向家長(zhǎng)表示，讓正在讀幼兒園的孩子參加輔導(dǎo)是沒(méi)有必要的，因?yàn)檫@項(xiàng)測(cè)試并不需要做準(zhǔn)備或預(yù)先掌握知識(shí)。
但是，輔導(dǎo)中心Global Education Academyi的創(chuàng)始人卡利歐(Majeda Awawdeh-Caleo)表示，家長(zhǎng)們希望自己的孩子在該項(xiàng)測(cè)試中有優(yōu)秀表現(xiàn)和好的起點(diǎn)，他們不愿讓孩子在剛上學(xué)便感到挫敗。
澳大利亞天主教大學(xué)(Australian Catholic University)早期教育高級(jí)講師哈里森(Cathie Harrison)則認(rèn)為，孩子們應(yīng)該在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，而不是接受學(xué)前輔導(dǎo)。
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